序言一
好好說話,其實是好好思考
◎文/馬東
《好好說話》源自一種觀察、一群頭腦和嘴巴、一次技術進步帶來的可能性,還有把這些東西聚集在一起的運氣。我們發現自古以來,中國社會都教育自己的孩子要少說話,敏於思而訥於言,因為禍從口出,寧肯雞賊也不要犯二,省得惹事兒。究其原因可能是農業社會,人一生的活動和生活範圍都比較封閉,說錯話別人記一輩子,成本太高。今天天下之大,讓更多人認識自己的好處可想而知,能言善辯、巧舌如簧,也不再是完全的貶義詞,取而代之的是溝通能力和說服力這些詞,真讓人無語。年輕的父母輩不再希望自己的孩子是個悶葫蘆,良好的溝通表達能力是今後行走江湖的重要生存技能,這是世道人心和文化結構的改變。
書名叫《好好說話》,其實是「好好思考」更貼切。這本書的作者們,都長了一顆異於常人的大腦,他們是辯才無礙的表達者,對話題和場景剝繭抽絲是強項,他們把從工作彙報到初次約會、買菜砍價,再到搞定客戶的種種場景,分門別類地為你支招,還把這些小招數,無論多麼複雜都用1、2、3說清楚,好記好用。收點錢還美其名曰知識消費,是消費升級大背景下的時髦花錢方式,你不買都不好意思。MBA課程總是告訴我們,你買的不是電鑽,而是牆上那個洞。相比之下,本書作者們賣的是貨真價實的思考和腦洞,他們賣的既是一個工具,又是那個結果,真心不貴。
我自己近些年有一個明顯的變化,眼花了,對於印刷品的閱讀,行為成本提高了(這句話的意思就是看書有點費勁);聽有聲書,成了一個重要的「閱讀」方式,感謝技術進步,我覺得閱讀效率並沒有降低。
《好好說話》是一個收費音訊產品,正是應時當令,幹嘛要出書?一魚兩吃就是為了多掙一份錢嗎?我也沒敢問馬薇薇、黃執中、周玄毅、胡漸彪、邱晨,但是我理解他們做為一群自以為是的「智識分子」,對印在紙上的文字有一種病態的執著,而文字本身又是對這個音訊產品的一個很好的補充,至少他們重新校訂,發現了很多自己的信口開河,嚇出了一身冷汗,想想我就開心。
最後要感謝運氣,讓我遇到了這群有趣的人。看完這本書,你一定會有些改變,更好或者更壞。寫序已經沒詞兒了,趕緊翻篇兒,去看後面的內容。(摘錄自序文一)
序文二
不只是一本教你說話的工具書
◎文/黃執中
每個人,都會說話。
那為什麼,我們還要去「學說話」?
一種可能,是因為我們都想更精確地,表達自己的想法。
有口難言,是一種痛苦。
那種腦中心思起伏、想法無數,但一到嘴邊,卻又變得模模糊糊、捕捉不住……
那種你所說的每句話,都跟你腦中真正想的,有落差……
這種「失語」的過程,是一種令人極其沮喪的痛苦。
你說了,但人家聽不懂。
或者人家聽懂的,不是你真正想說的。
你的想法,在這個世界,傳遞不出去……
而人對世界的無力感,往往,便是從他對語言的無力感開始的。
所以,我們想要學說話。
因為能把自己想要傳達的訊息,說得清楚而精確,會讓人產生自信,與力量。
另一種可能,是因為我們都想掌握權力。
話語,是一個人拳頭的延伸。
它能指揮、能影響、能安撫、能誘導、能保護、能傷害……在不准揮拳頭的文明世界裡,它是你與生俱來,最基本的武器。
而一個人,如果不會談判、不懂辯論、不知溝通、不擅說服……
那麼,他就等於是赤身裸體,在面對這世間的種種衝突。
所以,我們想要學說話。
因為我們都不希望,有朝一日,人們居然還得用真正的拳頭當武器。
又一種可能,是因為我們都想更近一步地,認識自己。
話,是說給別人聽的。
但選擇說話方式的人,是你。
我為什麼會選擇這樣說?
我為什麼會選擇對「他」說?
我為什麼,會覺得這個能說,那個不能說?
是的,我們的期待與執念,幻想與假設,情緒與偏見,認知與盲點……向來都是潛藏在,每句貌似不經意的話語裡。
都說善於溝通的人,能「聞弦歌而知雅意」。
而他能解讀別人,也能解讀自己。
所以,我們想要學說話。
因為人一生中,所有向外的追尋,最終,都是回到他自己。
這本《好好說話》,是一本工具書。
但看工具書,未必,需要帶著工具的心態……
是為序。
引言
這個時代要怎樣好好說話
二○一六年六月,馬東領銜《奇葩說》智囊團,推出線上音訊課程《好好說話》。在中國最大的音訊平臺上,這款現象級產品,迅速躍居付費內容銷量榜首。
箇中原因,做為主創的《奇葩說》「金句女王」馬薇薇,做了最為精準的總結:
「因為我們教的東西,大學沒有,人生必修。」
一直以來,我們以聽話的方式被教育,卻又以說話的方式被考核,這很尷尬。我們所學的東西無不以表達為指向,他人對我們的看法也幾乎都以表達為依據,可是做為最直接表達方式的「說話」,卻始終處於極其邊緣的地位,這也很尷尬。
尷尬之所在,正是機會所在。況且,在成功所需要的一切因素裡,相較於出身、機遇、精力、智力、意志品質,我們最能控制的其實就是說話這件小事。以說話為切入點,可以給自己的人生開啟一個遼闊的新世界。那麼多年輕人被《好好說話》課程吸引,這本身就是明證。
問題是,「好好說話」應該怎麼學?傳統的教法,是讓我們從「好好做人」自然達至「好好說話」。想法是好的,只是現代社會對我們的要求,無法僅憑溫情和善意來實現。高度競爭且複雜的人際關係、快節奏的學習和工作環境,要求我們掌握更加智慧、更有銳氣、更強調科學性與可操作性的「好好說話」之道。
所以,本書要告訴你的方法是:從錯誤中學,從場景中學;以分析的心態學,以通融的智慧學。
關鍵詞1:誤區(錯誤觀念)
常被人詬病的「不會說話」,比如緊張怯場和言語衝撞,其實只是冰山一角,也容易改正。而大多數的說話問題之所以會成為問題,恰恰就是因為很難被意識到。能聽出問題的人,大多都是「老油條」,打個哈哈、給個軟釘子也就是了,不會因此跟我們抬槓;而聽不出問題在哪裡的人,會本能地覺得不爽,跟我們鬥氣,給我們打擊,卻讓我們說不出個所以然來。
本來只是說話的錯,最後變成我這個人不好,豈不冤枉?所以,學會「好好說話」的第一步,就是認識到工作和生活中那些隱而未現的錯誤。本書對於說話問題的相關分析,幾乎都是從錯誤觀念著手,正是基於這個原因。
關鍵詞2:場景
學說話就像習武,一方面,練套路只是為了加強肌肉記憶,所有的運用都要在具體場景中進行;另一方面,只停留在直覺反應層面的技巧又太過狹隘,換一個場景就完全失效。簡言之,說話要在場景中學,但是停留在既定場景,又很容易東施效顰。傳統的口才教育,也存在這種理論與實踐的斷層。
因此,本書的具體案例教學會按照這樣的節奏進行:第一,圍繞具體場景來講原則;第二,把一個場景中提煉出的原則,落實到新的場景中去。所以你會看到,情侶溝通的技巧,同樣可以用在商務談判中;說服的基本原則,對演講也同樣有效。使讀者舉一反三地落實到自己生活中的其他場景,是本書教學方法的精髓。
關鍵詞3:分析
評估狀況,是「好好說話」的題眼。可是,像「審時度勢」「會察言觀色」之類的說法太過模糊,無法幫助我們客觀評價說話的局勢。所以,除了啟迪和悟性這類老生常談的智慧之外,我們還要教給你一套有關話語權力關係的視覺化分析方法——語際關係圖。這種簡單易用的圖像化技巧,能幫你做一個心裡有底且說話可靠的人。
關鍵詞4:通融
和健身一樣,說話能力也是以全面發展為目標進行分項訓練的。有側重點、有全域觀,才是通融的學習方式。「溝通」「說服」「談判」「演講」「辯論」,構成了我們的「五維話術體系」,五維俱全,就能在任何場景下「好好說話」。五個領域之間的連繫和轉換,是掌握好好說話之道的鑰匙。
總之,在這本書裡,我們會發現過去沒有覺察的錯誤觀念,掌握過去不曾了解的方法,以全新的視角看待熟悉的場景,從更高的維度破解說話的迷局。
來,和我們一起,好好說話。