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內容簡介
目錄
◎作者序 追究問題不如解決問題
◎第1章 小改變蘊藏大觀念
‧問題導向或尋解導向?
‧尋解導向模型
‧尋解導向的優點
‧如何運用尋解導向法
‧沒有理論的理論
‧複製不如自創
◎第2章 簡單至上
‧簡單力量大
‧改變:不同的作法或看法
‧解決問題有一套
‧條條大路通羅馬
‧戰略、戰術和陷阱
◎第3章 尋解導向而非問題導向
‧問題討論vs.方案討論
‧有建設性的改變
‧描繪未來的藍圖
‧想辦法解決問題
◎第4章 關鍵在互動
‧系統性思維
‧以互動整合系統
‧出乎意料的行為
◎第5章 善用既有資源
‧天生萬物必有用
‧既有資源:籌碼
‧善用技能與資源
‧合作,才能減少抗拒
◎第6章 發揮過去、現在與未來的可能性
‧機會是進步的關鍵
‧過去機不可失
‧當下的機會
‧共創解決方案
‧尋解導向vs.問題導向
‧肯定與稱讚
‧發掘資源
‧未來的機會
◎第7章 語言——簡潔為上
‧語言具有神力
‧語言可輕可重
‧評分表
◎第8章 每個個案都不同
‧小步驟
‧小步驟之後——找出更多籌碼
‧物理「法則」——無一例外
‧理論與例外
‧專家並非有求必應
◎第9章 工具大閱兵
‧尋解工具
‧尋解工具的實務運用
◎第10章 輔導的尋解運用
‧遇見奧斯卡
‧輔導對話
‧輔導者的角色:樂觀與悲觀
◎第11章 經理兼輔導者
‧輔導是為了追求卓越,而非懲罰
‧訓練課程納入尋解輔導
‧在組織裡引進輔導計畫
‧輔導者需要多少專業技能?
‧內部經理與外部輔導者的比較
‧善用輔導工具
‧組織引進輔導時應有的考量
◎第12章 團隊的尋解運用
‧團隊目標決定成員角色
‧檢視輝煌紀錄
‧團隊的理想未來——選擇有用的觀點
‧為自己的感覺打分數
‧互動的小步驟
‧慶祝成就
◎第13章 組織的尋解運用
‧組織也可以很簡單
‧在組織裡找籌碼
‧尋找新籌碼:改變作法
‧尋解導向型組織
‧尋解導向型學校
‧明天會更好——珍賞探索
◎第14章 是藝術也是科學
‧解決問題的藝術
‧解決問題的科學
‧繼續向前走
◎第15章 追本溯源
‧人類學與系統
‧心智研究院
‧從問題到解決方案
‧麥克高
‧傑克森
作者資料
保羅.傑克森(Paul Jackson)
英格蘭里茲(Leeds)人。蘭切斯特文學院(Lancaster Royal Grammar School)畢業後,在理工學院取得藝術文憑。於倫敦大學(University College London)史雷藝術學院(Slade School of Fine Art)實驗媒體系(Experimental Media Department)攻讀藝術碩士時,他專精於創作多媒體雕塑、裝置和表演藝術。隨後他又於斯溫頓學院(Swindon College)取得包裝設計文憑。 他是專業的紙藝家以及紙藝設計者,自1980年代便活躍於相關領域中,著有《設計摺學》等超過三十本紙藝書籍,在五十所以上歐美及以色列藝術與設計大專院校傳授摺疊藝術,也在全球各大藝廊、博物館及藝術節開設工作坊,並曾擔任Nike及Siemens等知名企業的顧問。他於2000年與「以色列紙藝中心」(Israeli Origami Center)的創辦人兼負責人Miri Golan結為連理,從倫敦遷至臺拉維夫,繼續跨國性的藝術創作與教學工作。 相關著作:《設計摺學4:對摺、切割、展開、彈起,給所有設計師的POP-UP大師課》《設計摺學全書--建立幾何觀念,強化空間感,激發設計師、工藝創作者想像力和實作力的必備摺疊觀念與技巧》《設計摺學3--從經典紙藝到創意文宣品,設計師、行銷人員和手工藝玩家都想學會的切割摺疊技巧》《設計摺學2:從完美展開圖到絕妙包裝盒,設計師不可不知的立體結構生成術》《設計摺學:一張紙激發無限造型創意,所有設計師都需要的幾何空間摺疊訓練》
馬克.麥克高(Mark McKergow)
自1992年擔任獨立管理顧問,1993年接觸短期治療概念後,便致力運用尋解導向法在管理與團隊的發展/訓練上。麥克高曾在歐洲、美國、南非、前蘇聯工作過,更早之前主要活躍於核電業,在管理、訓練、策略企畫、核子物理學等領域都扮演過重要角色。麥克高1992年自英國開放大學(Open University)取得企管碩士學位,其後自伯明罕大學獲得物理學博士學位。受訓經歷包括密爾瓦基短期家庭治療中心及帕羅奧多市的心理研究學會,另外也接受過身心語言程式學方面的訓練。
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