你會問問題嗎？ 你如何在混雜的資料中，找出真正需要且對自己有用的訊息？ 對於生活中似是而非的觀點與論調，你如何加以分辨判斷是否正確？ 這一切的答案，都可以透過「問對問題」而得到。 本書指出，想知道一個人對某項議題有多少程度的了解，只要看他提出什麼問題。問對問題，才能找到關鍵的答案，事半而功倍。思考是人類的天性，但我們的思考多是在具有偏好與成見，或者扭曲、片面、缺少正確訊息的情況下進行的。資訊過多，使得我們的大腦忙著吸取新訊息，卻無暇思考。想要了解獲得的訊息有多少可信度，以及它的推論和證據是如何形成，就需要靠「批判性思考」來確認它的可靠性與價值。 作者提出的「批判性思考」系統，內容包括： ◎有效的確認、分析與評估議題 ◎發現與克服個人的成見和偏見 ◎制定和提出令人信服的理由，以支持目前的結論 ◎針對我們要相信什麼，要如何做，作出合理明智的決定 本書建議，要解析對方的論述，找出模糊矛盾的假設或結論，可以使用一連串的批判性問題，來抽絲剝繭、篩選出所需知識，並作出個人的決定。這些問題包括： 1.陳述的議題和結論是什麼？ 2.支持論點的理由是什麼？ 3.哪些字詞或措辭曖昧不明？ 4.有哪些價值觀衝突和假設？ 5.描述性假設是什麼？ 6.推理有無謬誤？ 7.證據有多好？ 8.是不是有對立成因？ 9.統計數字可信嗎？ 10.有哪些重要資訊遭遺漏？ 11.是否另有合理的結論？ 【本書特色】 1．本書是為一般閱聽人而寫，而非為任何專業群體而寫。書中所提及的技巧都是以簡潔的理論與淺顯的文字進行討論，沒有艱澀的學術用語。特別適合做為訓練將來擔任教職人員的教材。 2．本書適用於課堂之外無數的生活體驗，包括應用於消費、醫療、法律、等事項上。即使面對不同的專業領域，例如當外科醫生建議你應該動手術時，透過提出批判性的問題，評估對方怎麼回答，都有助於作出決定。 3．本書的實用性，也有助於改善寫作和講話的能力，以學生為例，可幫助讀者：a.以批判性的態度，回應文章、教科書、期刊、網站提出的證據；b.評斷授課或演講的品質；c.形成自己的論述；d.根據指定讀物撰寫文章；e.參與課堂上的討論。 另外，作者與Prentice Hall合作，為本書架設主題網站，依各章的次序與內容，安排不同的練習題，亦可為本書加值。（網址：https://wps.prenhall.com/hss_browne_askingquest_9/） 【專業推薦】 ◎世新大學口語傳播系教授　游梓翔

◎推薦序　學會審問、慎思與明辨　游梓翔
◎作者序　批判性思考是理性依據

◎1　問對問題才能得到答案
問對問題對好處／批判性思考為你解惑／不同的思考風格：海綿與淘金／淘金法的例子／淘金：問批判性問題／「正確答案」的迷思／「干我何事？」：一則很有用的問題／弱義和強義批判性思考／運用淘金法得到的滿足／高效能溝通和批判性思考／必須經常練習／正確的問題

◎2　批判性思考的社會活動層面
價值和其他人／批判性思考者的主要價值觀／思考和感覺　／讓對話持續下去／
避免陷入團體迷思的危險中　

◎3　議題和結論為何？
議題的種類／尋找議題／尋找結論／蛛絲馬跡找結論／批判性思考和你自己的寫作和說話／練習／答案範例　

◎4　理由是什麼？
理由＋結論═論述／開始發問／確認理由的字詞／理由的種類／分清理由和結論／先有理由，再有結論／批判性思考和你自己的寫作和說話／練習／答案範例

◎5　曖昧不明的字詞與措辭
彈性容易產生混淆／確定關鍵語和措辭的位置／檢查曖昧不明之處／確定曖昧不明之處／情境脈絡與曖昧不明／曖昧不明、定義與辭典／曖昧不明與負載語言／釐清語義不明的責任歸屬／批判性思考和你自己的寫作和說話／重點摘要／練習／答案範例

◎6　價值觀衝突和假設
找出假設的基本概論／價值觀衝突與假設／從價值觀到價值觀假設／典型的價值觀衝突／尋找價值觀假設的線索／線索得出的結果／自己尋找價值假設／價值觀與相對論／找出和評估描述性假設／說明描述性假設／確認假設的線索／避免分析瑣細的假設／假設和你自己的寫作和說話／練習／答案範例

◎7　推理有無謬誤？
以發問法找出推理上的謬誤／以評估假設為起點／常見的推理謬誤／轉移注意力的手法／以靈巧的手法來迴避問題／推理錯誤的摘要／擴大你對謬誤的認識／謬誤和你自己的寫作和說話／練習／答案範例

◎8　證據有多好（Ⅰ）？
證據的必要性／確認事實聲稱／證據來源／拿直覺當證據的風險／以個人經驗為證的危險／以訴諸權威當證據／重複引述所帶來的問題／練習／答案範例

◎9　證據有多好（Ⅱ）？
依賴個人觀察的危險／研究報告的可信度／研究報告的問題／從研究樣本到概化／有偏差的調查和問卷／以研究為基礎的論述／拿案例當證據／拿類比當證據／鑑定和理解類比／評估類比推理／重點摘要／練習／答案範例

◎10　是不是有對立成因？
何時尋找對立成因／對立成因普遍存在／偵察對立成因／「唯一成因」或「成因之一」／對立成因和科學研究／群體差異的對立成因／混淆因果關係和關聯性／混淆「在這之後」和「由於這件事」／解釋個別事件或行為／評估對立成因／證據和你自己的寫作和說話／重點摘要／練習／答案範例

◎11　統計數字可信嗎？
不可知和有偏差的數字／混淆平均值／證實一件事，接著證明另一件事／以遺漏資訊的方式行騙／風險統計與被遺漏的資訊／重點摘要／練習／答案範例

◎12　遺漏了哪些重要資訊？
察覺遭遺漏資訊的用處／推理不完整的必然性／發覺資訊遭遺漏的問題／負面觀點的重要性／仍未提及的遺漏資訊／練習／答案範例　

◎13　是否另有合理結論？
假設與多種結論／二分法思考：考慮多種結論的絆腳石／兩面或多面？／尋找多個結論／「如果」的好處／拿不同的解決方案當結論／替代結論的自由解放效應／並非所有結論的可信度都相同／重點摘要／練習／答案範例

◎14　克服批判性思考的障礙
回顧一些熟悉的障礙／誤導我們的心智習慣／過度強調個人經驗／「公平世界」的信念／刻板印象／簡單化的衝動／信念的堅持性／可利用性法則／一廂情願

作者：尼爾．布朗(M. Neil Browne)、史都華．基里(Stuart M. Keeley) 譯者：羅耀宗、蔡宏明 出版社：商業周刊 書系：藍學堂 出版日期：2011-09-14 ISBN：9789868685789 城邦書號：5BWB0019 規格：平裝 / 單色 / 312頁 / 17cm×22cm