◎文／張曼娟（作家） 　　 　　初初在小學堂遇見以甯時，她只是個小學三年級的小女孩，我記得她澄澈的眼神，那是多數的小孩子都會有的樣子。到了九年級，她重返小學堂，我看見她的眼神，依然是那樣澄澈。她每堂課都選擇坐在第一排，除了低頭寫筆記，總是專注地看著講課的老師，有時心領神會的頷首。她是安靜的，沉穩不躁動，對世界充滿好奇，像一株年少的樹，內在不斷抽長。 　　 　　當她捧著自己的繪本來到我面前，帶來好大的驚喜。雋永的故事，獨具繪畫風格，預示了一個創作者的誕生。願以甯永保那澄澈的眼神，對萬事萬物的好奇，對於他者的同理心，成為一棵春天的樹。 　　 ◎文／李光莒校長（臺北市小實光實驗教育機構） 　　 　　作為一個繪本作家，首先要是一個能說故事的人，同時繪者本身必須保有童心。這是我們每次之所以被繪本故事吸引的原因。因為繪本故事最主要的讀者是「孩子」。而且沒有一個小孩不愛聽故事。 　　 　　這一本繪本最特別的地方是，作者恰好是一個「小孩」，還沒完全長大。以甯以赤子的情懷，用《善良的狐狸》投射出她對這個世界人情冷暖的觀察。在她還沒變成大人之前，藉著這個作品，告訴孩子們珍視生活中這些「善良的狐狸」，是以甯一路走來的善良與看見，也是她對生命感受最深刻的呼求。就像讀宮西達也的童書，能帶你找到在大人世界的生存之道；透過故事中孩子單純、清澈的想法，重新推翻你對世界萬物的既定印象。以甯畫中狐狸小橘背負著狐狸狡猾的刻板印象原罪，然則，真是如此嗎？ 　　 　　榮幸陪著這個小女孩長成大女孩，每每看著她以自己獨特的視角與筆觸記錄著生活中的壯遊，都有一種主恩滿溢的感動。恭喜以甯出版《善良的狐狸》，提醒我們每一個人都可以像故事中的小橘一樣，作為一個「選擇善良」的人。正如亞馬遜的CEO貝佐斯說的：「聰明是一種天賦，而善良則是一種選擇。」我們一起學習勇敢做自己。 　　 ◎文／于婷老師（臺北市小實光實驗教育機構） 　　期盼已久，《善良的狐狸》終於要出版了啊！ 　　 　　「狐狸」對於正在閱讀的你來說，是一個什麼樣的存在呢？閱讀的時候，我們都可以賦予故事意義，也可以說，我們共同創作了這個故事！對我來說，第一次認識「狐狸」，大概是國中的時候讀到聖修伯里的《小王子》這本書吧！小王子遇見了一隻狐狸，狐狸教他怎麼建立關係，必須要有耐心、願意花時間去瞭解對方……而你手上的這本繪本，將看見的是一隻怎樣的狐狸呢？而這隻狐狸，又將教會我們什麼呢？ 　　 　　這本繪本的創作者，是一位很溫暖的女孩，常常看到她帶著一抹看起來好像有點害羞的微笑，但其實她的內在非常的強大喔！怎麼看得出來呢？讀完故事，或許你會發現——每個人的內心都同時存在著天使和惡魔，要當好人或壞人，都是一種「選擇」，對吧？如果是你，你會「選擇」當一個什麼樣的人呢？這個繪本最動人的地方，就在於「選擇」。創作者在國中三年級的時候，要一邊努力地準備考試，一邊不忘自己的創作，面對了很大的困難，她沒有抱怨，而是非常、非常勇敢地「選擇」了「共好」，才有今天的作品出現，這真的很不容易啊！ 　　 　　我從創作者的身上，感受到一股暖暖的、不疾不徐的、充滿勇氣的……希望這本繪本，能帶給你們這樣的力量！ 　　 　　以這段書寫，獻給我鍾愛的學生，官以甯。