499升級
目前位置: > > > >
超強數學力思考術:不需計算,不套公式,提升問題解決能力的數感活用法
left
right
  • 庫存 > 10
  • 放入購物車放入購物車
    直接結帳直接結帳
  • 放入下次購買清單放入下次購買清單
  • 超強數學力思考術:不需計算,不套公式,提升問題解決能力的數感活用法

  • 作者:深澤真太郎
  • 出版社:時報出版
  • 出版日期:2018-12-18
  • 定價:320元
  • 優惠價:79折 253元
  • 書虫VIP價:253元 (成為VIP?)
  • 書虫VIP紅利價:240元
本書適用活動
2019僅此一檔 $499升級VIP/外版精選
  • 城邦好書全年6折購書優惠,立即看優惠

內容簡介

數學≠計算,而是「使用邏輯語言」的學問。 「我不是在『教數學』,而是『培育人們具有數學式邏輯的思考力』。」 日本商務數學第一把交椅親自傳授,讓你恍然大悟: 原來在生活中的數學是這麼回事! 數學不只是計算,更是學習語言用法的學問。所以,你可以數學不好,但不能沒有邏輯。 本書教你運用與抽象運算完全無關的數學力,在日常生活中活用「因此」、「假設」、「並且」、「所以」等數學語思考與表達,將事實串連起來,也把紛亂的想法化繁為簡,讓你所說的話更簡潔易懂。 書中也列舉許多實例,告訴你一流菁英如何進行數學式傳達,像是日本眾議員小泉進次郎與創業家堀江貴文說話時,會在使用數學語的前後句子稍做停頓;企業家稻盛和夫則擅於將想法先做歸納整合後,再說出讓人一聽就懂的話語。可以說,全日本政商教育界都在使用的,就是數學語! 用數學語說話,能讓表達變得簡單易懂—— .有如汽車導航:正確、簡潔、具體、有方向性。 .演講或發言完畢後要以「以上」做結束:這相當於數學解題的「證明完畢」。 .話語簡短且合乎邏輯,並在「但是」、「所以」等數學語連結詞之間適度停頓。 .一開始就先說明重點,例如:「我先用三分鐘說明這次研習的目的」,這相當於數學老師在剛上課時會說:「今天我們要學如何求三角形的面積」。 用數學語思考,能改變想法與人生—— .將紛亂的思緒加以分類,把相近的事物歸納在一起,進而整理出清晰完整的架構。 .面臨抉擇時,可使用數學中的消去法做出明智的決定。 .從數學歸納法的論證可知:數學能製造認同,人因認同而行動,故數學可促使人行動。 .讓人發現工作與生活:「一切都有意義」 、「只留下必要、且經過整理的東西」 、「呈現乾淨的狀態」。 在日常生活中活用數學—— 假設你要吩咐小孩去買咖哩的材料回來,當然如果你說「你隨便買點煮咖哩要用的食材回來」也是可以,但很可能小孩會煩惱不知道買什麼才好。你可以想一下後再像這樣子說: 需要的食材總共有牛肉、馬鈴薯、紅蘿蔔、洋蔥、咖哩塊, ○↓而且 冰箱裡有足夠的馬鈴薯、紅蘿蔔、洋蔥, ○↓故 需要買的只有牛肉、咖哩塊。 這樣小孩就聽得懂,又不會買到冰箱裡已經有的食材而造成浪費,這就是在日常生活中活用數學。只要使用邏輯語言,好好思考再傳達,就能輕易辦到。 誠摯推薦 洪萬生 國立台灣師範大學數學系退休教授 賴以威 國立台灣師範大學電機系助理教授、數感實驗室共同創辦人

目錄

前言 第1章 數學是瞬間整理思緒的技巧 1數學究竟有什麼用? 運動少年與數學少年 就算討厭數學,數學仍然有用 2 數學教的其實是語言的用法 不要拿計算當主角 用「而且」和「故」連接事實 3 如何培養思考能力? 明明知道卻無法說明症候群 「何謂圓周率?」,答「3.14」就大錯特錯 停止計算後,腦筋就會動起來 4 重新學既無數字也無計算的數學 只要改變所使用的語言就好 就連咖哩的問題,也可以用數學解決 所謂促進思考的語言 5 定義「數學語」 數學語包含這麼多詞彙 無須計算,只要說明 6 改變語言,就可以改變人生 數學語能改變這三點 用「掌握架構→論證→說明」讓萬事順利 7 以數學邏輯證明「數學改變人生」 證明其實並不難! 從思想創新進步到傳達方式創新 第2章 用數學語讓傳達變好懂 1 無法簡潔傳達的「談話罪人」 請做與學生時代相反的事 明瞭易懂=短句+數學語 2 以汽車導航為師 首先找出傳達方式的範本 數學語將話變得容易懂 3 「以上」這兩個字,是重要的數學語 會議中流淌的微妙氣氛 犀利的人講完話時會這麼說…… 4車站的廣播有沒有數學力? 「車門即將關閉,請勿強行上車」的語言結構 5在數學語的前後各停頓一秒 說話像機關槍只會添麻煩 小泉進次郎的傳達方式富有數學力 「傳達」要如同夫婦慢跑 6 其實不需要數學語? 「點到為止」也是數學原則 數學式說話≠用數學語說話 7一流菁英如何以數學式邏輯傳達 堀江貴文在大學畢業典禮的演講 林修為什麼會成為補習班講師 8 頂尖人物如何製作要發表的資料 以數學式邏輯思考術準備,傳達就萬無一失 邊看《海螺小姐》邊做數學? 用數學語連接幻燈片或資料 9一秒掌握全場 好的談話總是從「定義」開始 先傳達定義可以讓聽眾安心 第3章 掌握架構,正確思考 1 當我們思考時,做了什麼? 「思考」有兩個階段 你如何選擇? 數學的三個步驟中的首要之務 2 思考就是將事實剝到全裸 數學少年的「淫慾」 數學家是變態 3 思考「哪些屬於相同結構」 以圖論說明神奈川縣與埼玉縣的不同 優先順序的道理為什麼和霜淇淋一樣? 4 加法是豬肝炒韭菜 如何整理加法的架構 5 求職生常用的「應徵理由」是否說得通? 聽起來愈理所當然的內容愈值得懷疑 善用數學來挑選人才 6 某銀行會長的有趣面試題 山手線的內圈與外圈 數學優等生不一定就具備數學式邏輯 7名偵探都極具數學力 揭露罪行的兩種方法 古畑任三郎以數學語套出犯人 美國總統大選用消去法 8壓力會讓人變胖嗎? 林修為什麼具備數學式邏輯? 「壓力肥」哪裡不對? 找出胖子的架構 9 稻盛和夫的名言很數學 刺中內心的名言都架構得很好 用數學創作名言吧! 10為商業賦予數學性的定義 把自己的價值觀濃縮看看 比PDCA 更重要的循環 所謂商業就是四則運算 第4章 用數學力扭轉人生 1 你是否活在認同當中 沒有認同,就無法行動 只有自己認同才能讓對方認同 讓我們用數學思考人生吧 2 「不一定要當第一名」是錯誤的 把名言也用數學性濾網過濾 就算小事也好,努力得第一 3 成功的線索在於數學歸納法 只要開頭Yes 就會全部Yes 自我成長類書籍中的常見內容 從骨牌遊戲學習成功之道 4 用數學語消除人生中的無意義 省去無意義的討論 5 拿「最初原本」當作思考的武器 定義自己的工作 正確使用數學語,就能改變人生 6 若能瞭解數學之美就能創造革新 「美」的真諦 將「美」化為言語 所謂數學就是讓人看見清掃完的房間

序跋

前言   數學的本質在於語言。   所謂數學,是屬於語言的學問,這就是我對於「數學是什麼」的回答。數學不是用來提升計算能力的學問。   .數學可以用來改變人生   .數學可以用來掌握事物的架構   .數學可以用來製造認同   .數學可以用來簡潔傳達,讓人易懂   如果你對上述任何一行感到疑惑,請重視你的疑惑,並且務必繼續往下讀本書,想必你將瞭解數學真正的本貌,連人生都就此改變。   敬請放心,本書不會使用困難的數學理論或複雜的算式。更正確來說,本書中不會使用數字做計算,可能你會感到很驚訝,但這是真的。   再次重複,本書中不會「使用數字進行計算」,原因在於,所謂數學其實是語言的學問,計算並非數學的本質。   所謂本質是什麼?例如思考「無意義的會議太多」這個問題時,我會以下述方式尋求解答:   真的得花上一小時嗎?   真的有需要十個人參加嗎?   真的需要書面資料嗎?   真的需要會議室、桌子和椅子嗎?   說不定那個會議其實只要兩個人站著討論三分鐘就能解決。   例如,假設你的生命只剩一個月,沒有時間浪費在無意義的事情上,你應該會思考對自己而言真正重要的是什麼吧。   結果,你必定會發覺平常你做了多少多餘的事,又錯過了多少重要的事。   那真的有必要嗎?   去蕪之後會留下什麼?   我認為所謂萬事萬物的本質,都該這樣大膽思考後才看得見。   我身為商務數學專家,是向來都活用數學來培育商業人才的教育顧問,我不是在教數學,而是培育人們具有數學式邏輯的思考力。   本書就是由這樣的我以全新的觀點來看所謂的「數學」,刪去無謂的冗贅,大膽思考後揭示數學的本質的。本書所傳達的內容經過整理,讓無論以前多麼懼怕數學的商務人士或學生,都能簡單學會「數學力思考術」。   就這一層意義來說,我想本書可以稱為是「新的數學書」。   我們為什麼要學數學呢?對我們商務人士而言,不,應該是對所有的成人而言,過去那門數學課究竟是什麼呢?為了要活出充實的每一天,為了要讓人生更加閃耀,數學究竟幫助了我們什麼?究竟,數學有沒有用呢?   所有的問題在本書中都將提出答案。   那麼,就讓我們開始吧。   等你讀完本書時,將不僅不再對數學感到苦惱,也將發展出新強項,屆時想必無論是工作表現或你的人生都將大大改變。                               2017年3月 深澤真太郎

內文試閱

1.數學究竟有什麼用 運動少年與數學少年 一開始,我要說一下某位少年的故事。 那位少年當時加入學校的足球社團,每天忍受嚴格的訓練,浸淫於足球。 有一天,教練對他說:「加油!透過足球所培養出的耐力與協調性,將來對你一定有幫助。」 少年透過社團活動的確學習到各種能力,就這一層意義來說,教練說的話可能也不算錯。 但是,少年既並不是因為覺得「在這裡獲得的能力有朝一日要大展身手」而忍受嚴格的訓練,自然也不是為了培養協調性而重視團隊友誼。 單純因為喜歡足球,因為覺得有趣,因為射門成功的快感,因為沒有比自己的隊伍在比賽中勝出更令人高興的事。 當時會變得沉迷的理由,就只是這樣而已。 另一方面,那個少年也瘋狂般地迷戀數學,理由不在於「因為長大後數學會有用」,單純只是因為好玩,因為有快感,因為考試可以得到滿分,就只是這樣而已。 或許你已經發現了,那個少年就是昔日的我。也就是說,對我而言數學和足球都一樣,是可以揮汗,沉迷,獲得快樂的東西。學數學這件事和做運動是一樣的。 「都沒有人教過我們學數學究竟有什麼用」時常可以聽見在學生時代對數學有負面回憶的人這麼說,想必你也聽過類似的話吧,或許說這些話的人在上課時痛苦得不得了,也可能因為沒有興趣而曾深受挫折。 但是,我想問他:「那麼,當時如果有人明確地告訴你將來數學有什麼用的話,你就會拚命用功學了嗎?」 答案恐怕是否定的。真相其實是,單純只是覺得數學這個東西不好玩,只是因為不有趣,所以才沒好好學。「都沒有人教過我們學數學究竟有什麼用」這個藉口應該是後來才加上的吧,有這種感覺的難道只有我嗎? 無論別人告訴自己多麼正確的道理,人最後都還是憑著「感覺」在活。有的人即便正在減肥,仍忍不住喝完酒後來碗拉麵。有的人即使知道那不是正軌,仍走進了不該談的戀愛。這樣的例子不勝枚舉。 無論聽到幾遍「總有一天會有用」這種道理,只要當時覺得討厭的話,就是不會用功。請不要誤解,我不是在怪罪沒用功學數學的人。如果問我數學被討厭的原因,我的回答是「教育的錯」。只是,因為有太多關於數學在這世間「有用還是沒用」的爭議,所以我才認為有必要先回答這個問題。 就算討厭數學,數學仍然有用 如果問我「數學有用,還是沒用,你贊成哪邊?」,我的答案是「當然有用」。可是,這個答案的內容可能和你所想像的有些許差異,請先讀完下面兩行。 .因為有用,所以要學 .先學起來,再來想如何變有用 如前面所說,我反對前者,後者才是我的立場。以下就是我的答案,很簡單吧。 如果你想把它拿來用就有用,如果你不想把它拿來用就沒用。 曾經對數學沒興趣、討厭或學不會的人,單純只是運氣不好而已,或許也可以說,只是當時沒有變喜歡的機緣而已。 我很幸運地覺得數學有魅力,而可以不管「有用還是沒用」,好好地學會了數學。具體來說,我覺得進攻問題而提出正確解答,很接近「征服」的感覺,從中所獲得的某種快感我也還記得。只要解開一個問題,就會想解開下一個問題,投入其中到無法自拔。現在回想起來,也許我應該感謝國中和高中的數學老師,只是拜那所賜,其他的科目則是非常悽慘啊……。 就算你以前討厭數學,現在才開始瞭解數學的本質也沒問題,了解後對工作等實際生活還可以有幫助。 因此,首先我們先來仔細思考所謂的數學究竟是什麼吧。換句話說,我們要讓數學全裸,而且我在這裡所揭示的數學本質,只要知道了就會讓人生大幅加分。 敬請放心,本書完全不會出現困難的數學理論或算式。

作者資料

深澤真太郎

商務數學專家/教育顧問 BM顧問公司負責人、多摩大學特約講師、「商務數學檢定」1 級AAA 榜首。 日本第一位以「培育數字概念強的商務人士」為訴求的專家,且經常為各企業的員工進行教育訓練。接受過他指導的學員人數,已經超過5,000人,他所舉辦的講座,更是獲得「內容淺顯易懂」與「顛覆眾人對數字的刻板印象」的好評。 在台灣有5本翻譯出版品,《為什麼年薪高的人,數字概念都很強?》、《工作數學力》(漫遊者文化)、《下指令用數字,凸槌部屬變到位》(大是文化)、《為什麼計算機的C 不要按?》、《超簡單的5 堂職場數學觀念課,讓你從此不吃虧、不受騙,不犯錯》(光現出版)。

基本資料

作者:深澤真太郎 譯者:若莞 出版社:時報出版 書系:BIG系列 出版日期:2018-12-18 ISBN:9789571376356 城邦書號:A2202535 規格:平裝 / 雙色印刷 / 224頁 / 14.8cm×21cm
注意事項
  • 本書為非城邦集團出版的書籍,購買可獲得紅利點數,並可使用紅利折抵現金,但不適用「紅利兌換」、「尊閱6折購」、「生日購書優惠」。
  • 若有任何購書問題,請參考 FAQ