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我是誰?【給孩子的第一本哲學思考繪本】
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內容簡介

──給孩子的第一本哲學思考繪本── 【凱特・格林威大獎入圍作家】菲利浦.邦廷 X 【台灣哲學諮商師】褚士瑩 我是誰? 我的名字代表我嗎? 我擁有的東西,能決定我是誰嗎? 或者,我的身體、感受和想法, 就是「全部」的我了嗎? 「 我 」…… 到底是誰? 帶領孩子思辨、練習思考 輕鬆體會思考的快樂和哲學啟蒙探索! 從兒童觀點和經驗出發,引導孩子用多角度質疑、訓練發散式思維。 每個問題更可以經由不斷的拆解、歸納、再展開新的問題, 輕鬆體會思考的快樂,完整帶領孩子開啟一段與自我對話的啟蒙探索! ------------------------------- ★★★專家名人 熱情推薦★★★ 李郁璇(高雄市新光國小老師)、 村子裡的凱莉哥(作家‧知名部落客)、 高千惠(臺東知本國小老師)、 游珮芸(臺東大學兒童文學研究所所長)、 諶淑婷(文字工作者)、 賴嘉綾(作家‧繪本評論人) (依姓名筆畫排序) ░本書特色 ★ 陪伴孩子思考的練習!從兒童觀點和經驗出發,藉由拆解再重組的歷程,完整的帶領孩子開啟一段與自我對話的啟蒙探索。透過嚴謹的邏輯思考方式,引導孩子用多角度質疑、訓練發散式思維,不但可以緊緊抓住孩子的注意力,每個問題更可以經由不斷的拆解、歸納、再展開新的問題,輕鬆讓孩子體會思考的快樂。 ★ 黃金組合【澳洲年度最佳圖畫書作家 菲利浦.邦廷】 X 【哲學諮商師 褚士瑩】!繪圖幽默生動,文字親切易讀。邀請國際 NGO 工作者、哲學諮商師褚士瑩翻譯並專文導讀。在多元素養的時代,以精準到位的語言,引導讀者獨立思辨,也很適合老師或家長引導主題式的討論。 ★ 入圍獎項:2020 澳洲兒童圖書委員會最佳圖畫書獎。 【編輯室的話】 「問問題」是孩子探索世界最直接的方式,那些不斷湧現的疑問,即使沒有解答,整理並消化後仍會成為屬於自己體會。問問題時,「答案」往往並不是最後的終點,不斷打破框架、拆解、歸納、再展開新問題的「過程」,通常才是帶給自己最豐富收穫的。《我是誰?給孩子第一本哲學思考繪本》引導孩子用多角度問問題,並且藉由拆解再重組知識的歷程,帶領孩子思考並享受思考的樂趣。 家長和老師可以透過每跨頁一主題的方式,和孩子輕鬆討論。以開放性的問答方式,陪伴孩子思考。除此之外,也可以藉由本書的架構,和孩子一起玩思考的遊戲,將其他的問題拆解成各種組成,並運用多角度質疑,練習思考、和哲學「玩」遊戲。 【內容簡介】 ◆ 我是我的名字嗎? ◆ 我是我的出生地嗎? ◆ 我是我擁有的東西嗎? ◆ 我是我的性別嗎? ◆ 我是我的膚色嗎? ◆ 我是我的形體嗎? ◆ 我是我的感官嗎? ◆ 我是我的想法嗎? ◆ 我是我的感受嗎? ◆ 我能決定我是誰嗎? 【內容摘錄】 ◆我是我的名字嗎? 你有個名字 ,但是你的名字並不是你。 你的名字只是合在一起的幾個字而已。 不管你叫什麼名字 ,你還是你! 這些字的筆畫跟部首不能決定你是誰, 也不能決定你將成為什麼樣子的人。 但是,你的名字是愛你的人幫你所選的, 所以要好好珍惜! / ◆我是我的出生地嗎? 你的出生地可能會讓你比較喜歡吃壽司, 而不那麼愛吃義大利麵, 也影響了你說的話 和穿衣服的式樣。 但是 ,不管你是從地球哪裡來的, 我們都是同一個星球上的生物, 繞著同樣的軌道運轉 ,也看著同一顆月亮。 城鎮會隨著時間改變 , 國家跟邊境也都是人造出來的! 你真正的出生地是地球 ,跟其他所有人都一樣。 / ◆我是我擁有的東西嗎? 你擁有的東西可以幫助你做很多很棒的事, 讓你跟別人一起分享開心的時光。 但是 ,你擁有的東西永遠不能決定你是誰。 隨著你漸漸長大 , 擁有的東西也會有所改變, 所以你應該分享所擁有的 ,並且學會放手。 當你長大之後 , 你會發現當你懂得越多,需要的就越少。 / ◆我是我的想法嗎? 只有你能「看到」自己的想法。 所謂「想法」都只是流過你心上的點子跟記憶。 你的想法不能代表你。 如果你試著去改變想法, 想法也就會跟著你的心意而改變。 抓住那些好的想法 ,讓壞的想法漂走吧。 你的心比身體能將你帶到更遠的地方, 所以每天都要「餵」你的心吃點新東西。 對你的心好一點 ,讓它有足夠的休息, 還要充分的玩耍。 / 歡迎大人小孩,一起來思考──我是誰? **************************************** ★「我是誰?」這個大哉問,如果從小就能開始思考,人生肯定不一樣。──游珮芸 臺東大學兒童文學研究所所長 ★親子共同思考一切根源,合力分享探索人生旅程。──賴嘉綾 作家‧繪本評論人 ★給孩子的哲學思考繪本──《我是誰?》是一本最接近學齡兒童哲學思考的書籍……這本書能讓兒童練習哲學思考,思考存在的價值與意義,而非只是滿足他人的期待,或恐懼他人的對待,在人生中找到屬於自己的哲學觀。──李郁璇 高雄市新光國小老師 ★戶外教學時我和班上學生曾簡單的討論書中的內容,這本書打破「框架」、「拆解」再「重組」知識的思考模式頗受孩子認可。孩子經過思考也自然流露天真,主動分享個人的思考歷程。──高千惠 臺東知本國小老師

延伸內容

【導讀序】如何思考「我是誰」?
◎文/褚士瑩(本書翻譯作者、國際NGO工作者、哲學諮商師)      這幾年我一直在尋找合適的文本,可以使用在緬甸克欽邦境內難民營(IDP)的孩子,去理解、思考自身的境遇。為什麼我會是一個難民?如果我出生、成長在難民營裡,哪裡才算是我的家鄉?我父母的家鄉,就是我的家鄉嗎?挑起戰爭的原因,往往是因為不同的種族,不同的宗教信仰,但是我的宗教信仰,性別,膚色,真的能夠代表我嗎?我的名字代表著父母給我的期望,可是我一定要成為父母期望的人嗎?還是我可以自己決定我想要成為一個什麼樣的人?      經過了幾番不太成功的嘗試,最後我找到了屢獲澳洲兒童圖書委員會年度最佳圖書的作家 Philip Bunting 所寫的「Who Am I?」,也就是你現在看到的這本書。      為了確認這本書的內容適合孩子們討論,我在台灣、中國、加拿大分別嘗試了幾個給家長和老師的哲學思考工作坊,分別用 6-10 週的時間,仔細地將每個主題做 2-3 小時的討論,每一篇作為一個獨立的主題,他們是:      第一週主題:我是我的名字嗎?   第二週主題:我是我的出身地嗎?   第三週主題:我是我擁有的東西嗎?   第四週主題:我是我的性別嗎?   第五週主題:我是我的膚色嗎?   第六週主題:我是我的形體嗎?   第七週主題:我是我的感官嗎?   第八週主題:我是我的想法嗎?   第九週主題:我是我的感受嗎?   第十週主題:我能決定我是誰嗎?      我們都很驚訝地發現,無論對於大人或是孩子,這本薄薄的小書,看起來很簡單的十個主題,透過嚴謹的邏輯思考方式,不但可以緊緊抓住孩子的注意力,許多大人從小到大的困惑也得到了解答,開始了療癒的過程,整整花十個禮拜的時間討論,也討論不完!      每一個問題,都可以藉由不斷的拆解、歸納、再展開新的問題,在思考的過程當中,大人如果願意保持開放的心胸,也會從孩子的回答中,不斷看到自己和社會集體的盲點,表面上是大人引導孩子思考,實際上是透過孩子的語言,引導大人感受到思考的快樂。      歡迎把這本書當成哲學入門,無論任何的身份、年齡、立場,一起來思考從古希臘哲學家以來最重要的人生問題:「我是誰?」   
【編輯室的話】
  「問問題」是孩子探索世界最直接的方式,那些不斷湧現的疑問,即使沒有解答,整理並消化後仍會成為屬於自己體會。問問題時,「答案」往往並不是最後的終點,不斷打破框架、拆解、歸納、再展開新問題的「過程」,通常才是帶給自己最豐富收穫的。《我是誰?給孩子第一本哲學思考繪本》引導孩子用多角度問問題,並且藉由拆解再重組知識的歷程,帶領孩子思考並享受思考的樂趣。   家長和老師可以透過每跨頁一主題的方式,和孩子輕鬆討論。以開放性的問答方式,陪伴孩子思考。除此之外,也可以藉由本書的架構,和孩子一起玩思考的遊戲,將其他的問題拆解成各種組成,並運用多角度質疑,練習思考、和哲學「玩」遊戲。

作者資料

菲利浦.邦廷 Philip Bunting

作家與插畫家,對創作圖畫書情有獨鍾。菲利浦認為孩子們愈早接觸閱讀獲得的樂趣愈多,接觸書本的意願就更大。他的書已翻譯成 多種語言,在全球超過25個國家出版銷售。第一本書於2017年出版後,獲得許多的獎章,包括CBCA榮譽獎,2018年亦入圍凱特格林 威大獎並屢獲澳洲兒童圖書委員會肯定。出版作品有《呼叫!地球需要你:環境教育繪本》。

基本資料

作者:菲利浦.邦廷(Philip Bunting) 譯者:褚士瑩 出版社:水滴文化 書系:知識滴 出版日期:2021-05-11 ISBN:9789579529877 城邦書號:3DK034C 規格:方背硬皮精裝 / 全彩 / 40頁 / 24.5cm×25.4cm
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