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我想要養一隻獅子!
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內容簡介

小心! 讀完這本書, 每個孩子都想先養一隻獅子! 有一天,修爾早上醒來。 家裡好安靜喔!真無聊…… 突然,他想到了一個點子: 他要養一隻寵物。今天就要! 而且他知道自己想要養什麼寵物…… 「我想要養一隻獅子!」 修爾大吼著。 牠可以和我玩,還可以一起去嚇鄰居。 媽媽搖搖頭說:「想都別想!獅子太危險了。 牠會吃掉院子裡所有的小鳥,還會把郵差一口吞下!」 「你可以養一隻竹節蟲,竹節蟲只吃葉子。」 可是,修爾不想要竹節蟲。 「我要養一隻河馬!」 修爾不死心的大喊。 牠可以和我一起在泥漿裡打滾,然後從陽台跳進池塘。 媽媽說:「想都別想!河馬太髒了。 牠會把沙發弄得髒兮兮,還會在樓梯大便。」 「你可以養一條金魚。金魚整天都在水裡游,非常乾淨!」 可是,修爾不想要金魚。 「那我養一隻猴子!」 「那……我可以養一隻山羊吧!」 「養一隻鸚鵡呢?」 沒想到,媽媽全說:「想都別想!」 修爾小心翼翼的偷看媽媽的反應。 他究竟想養什麼動物, 又該如何讓媽媽答應呢? 【本書特色】 1. 史上最強親子攻防戰!獻給所有想要養寵物的小朋友 每個孩子都想養一隻可愛的寵物!但是媽媽不答應,怎麼辦?看完《我想要養一隻獅子!》,孩子一定會靈光一現,跟媽媽來一場有趣的養寵物談判喔! 2. 意想不到的故事發展,令人會心一笑的幽默結局 故事中,男孩運用心理戰,一步步道出心裡真正想養的寵物,最後機智達陣;媽媽的回應也精準說出家長的內心期盼,貼近真實生活氛圍,容易引發共鳴,更是許多家庭曾經上演的劇情。 3. 以孩子的世界為主軸,讓家長了解孩子在想什麼? 熱鬧的情節中蘊藏溫馨的親情。故事畫面皆以孩子為中心,看似隨意的應答,呈現出親子間的立場與互相同理的體貼表現。 4. 圖像鮮明對比,精準描繪孩子的內心世界 繪者以鮮豔的畫風呈現孩子想養的寵物,用豐富的情境織就孩子的想像世界,凸顯出孩子與寵物相處,生活快樂繽紛的樣貌。媽媽建議養的動物,則用尋常低調的用色表現強烈對比,帶出孩子認為「平淡無聊」的生活情境。整本書中並沒有出現媽媽,只以孩子與寵物的相處情境為全書主軸,構圖細節頗具深意與巧思。 【各界推薦】 專文導讀 葉嘉青│臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事 會心一笑推薦 王怡鳳│蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事 柯倩華│資深兒童文學評論家 柯佩岑│長靴貓繪本館館長 陳櫻慧│童書作家暨親子共讀推廣講師、思多力親子成長團隊召集人——依姓氏筆畫序 *幾乎每個孩子都想養動物! 但親愛的大人,卻可能因為種種因素,不希望孩子養動物。 故事裡的媽媽就是如此…… 所以很想養動物的小孩,就動腦筋想啊想……,結果你猜會如何呢? ——王怡鳳 *每一個孩子心中都有寵物夢,在想要與現實中,如何與父母過招? 小小的修爾心中卻有個大大的寵物夢,不論是獅子、河馬、猴子還是鸚鵡,總是讓媽媽啼笑皆非,並且想方設法地拒絕他!但是最後的結局,是成功說服孩子不養獅子的媽媽,還是成功圓了寵物夢的孩子呢? 回過頭來看小時候,現在的我們,是否已經失去了年幼時對於自然環境的愛?也遺忘了對於動物的觀察與感受?藉由這一本繪本,讓我們重拾當初的小小夢想與感動,也再度發覺自己遺忘已久的同理心與觀察力。 ——柯佩岑 *歡迎來到孩子的寵物樂園。繽紛、奔放又自由,以重覆的文字、圖像節奏對比,大人的眼光顯然無聊多了。一場沒有框架的遊戲,即將開始。 ——陳櫻慧

導讀

【專文導讀】一場雙贏的親子談判
◎文/葉嘉青(臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事)      想養寵物嗎?怎樣才能突破攔阻,順利達成呢?《我想要養一隻獅子!》以詼諧、充滿驚喜的方式,讓孩子了解主角修爾如何以睿智的談判策略,以及敏銳的同理心說服媽媽,實現願望。      修爾打從開始就決定了要養什麼寵物,但偏偏留下懸念,引發讀者一連串的好奇與想像。透過具體俏皮的描述,他依序提出了獅子、河馬、猴子等五種不符合媽媽理想的寵物,並刻意強調牠們的行為特徵,以及誇大可能帶來的災難,例如:養山羊可以陪自己一起「偷吃零食」、養鸚鵡可以陪自己偷偷「學罵髒話」……讓讀者不禁對修爾的動機產生疑竇,直到歡喜的雙贏結局而恍然大悟。這本以綜合媒材揮灑的繪本,以絢麗奔放與工整溫和的跨頁互相交錯,對比出修爾的活潑感性與媽媽的謹慎理性。故事的句子長度與結構前後呼應,形成一種協調感。句型、詞組在重複中變化,增添了熟悉與可預測性。字體的大小變化製造出音效與情緒起伏,適合反覆的放聲朗讀,體會文圖合奏所產生的流暢與節奏感。      故事在熱鬧的情節中蘊藏了溫馨的親情。畫面中從未出現的媽媽以孩子為中心,透過耐心的聆聽與對話,與修爾將彼此的考慮和訴求像打乒乓般的傳達給對方。看似隨意興起的念頭與應答,實際上是彼此站在對方的立場考量與同理後的體貼表現。同理心的養成對於孩子的社會情緒發展及人際關係的和諧非常重要。閱讀《我想要養一隻獅子!》能提供孩子機會,設身處地的去理解別人的言辭與想法,並且產生情緒共鳴。修爾與媽媽就是很好的示範,雖然他們了解對方的想法,但相當節制的尊重對方,留給對方考量與自主的空間,因此在互信互諒與愛的基礎下,談判終能達成協議。      親子共讀時,可以針對修爾與媽媽的談判提出以下的問題做討論,將有助於孩子了解他們如何發揮同理心而完成雙贏的結果。另一方面,也可以加強孩子的專注力,增進他們的邏輯思考、讀寫能力以及自主性。      1.修爾一開始就決定要領養小狗當寵物嗎?你是怎麼知道的?   討論重點:將故事情節做前後的呼應與對照,歸納出符合邏輯性的答案。      2.修爾用什麼方法說服媽媽養小狗當寵物,並讓媽媽感覺受到尊重?   討論重點:修爾如何讓媽媽明白自己接納了她的意見,並且經過理性的思考過程,進而做出慎重的決定。      3.當修爾向媽媽提出養寵物的要求時,先後共提出了幾種動物?請依序說出,並且描述牠們的行為特徵及可能帶來的災難。   討論重點:修爾如何將牠們與狗做對比,讓媽媽覺得養狗比較適合。      4.你覺得媽媽明白修爾的談判策略與目的嗎?你喜歡媽媽的處理方式嗎?為什麼?   討論重點:媽媽如何採納修爾的意見與決定。孩子是否經歷過類似的談判情形,結果及感覺如何。      5.如果你想養寵物,會想養什麼?為什麼?你計畫如何說服爸媽?   討論重點:請孩子提出生活經驗中可行的方案,若所提的不具體或不切實際,父母可以從旁協助。

作者資料

安娜瑪麗.范德.伊(Annemarie van der Eem)

曾於阿姆斯特丹修習歷史,畢業後,擔任企業撰稿人。她曾熱衷於打曲棍球,從而開啟了曲棍球生涯,並與荷蘭青少年隊於世界曲棍球錦標賽中出賽,奪得世界冠軍!2017年,她出版了第一本繪本《我想要養一隻獅子!》,現在則是一名作家與記者。

基本資料

作者:安娜瑪麗.范德.伊(Annemarie van der Eem) 譯者:林敏雅 繪者:馬克.揚森(Mark Janssen) 出版社:水滴文化 書系:繪本滴 出版日期:2019-07-02 ISBN:9789579529198 城邦書號:3DP072C 規格:精裝 / 全彩 / 36頁 / 21.6cm×29.2cm
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