內容簡介
◆本書為新手父母於2012年出版的《開發孩子的天賦》修訂版！
訓練幼兒的腦力、專注力，最重要的是開心、好玩！
日本腦科學家傾囊相授， 4種腦力啟蒙遊戲 ┼ 5種智力開發教材 ┼ 4種好習慣，開發幼兒大腦力、記憶力、專注力、觀察力、認知力、數學力，就是這麼有趣、簡單，一點都不勉強。
日本媽媽讚嘆，知道賺到！有趣、簡單的腦力養成法，孩子在不知不覺間就變聰明了！
【精采內容】
強化幼兒腦力的5種遊戲
◎有趣的迷宮：
用手指走迷宮，細微的動作調整可以訓練小腦；思考下步怎麼走，則可以提升工作記憶與專注力。
◎大家來找碴：
記憶兩張圖的異同後，找出不一樣，可幫助細微觀察力；找到答案時的「豁然開朗感」則可以活化大腦。
◎堆積木遊戲：
從不同角度檢視堆疊的堆木，可學習用不同觀點觀察事物，並提高空間認知能力及立體感。
◎數數字遊戲：
數看看圖裡有幾隻貓，藉由好玩的數數來練習分類、數點及加減法，自然培養出數學力。
◎記文字遊戲：
開心學習記憶、書寫文字有助活化大腦；根據提示想辭語，則可以刺激記憶力。
【本書內容】
◎第一章：介紹關於智能的第一個要素「工作記憶」的特性，以及予以加強的方式，同時亦介紹幾款動腦遊戲，讓讀者實際感受工作記憶的功能及運作方式。
◎第二章：引領大家一同思考如何培養第二要素「積極態度」，以及如何設定目標或目的，以堅定其態度。
◎第三章：本章節建議想培養幼兒智能的家長，可以提供孩子何種智力開發的教材，或讓孩子玩什麼樣的遊戲。
◎第四章：解說孩子上小學後該注意哪些事項，以及請孩子做事或測驗孩子會不會做哪些事情時，又該留心哪些要點。
◎第五章：家庭學習事項，如家長應該注意的日常生活環節。
【好評推薦】
「利用遊戲提升大腦功能是最有效率且最輕鬆的方式！本書立基於大腦活動的研究及遊戲，可以讓父母輕鬆培養孩子智能，並養成孩子積極的正向態度。」
──文／張旭鎧 適健復健科診所副院長
目錄
序 2
◎「智能來自遺傳」的說法是錯的！ 3
◎「智能很高」究竟是指什麼？ 4
◎本書內容綱要 5
第一章 智能的要素 一 訓練工作記憶（Working Memory） 8
◎1 您該知道的大腦兩三事 9
‧您知道大腦的結構嗎？ 9
‧人的額葉有猴子的三倍大 11
‧何謂工作記憶？ 12
‧「白目」的人大腦功能較差？ 13
‧額葉的發展速度緩慢 14
‧智能的成長沒有關鍵期 15
‧年齡越大，工作記憶好壞的差別也越大 15
‧Column 大人的大腦該如何強化1 「知性」隨年齡與日俱增 16
◎2 感受工作記憶（Working Memory）的功能 17
‧首先來做個簡單測驗 17
‧想像孩子大腦中的工作記憶如何運作 18
‧記憶測驗第二彈 20
‧溝通上也需用到工作記憶 21
‧Column大人的大腦該如何強化2 其實，失智症的測驗內容也是這樣 21
◎3 訓練工作記憶的方法 22
‧做不會的事情就是一種大腦訓練 22
‧重點在於如何設定最適合的智能訓練難易度 24
‧喚醒記憶的訓練 24
‧動動身體四肢，也可訓練工作記憶！ 25
‧受到稱讚後，智能會增強？ 26
‧日常生活中也能訓練 27
‧挑戰更高的目標 27
‧要有共同目標 27
‧教育孩子也是一種大腦訓練 28
第二章 智能的要素 2 打造積極態度的基礎 29
◎1「積極態度」形成的機制 30
‧「積極態度」是從哪裡來的呢？ 30
‧紋狀體（striatum）是什麼？ 30
‧多巴胺決定快樂的程度 32
‧「積極態度」是怎麼來的？ 32
◎2 設定目標與目的 33
‧基本原則：給予讚美 靜待其變 33
‧如何讓孩子的心態從「我不得不」到「我想要」？ 34
‧設定具體目標 35
‧還是不清楚具體的目標該如何設定時 36
‧練習擁有共同的遠景 38
‧最後我們要貢獻社會，服務他人 39
◎3針對不同年齡孩童之培養積極態度之方法 40
‧０到二歲 讓孩子感覺和家人在一起很開心 40
‧三到五歲 為行動貼標籤 41
‧六歲以後 讓孩子做爸媽小時候喜歡的事情 42
第三章 實踐篇1 幼兒期就打好智能開發的基礎 42
◎１首先確認目的 43
‧聰明的孩子都知道自己的智力如何進步成長 43
‧再次確認 父母究竟為何想要啟發孩子的智能 44
◎2 五個推薦的智能開發教材 45
‧迷宮 45
‧大家來找碴 47
‧積木遊戲 48
‧數字遊戲 48
‧文字遊戲 50
‧建議的遊戲 4 51
‧首字接龍 51
‧唸童話書給孩子聽 52
‧活動身體四肢 53
‧讓孩子幫忙做飯 53
‧透過遊戲訓練孩子實為上上之策 54
第四章 實踐篇 2 小學時期的智能開發 55
◎1 學科與大腦的關係 55
‧各學科在大腦中「各據山頭」 55
‧以5W1H明確認知事情 56
◎2 選擇教材時的重點 57
‧要先了解孩子的工作記憶狀態 57
‧讓孩子覺得是自己想做而做，而不是被大人要求才做的 57
‧了解題目的用意 58
1 國語 58
2 算數 60
3 社會 61
4 理科 62
第五章 實踐篇3 啟發幼兒智能時應幫幼兒養成的四大習慣 62
◎１適度運動 63
‧運動能讓大腦變聰明 63
‧運動遊戲與知識學習 64
‧運動能讓大腦「返老還童」 64
‧可以讓孩子開心運動的「柳澤運動」 65
‧可望提升注意力 66
◎2動手做事 67
‧越麻煩的事情，越能活化腦部？ 67
‧用心讓大腦更活化？ 67
◎３與人相處 68
‧面對面說話，大腦較能活化 68
‧「笑」的效果 69
‧看到別人的笑容，也能幫助大腦活化？ 70
‧找找孩子的優點，可以幫助爸媽訓練大腦 71
‧電玩對大腦不好嗎？ 71
‧某些條件下，玩電玩也能活化大腦 72
‧用點心思讓孩子不會長時間玩電玩 73
◎４正餐攝取均衡營養 74
‧不要攝取脂肪為宜？ 74
‧大腦的能量來源是葡萄糖 75
‧蛋白質也很重要 75
‧Column 大人的大腦該如何強化3 男人比較容易得癡呆症？ 76
‧後跋 智能的根本基礎在於生命力 78
◎「智能來自遺傳」的說法是錯的！ 3
◎「智能很高」究竟是指什麼？ 4
◎本書內容綱要 5
第一章 智能的要素 一 訓練工作記憶（Working Memory） 8
◎1 您該知道的大腦兩三事 9
‧您知道大腦的結構嗎？ 9
‧人的額葉有猴子的三倍大 11
‧何謂工作記憶？ 12
‧「白目」的人大腦功能較差？ 13
‧額葉的發展速度緩慢 14
‧智能的成長沒有關鍵期 15
‧年齡越大，工作記憶好壞的差別也越大 15
‧Column 大人的大腦該如何強化1 「知性」隨年齡與日俱增 16
◎2 感受工作記憶（Working Memory）的功能 17
‧首先來做個簡單測驗 17
‧想像孩子大腦中的工作記憶如何運作 18
‧記憶測驗第二彈 20
‧溝通上也需用到工作記憶 21
‧Column大人的大腦該如何強化2 其實，失智症的測驗內容也是這樣 21
◎3 訓練工作記憶的方法 22
‧做不會的事情就是一種大腦訓練 22
‧重點在於如何設定最適合的智能訓練難易度 24
‧喚醒記憶的訓練 24
‧動動身體四肢，也可訓練工作記憶！ 25
‧受到稱讚後，智能會增強？ 26
‧日常生活中也能訓練 27
‧挑戰更高的目標 27
‧要有共同目標 27
‧教育孩子也是一種大腦訓練 28
第二章 智能的要素 2 打造積極態度的基礎 29
◎1「積極態度」形成的機制 30
‧「積極態度」是從哪裡來的呢？ 30
‧紋狀體（striatum）是什麼？ 30
‧多巴胺決定快樂的程度 32
‧「積極態度」是怎麼來的？ 32
◎2 設定目標與目的 33
‧基本原則：給予讚美 靜待其變 33
‧如何讓孩子的心態從「我不得不」到「我想要」？ 34
‧設定具體目標 35
‧還是不清楚具體的目標該如何設定時 36
‧練習擁有共同的遠景 38
‧最後我們要貢獻社會，服務他人 39
◎3針對不同年齡孩童之培養積極態度之方法 40
‧０到二歲 讓孩子感覺和家人在一起很開心 40
‧三到五歲 為行動貼標籤 41
‧六歲以後 讓孩子做爸媽小時候喜歡的事情 42
第三章 實踐篇1 幼兒期就打好智能開發的基礎 42
◎１首先確認目的 43
‧聰明的孩子都知道自己的智力如何進步成長 43
‧再次確認 父母究竟為何想要啟發孩子的智能 44
◎2 五個推薦的智能開發教材 45
‧迷宮 45
‧大家來找碴 47
‧積木遊戲 48
‧數字遊戲 48
‧文字遊戲 50
‧建議的遊戲 4 51
‧首字接龍 51
‧唸童話書給孩子聽 52
‧活動身體四肢 53
‧讓孩子幫忙做飯 53
‧透過遊戲訓練孩子實為上上之策 54
第四章 實踐篇 2 小學時期的智能開發 55
◎1 學科與大腦的關係 55
‧各學科在大腦中「各據山頭」 55
‧以5W1H明確認知事情 56
◎2 選擇教材時的重點 57
‧要先了解孩子的工作記憶狀態 57
‧讓孩子覺得是自己想做而做，而不是被大人要求才做的 57
‧了解題目的用意 58
1 國語 58
2 算數 60
3 社會 61
4 理科 62
第五章 實踐篇3 啟發幼兒智能時應幫幼兒養成的四大習慣 62
◎１適度運動 63
‧運動能讓大腦變聰明 63
‧運動遊戲與知識學習 64
‧運動能讓大腦「返老還童」 64
‧可以讓孩子開心運動的「柳澤運動」 65
‧可望提升注意力 66
◎2動手做事 67
‧越麻煩的事情，越能活化腦部？ 67
‧用心讓大腦更活化？ 67
◎３與人相處 68
‧面對面說話，大腦較能活化 68
‧「笑」的效果 69
‧看到別人的笑容，也能幫助大腦活化？ 70
‧找找孩子的優點，可以幫助爸媽訓練大腦 71
‧電玩對大腦不好嗎？ 71
‧某些條件下，玩電玩也能活化大腦 72
‧用點心思讓孩子不會長時間玩電玩 73
◎４正餐攝取均衡營養 74
‧不要攝取脂肪為宜？ 74
‧大腦的能量來源是葡萄糖 75
‧蛋白質也很重要 75
‧Column 大人的大腦該如何強化3 男人比較容易得癡呆症？ 76
‧後跋 智能的根本基礎在於生命力 78
作者資料
篠原菊紀(Shinohara Kikunori)
腦科學與健康教育學家，綽號「鬍子老師」。東京大學學士，東京大學研究所教育學研究科修畢，現擔任公立諏訪東京理科大學資訊工程系教授、區域合作研究開發機構醫療照護健康工程部門長，以及茅野市繩文之鄉大使，亦參與電視與廣播節目以及書籍出版，負責寫作、解說、實驗與審定等。 部落格「禿鬍的大腦筆記」：https://higeoyaji.at.webry.info/
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