◎文／李旺祚（臺大醫院兒童醫院院長、臺大醫院小兒部主任） 　　 　　學齡前的孩子各項能力發展快速，其中0～3歲更是大腦發展的黃金期，在生活中提供足夠的刺激與陪伴，能促進大腦神經元的連結更加活躍、有效能，對孩子未來的發展至關重要。生活中的大小事包含許多面向的能力，然而大人卻時常忽略其重要性，當孩子面臨挫折與困難時選擇直接幫孩子完成，因而錯失掉許多練習的機會，十分可惜。 　　 　　本書由幾位具多年臨床經驗的兒童職能治療師合作撰寫，統整孩子生活中可能面臨的困擾，以深入淺出的方式說明發展觀察重點、可能的成因與對應策略，並搭配插圖與照片輔助，讓家長可以快速、正確的掌握孩子狀況，是居家育兒的好幫手，值得推薦。 　　 　　專業間與家庭的合作對於孩子的成長也是相當重要的環節，希望透過分享這本書的內容，讓我們以文字溝通，提供醫療方面的觀點，並期待結合親職與教育現場的經驗共同協助孩子、促進親子共好，找到生活中不卡關的關鍵。 　　 ◎文／吳姿盈（兒童職能治療師） 　　 　　「育兒，就是每天都在打怪、練功、升等的過程。」 　　身為兒童職能治療師的我最常被問到的問題，不外乎就是「為什麼孩子無法好好吃飯？」、「為什麼孩子分不清鞋子的左右邊？」、「為什麼孩子常常踮腳尖走路？」等和孩子生活息息相關的問題，當孩子在生活領域上出現困難，讓許多家長每日的育兒生活都多了一些煩惱與困擾。 　　 　　「了解原因，才能對症下藥。」 　　每個孩子遇到困難的原因都不同，我很喜歡這本書由許多專業的職能治療師共同整理，把每個問題背後可能的原因都詳盡地列出來，幫助家長重新去思考和檢視孩子遇到的真正困難是什麼，也針對每個問題提出了實用的解決方法，詳細又清晰的文字說明，好讀也好懂。 　　 　　「從遊戲中學習，讓孩子的成長事半功倍。」 　　除了原因分析和解決策略，每個章節還很貼心地提供了相關的親子遊戲！每個遊戲都是職能治療師從專業的發展知識出發，化成簡單好懂、在家就能執行的小遊戲。當孩子們正處於喜歡「玩」的階段，用「玩」來幫助孩子發展，除了能提高孩子的興趣，更能幫助親子在遊戲中一起交流與互動！ 　　 ◎文／何采諭（臨床心理師） 　　 　　在親職教養的過程中，大人最常出現的兩個狀況： 　　一、「說教」：要孩子了解做某些事情的意涵、知道做某些事情的道理，而淪於說教、講道理。 　　二、「禁止」：這個不行、那個不要，但卻沒有讓孩子知道到底可以如何。 　　接下來可能面對衝突，彼此有情緒，又再次落入「說教」與「禁止」的循環中。 　　 　　在看到這本有趣的「育兒生活指南」，最吸引我的是：將生活中孩子常見的狀況為例子做分類，接下來是從職能治療師的角度來分析「原因與影響」，最後是可以試試看的好方法及搭配的親子活動。 　　每一個活動都是生活中隨手就可以和孩子一起參與，並可以依照孩子的年齡層及能力來做不同的難度區分，來促進親子互動。 　　因為不難、因為生活化，所以孩子的完成度高，除了可以有效訓練孩子外，也可以誘發練習的興趣。 　　因為不難，因為生活化，所以孩子的自信心也隨著這些有趣的小活動漸漸提昇。 　　 　　「玩」是孩子的天性，而各種生活訓練更是需要時間來養成；從輕鬆的小活動中，玩中學、學中教，讓孩子有練習的時間，接納包容，並等待進步，他們會是自己的小老師，未來也會是你的小幫手！