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內容簡介
作者資料
江學瀅
主編 江學瀅 現任國立臺灣師範大學美術學系副教授。 國立臺灣師範大學藝術教育博士、美國紐約大學藝術治療碩士、國立台東大學兒童文學碩士。 美國藝術治療學會註冊藝術治療師(ATR)、台灣藝術治療學會專業認證藝術治療師、高考及格諮商心理師。 著有:《藝術治療圖卡的100種應用》、《玩藝術,酷思考》(商周出版)、藝術治療圖卡《心文字:字字療心,畫畫理情》、《我的任意門:打開心門.看見自己》、《生命樹》、《貝殼卡》等。 相關著作:《藝術治療圖卡的100種應用(修訂版)》《12種場域的藝術治療實務與觀點分享》《藝術治療圖卡的100種應用》《心文字:字字療心,畫畫理情(中英對照)(拆封不退)》《玩藝術,酷思考:親子一起學藝術,培養美力與思考力》
傅佑武
書法撰寫 1930年誕生於湖北沔陽縣,幼時在家受教詩書傳業。1945年隨長兄傅崇文君赴南京就讀燕子矶中學。1949年隨長兄來台,其後就讀於台北師範學校美術班,畢業後經分發至台北市長安國民小學擔任美術教師。1955年考入國立台灣師範大學美術系。在學期間受業於黃君璧、宗孝忱、馬白水、袁樞真、莫大元等大師,並鑽研書法藝術,1959年畢業後留任美術系助教,教學具有熱誠,與學生相處良好,擔任美術系主任與研究所所長期間,時常參與展覽,作品以「書法中有畫意」之特點藝術表現融合於書法形體之中,即「詩中有字,字中有畫,畫中有詩」集視覺藝術意境之大成。
周昭明
書法撰寫 國立台灣師範大學英語系碩士、學士,美國普林斯頓大學東亞研究系博士,返國後回到國立台灣師範大學英語系服務,教授退休。 周教授在青少年時期熱衷練字,當時無從講究筆墨與字帖,勤習字而打下良好的書法基礎。大學之後忙於求學,博士畢業返台任教忙於教學,課餘滿足於鑑賞名家字帖與書法展,2007年退休之後重拾筆墨興趣,在臨帖與自運文字當中優游,風格流暢而穩健。
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