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用年表讀史(4冊)
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內容簡介

用年表讀通中國歷史

懂得運用年表,中國歷史一讀就通! 發揮「年表」的優點──視覺化,時間點清楚,線性發展明白,方便查詢; 配合「歷史事件始末敘述」──掌握來龍去脈,瞭解前因後果,置身歷史現場,閱讀趣味高; 結合「編年體」與「紀事本末體」兩大特色,相互對照,這是你案頭必備工具書。 ◎全書架構如下: 1. 以朝代分章,每章有一篇總說。 2. 時間軸:版面約二分之一,依序為:年代標尺、朝代、帝王年號。 3. 歷史事件:重要的歷史事件的時間定位,如帝王更替、戰役、改革、政爭、變亂、將相人物等,以關鍵詞句方式呈現。 4. 西方歷史對照:符合該書主題的西洋歷史關鍵詞句。 5. 歷史事件始末說明(獨立欄位):就重要歷史事件進行完整的敘述......看更多>>

用年表讀通中國文學史

懂得運用年表,中國文學史一讀就通! 發揮「年表」的優點──視覺化,時間點清楚,線性發展明白,方便查詢; 配合「文學紀事」完整敘述──認識文學家與作品特色,瞭解文體、流派、文學運動與概念,輕鬆掌握文學的發展與變化; 結合「編年體」與「紀傳體」兩大特色,相互對照,這是你案頭必備工具書。 【全書編排方式】 ◎本書以編年體形式,上起三皇五帝,下迄民國時期,按中國歷代帝王年號的先後次序,列出中國著名作家的生、卒年、代表作品、風格流派,以及重要作家的生平故事。外國文學部分供參考用,便於讀者瞭解中外文學間的時代關聯。全書收錄中國作家約1,300人,外國作家約7,00人,共計約2,0......看更多>>

用年表讀通中國文化史

懂得運用年表,中國文化史一讀就通! 發揮「年表」優點 ── 視覺化,時間點清楚,線性發展明白,方便查詢; 配合「文化發展始末」── 認識文化運動與概念,輕鬆掌握中國文化發展脈絡; 融合「編年體」、「紀傳體」、「文化常識」三大特色,相互對照,這是你案頭必備工具書。 ◎堯舜禪讓這項「聖德」真的存在嗎?周公「制禮作樂」充滿著後世的美化與推崇? ◎五胡亂華以前,中原業已大亂,何以會有亂華之說?過往一直強調非漢民族多麼地「漢化」,難道漢民族就沒有「胡化」和「蠻化」? ◎如文成公主這般「和親」的好結局,原來只是鳳毛麟角,更多的是「辛酸」案例。下嫁「蠻夷之地」,究竟所為何來? ◎像「慈濟功......看更多>>

用年表讀通世界歷史

懂得運用年表,世界歷史一讀就通! 發揮「年表」的優點──視覺化,時間點清楚,線性發展明白,方便查詢; 配合「歷史事件始末敘述」──掌握來龍去脈,瞭解前因後果,置身歷史現場,閱讀趣味高; 結合「編年體」與「紀事本末體」兩大特色,相互對照,這是你案頭必備工具書。 【本書特色】 ◎上起遠古,下迄西元二○一二年,依時代分為八章,每章有一總說。 ◎年表標示西元、地區、時代,繫以世界歷史事件,包括各國的王朝興衰、君王更替、戰役、改革、政爭、動亂、重要人物等;並有中國歷史大事直接對照。 ◎一百六十餘條世界歷史重要事件始末敘述,標題清楚,敘事明白,與年表呼應。 ◎以時間......看更多>>

作者資料

雷敦淵

《用年表讀通中國歷史》作者 1978 生,淡江大學歷史學系、東吳大學歷史研究所碩士。 近來察覺坊間書店內陳列的歷史類書籍中,翻譯引進外國著作者多,經海峽對岸人士撰寫再轉成正體字出版者,其數量更是激增,國內在比例上相對較少;其中又有相當部分屬於研究著作,大多是給史家和史學系的學生閱讀。如果再摒除這些的話,好像寫給青少年學子、大眾閱覽,且源自國人之手的讀物真的不多。 每個地區、國家的人們在用字遣詞上的習慣不同,而且觀察歷史事件的角度也有差異。當代多元社會裡,接觸不同說法可讓自己的視野更開闊;假使國人的觀點也在其中,就能讓大家瞭解國內有哪些意見,與其他地區的想法有什麼同異之處。因為沒有讀太多聖賢書,學力當然無法與前輩史家相提並論;不過既與讀書人沾上了點邊,還是希望可以略盡綿薄。相信之後一定會有許多有識之士發表新的歷史作品,豐富每個人的心靈。

楊士朋

《用年表讀通中國歷史》作者 1972年生,東吳大學歷史系碩士,暨南國際大學歷史所碩士,專長為中國近代史。 2000年畢業後,先後於國小、國中、高中、專科等學校當了兩年多的社會或歷史科代課老師。在這段期間曾經動筆寫過幾篇關於胡適、徐志摩、錢鍾書、傅斯年、饒毓泰等民國名人的文章,發表於《傳記文學》與《中國時報.人間副刊》上。2004年進入故宮博物院圖書文獻處擔任數位典藏計畫研究助理,從事軍機及宮中檔案目錄校對和數位化影像查核的工作,後來轉從事於明清檔案人名權威資料庫(與中央研究院歷史語言研究所合作)的建置及外交部寄存於故宮的條約和地圖的數位化工作。2009年轉往檔案管理局擔任檔案描述人員及數位典藏計畫研究助理,主要負責的是臺灣產業經濟檔案的數位化工作。

黃淑貞

淡江大學中文系、玄奘大學中文研究所畢業。 曾任《文訊》雜誌社文字編輯、崇右技術學院系助教、國科會研究計畫助理、國小作文班指導老師。 著有《地球的孩子系列:聽見最美麗》、《擁抱大文豪》、《國中精典古詩文快讀》、《用年表讀通中國文學史》。編有《如何捷進寫作詞彙》、《如何捷進寫作詞彙:景物篇》、《如何捷進寫作詞彙:飲食篇》。長期參與商周出版「中文經典100句」系列寫作,如《中文經典100句:詩經》、《中文經典100句:宋詞》、《中文經典100句:唐詩》、《隋唐詩詞信手拈來》等書。 相關著作:《隋唐詩詞信手拈來》《新版完全捷進寫作詞彙》《完全捷進寫作詞彙》《如何捷進寫作詞彙——飲食篇》《如何捷進寫作詞彙——景物篇》《用年表讀通中國文學史》《拈花微笑讀禪詩》《中文經典100句——易經》《如何捷進寫作詞彙》

王若葉

國立臺灣大學歷史學博士。 大學時期苦於報告寫作,經常土法煉鋼,自行摸索可能之道,多方嘗試後掌握要領,迄今已發表數篇學術論文,並順利取得博士學位。近年因擔任課程助教、導師,批閱學生報告偶有所感,深知若無良方,學術寫作入門不易。畢竟,研究報告與專業論文的書寫方式,迥異於傳統作文的辭藻雕琢,有其一定之格套、筆法,有志者只要熟悉原理、操作技巧,理應皆能上手,遂有是作。

基本資料

作者:雷敦淵楊士朋黃淑貞王若葉 出版社:商周出版 書系:縱橫歷史 城邦書號:BH3009SC 規格:膠裝 / 單色 / 1372頁 / 20cm×19cm
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