年前加碼
目前位置: > > >
品德A+,德國媽媽這樣教
left
right
  • 已售完,補書中
    貨到通知我

內容簡介

想教出謙和有禮、有紀律又自信的A+ 小孩嗎?投資「品德教育」就對了! 在IQ(智商Intelligence Quotient)被過度強調的現代教育中,聰明功課好的孩子似乎被默許了許多特權,有些父母常掛在嘴邊的話是:「你只要專心唸書就好了,其他不必管。」於是,經過世代推移,接受這樣教育的子女漸漸長大成人。 在經濟富裕的現代,突然發現年輕一代的價值觀,出現令人憂心的發展---缺乏抗壓性、不懂人情世故、不懂自我反省、不知飲水思源、好逸惡勞、做事虎頭蛇尾......才驚覺孩子縱使自名校畢業,有著顯赫頭銜,卻在不知不覺中成了所謂「社會適應不良」的一群。 或許他們有著高人一等的IQ,但要在社會戰場上競爭的關鍵卻是——EQ(情緒智商Emotional Intelligence Quotient)與MQ(品德智商Moral Intelligence Quotient)。而此兩者正都是他們所欠缺的特質。 美國知名科技記者Steven Levy曾寫道:「當我們用心去體會本世紀最著名的腦子(愛因斯坦)時會發現,它並不光是一塊肉而已,而是情緒。(it's the emotion)」( “The Roots of Genius?” Newsweek,1999) 其中「it's the emotion」說明了愛因斯坦腦子裝的不光是智力而已,根據科學家的研究認為,其中關聯到心理功能的部分,才是這位20世紀著名天才與眾不同之處。 1.如何以身作則教導孩子正確的價值觀 2.如何在日常生活中傳遞給孩子道德觀 3.如何培養孩子內在的價值標準 本書以條理分明的方式與淺顯易懂的文字,告訴父母孩子的品德教育與情緒教育的重要性,進而引導聰明的你整理出一套有系統又有效率的學習方式,讓你的孩子在成長初期就沉浸在品德與情緒管理的基礎教養中。父母以身教、言教以及情境教學等各種方式,建造一個絕佳的孩童良好性格養成環境。

目錄

前言:為什麼價值觀如此重要? 快樂的孩子:自信而友善 社會力 道德智慧 進入生活:小孩的道德學習 從嬰兒到幼兒 學齡前及學齡期的孩子 青春期:追尋自我 九大品德成就好孩子 紀律與責任 同理心與熱心助人 自信與勇氣 投入與激勵 公平及團隊精神 尊重與禮貌 誠實與公正 感恩與謙卑 信仰與希望 懲罰是必要的嗎? 懲罰的效果如何 重要原則:堅定一致 設立界限---該怎麼做才對 更好的方式:激勵與獎勵 你是哪一類型的父母?

內文試閱

進入生活:小孩的道德學習
  學齡期:辨別公平與不公平   一則日常生活小故事   六歲的班怒氣沖沖地從學校回來,他褲子的膝蓋處有點扯破了。   「我推了歐利。」他罵著。   母親問他怎麼了,他說歐利推他,所以他也推回去。   「如果歐利推我,我卻不能推回去,不是不公平嗎?」   當小孩入學之後,將逐漸掙脫和父母的緊密聯繫,父母已不再是絕對的模範,學校裡一起玩樂的夥伴和朋友日益重要,價值觀的衝突首次出現。許多在家中被奉為圭臬的價值,在校園裡突然不再適用。家中手足間所遵循的良好規矩,像是爭吵不可變成打架,然而這樣的原則,卻可能在學校裡歷經一次嚴重的爭執之後,立即變得毫無價值。   小一生的體諒心已發展良好,也具備足夠的想像力,曉得有些事情寧可不要去親自體驗,因為那可能會導致受傷和難堪。雖說這個年齡的孩子已經比較懂得「己所不欲,勿施於人。」的道理,他們有時卻是毫無顧忌,甚至是殘酷的。對於別人的一個小錯誤,他們可以毫不留情地批評,身心障礙的同學會遭到他們無情的嘲笑,甚至排擠。小孩完全不知道他們這種行為已經傷害了別人的感情,他們的邏輯有時會叫人哭笑不得,「為什麼我不能笑?那個馬庫斯嘴巴上的大疤痕看起來好怪喔,對不對?」對小學生來說,對他們覺得奇怪的事物做對等的評論是理所當然的。這時父母唯有試著讓孩子貼近受苦者的立場,告訴他們若是易地而處,又是什麼感覺?「如果你的嘴巴也這樣,你可能也會很不快樂,然後你的同學還因此嘲笑你,你是不是也會難過死了?」   六、七歲的小學生對公平正義有非常極端的認知,不是極正面就是極負面。他們抱持「一報還一報」的信念,而這可能是一記不具危險性的回擊,或是和同學分吃自己的下課點心,後者在前一天也是二話不說地分出自己的點心。   ◎對公平正義的執著   父母可能突然必須面對孩子剛剛產生的公平正義意識。為什麼六歲的孩子就是得在八點鐘上床睡覺,而他根本就還不累?為什麼爸爸媽媽累了可以不去睡覺,我就不行?   另一個衝突點是看電視。愈是不適合孩子觀看的節目,對他愈是特別有吸引力。而孩子們最愛拿來當作辯解的一套標準說詞,你必定也不陌生,「全班同學都可以看這部,只有我不行!」這套說辭很明顯是不正確的。但是對你的孩子而言,卻是深信不疑的,因為這是他的願望,因為這樣他就可以要求公正,也就是每個人都應該有平等的權利。   ◎人人平等?   即使你的孩子認為,小學生已經可以做許多事,身為父母的你還是要設下界限,「人人平等」還不適用於這個年齡的孩子,必須清楚地告訴你的孩子哪些事能做哪些事不能做,唯有如此他才能學習守紀律及負責任等品德,而這些是他未來人生成功的必要條件。   這時你不要太計較孩子的說辭,也不要說出一些讓他難堪的話,「才不是像你講的那樣哩,我很確定舒爾策家、萊曼家,還有米勒家的小孩晚上是不准看電視的!」比較好的作法是立下清楚的界限,你可以這麼回答,「也許是吧,但是每家的規定不同,我們家的小孩晚上不准看犯罪片。」這樣你的孩子絕對無法反駁。   ◎父母何時應該介入   「我的孩子應該在沒有暴力的環境下成長,我不要他變成一個會打人的壞蛋。」純就道德的角度來看,這個觀點完全正確。毫無疑問的,暴力確實不是理性的解決衝突方式,因為暴力的後果只會製造更多的暴力,也就是所謂的「盤旋形暴力」(spiral of violence),意指暴力無止盡地延續下去。然而真有可能完全無暴力嗎?在世界各地,我們均能看到暴力行為,這是你的孩子遲早要面對的。打人當然是不對的,但是被打也不行。長時期的面對挑釁,而沒有學會護衛自己,你的孩子甚至會喪失自信及自我價值。   ◎惱人的「睡覺時間」   「睡覺時間」是造成親子衝突最常見的原因之一。反覆為此爭執不休是常有的事,你必須體會孩子的立場,但也要清楚地說「不」,當然要以溫和、堅定的口吻。如此你將會驚訝地發現,孩子很快就會接受。   假如你的孩子碰到一個他無法獨自對抗的強權,身為父母的你便應該助他一臂之力。你可以和那個帶頭孩子的父母聯絡,並通知老師及家長會,和他們一起解決問題。直接找那個挑釁的孩子談也能收到莫大成效,不過你必須保持完全客觀而冷靜的態度,「你這樣老是找我們孩子的麻煩是不行的,你也不希望別人如此對待你吧?所以我現在要求你以後不要再這樣了。」   或許這個方式對有嚴重暴力傾向的孩子完全不奏效,這種孩子本身通常也是暴力的受害者。這時你就需要前往特定機構,尋求專家的協助。

作者資料

海克.克麗斯提娜.柯瓦其(Heike Christine Kovacs)

是平面媒體、電視及網路記者,曾出版過多本教養指南,目前為各健康研討會及學術會議的主持人,並經常以專家身分出現於巴伐利亞電視台。她是兩個孩子的媽媽。

碧爾姬.卡特哈勒(Birgit Kaltenhaler)

是記者,曾寫過教養指南、短篇故事及兒童故事。此外,她還經營一家兒童及成人的瑜伽教室。她是兩個孩子的媽媽。

基本資料

作者:海克.克麗斯提娜.柯瓦其(Heike Christine Kovacs)碧爾姬.卡特哈勒(Birgit Kaltenhaler) 譯者:杜子倩 出版社:高寶 書系:未來趨勢學習 出版日期:2009-09-02 ISBN:9789861853499 城邦書號:A52A437 規格:平裝 / 單色 / 224頁 / 14.8cm×21cm
注意事項
  • 本書為非城邦集團出版的書籍,購買可獲得紅利點數,並可使用紅利折抵現金,但不適用「紅利兌換」、「尊閱6折購」、「生日購書優惠」。
  • 若有任何購書問題,請參考 FAQ