★文化部第33次中小學生優良課外讀物推介 ★教育部103年度國民中小學新生閱讀推廣計劃選書 ★榮登誠品、博客來書店暢銷榜 系列銷售20萬冊，上市十週年全新紀念版！ 為經典刻畫新妝，從故事汲取智慧， 跟著曼娟老師提升中文力，讓年輕的心靈充滿善意。 古典詩並不只是苦苦背誦的教材而已； 並不只是《唐詩三百首》中排列的人名與五言、七言而已， 經過四位作家令人驚喜的想像，高度的創作技巧， 每一首詩都有體溫，每一位詩人仍那樣熱切的抒情。 ——張曼娟 謎樣老人與十二歲小男孩的跨時空情誼 一切都是因為一份暑假作業！ 四個性格迥異的同學湊在一起，要演一齣「李白舞臺劇」，身為組長的小光，必須帶領大家共同完成任務，偏偏組員米其林和機車王是兩個死對頭，一碰面就吵個不停。這份暑假作業到底能不能順利完成啊？ 這時候，一個自稱外公老友的李爺爺突然出現，神祕的李爺爺彷彿有博通古今的本領，對李白生平和詩作瞭若指掌，總是能夠輕易的幫小光解決故事劇本的難題。李爺爺的真實身分究竟是誰？失蹤的愛狗嘟嘟、失憶的外婆，又是否能再回到小光身邊？ 跟著十二歲男孩小光開啟一段和詩仙李白的奇遇，遇見楊貴妃、孟浩然，在失去與獲得之中經歷追尋和成長。 ◎本書關鍵字：成語、典故、作文、寵物、奇幻、冒險、生命教育 ◎無注音，適合10~15歲以上閱讀 ◎教育議題分類：生涯發展、家政、環境 ◎學習領域分類：語文、社會、藝術與人文、綜合活動 【本書特色】 特色1 由知名暢銷作家張曼娟策劃，以新編故事詮釋古典詩作，帶領孩子真正認識唐詩，啟發美感體驗。 特色2 透過貼近讀者生活經驗的故事與角色，引發同理心及認同感，每本書一共串連二十首詩作。 特色3 囊括唐詩四大流派（浪漫、自然田園、邊塞、社會寫實），讀完一本書等於認識一種唐詩派別。 特色4 每則故事後皆附有該首詩的原文、語譯、賞析，並另外附錄10首相關詩作、詩人生平介紹，延伸閱讀觸角。

系列總序　十年一瞬間 創作緣起　荒島的錦囊 人物介紹 第一章　時光旅人 舉頭望明月，低頭思故鄉 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 桃花流水窅然去，別有天地非人間 舉杯邀明月，對影成三人 小時不識月，呼作白玉盤 天地一逆旅，同悲萬古塵 但使主人能醉客，不知何處是他鄉 第二章　不能說的祕密 孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流 兩人對酎山花開，一杯一杯復一杯 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁 但見淚痕濕，不知心恨誰 誰家玉笛暗飛聲？散入春風滿洛城 郎騎竹馬來，繞床弄青梅 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 落花踏盡遊何處？笑入胡姬酒肆中 雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃 第三章　永恆的約定 只愁歌舞散，化作彩雲飛 天生我材必有用，千金散盡還復來 兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過萬重山 相看兩不厭，只有敬亭山 附錄：詩人生平、其他詩作

◎文／張曼娟 　　常常在演講的時候，遇見一些年輕的讀者，他們從容自在的聆聽，意會的頷首，耐心等待著我為他們的書簽名，而後，像是要傾訴一個祕密那樣的靠近我，微笑著對我說：「曼娟老師，我是讀著【○○學堂】長大的。」【奇幻學堂】、【成語學堂】或是【唐詩學堂】就這樣被說出來，說的時候，帶著對於童年與成長的溫柔依戀。 　　啊！這一批孩子們已經長大了啊，他們看起來，都是很好的成年人了。也許不是念文學相關科系的，可是，他們一直保持著對於文字的敏感度，對於人情世故的理解。 　　「老師什麼時候要為我們這些小孩子寫書呢？」到現在，我依然能聽見最初提出這個請求的那個女孩，對我說話的聲音。 　　而我確實是呼應了她的願望，開始創作並企劃一個又一個學堂系列。 　　以【奇幻學堂】為起點，我和幾位優秀的創作者：張維中、孫梓評、高培耘與黃羿瓅反覆的開會討論著，除了將古代經典的寶庫傳承給孩子，更想與他們一同走在成長的路上，不管是喜悅或失落；不管是相聚與離別，都是生命的課題，都那麼貴重，應該要被了解著、陪伴著，成為孩子心靈中恆常的暖色調。 　　這樣的發想和作品，獲得了許多家長、老師的認同，更令我們感到欣喜莫名的是，孩子們的真心喜愛。於是，接著而來的【成語學堂Ⅰ】、【成語學堂Ⅱ】和【唐詩學堂】也都獲得了熱烈回響。 　　十年之後，那個最初提議的女孩，化成許多個大孩子與小孩子，來到我的面前，與我微笑相認。讓我們知道，當初不只是古典新詮，更是探討孩子成長中各種情境的系列作品，有著這樣深刻的意義。 　　也是在演講的時候，常有家長詢問：「我的孩子考數學，演算題全對，但是一到應用題就完蛋了，他根本看不懂題目呀。到底該怎麼辦？」這是發生在許多成績優秀的孩子身上的悲劇。 　　「中文力」不僅能提升國語文程度，而是提升一切學科的基礎，這已經是陳腔濫調了。中文力，不僅是閱讀力，還有理解力與表達力。能不能看懂考題，在考試時拿高分，固然重要。然而，更大的隱憂卻是，應付考試，得到高分的歲月，只占了短短幾年，孩子們未來長長的人生，假若沒有足夠的理解與表達能力，他們將如何面對社會激烈的競爭？如何與他人建立良好的人際關係？這樣的擔憂與期望，才是我們十年來投入許多心血與時間，為孩子創作的初衷。 　　我們感知到孩子無邊無際的想像力，在成長中不斷消失，於是創作了【奇幻學堂】；察覺到孩子對成語的無感，只是機械式的運用，於是創作了【成語學堂】；發現到孩子對於美感和情感的領受，變得浮誇而淺薄，於是創作了【唐詩學堂】。 　　十年，彷彿只在一瞬之間，許多孩子長大了，許多孩子正在成長，我們仍在創作的路上，以珍愛的心情，成為孩子最知心的陪伴。 ◎文／張曼娟 　　「如果有一天，漂流到一座荒島，你有一個袋子，裡面只能裝三本書。那你要帶哪三本呢？」幾個小學生環坐我身邊，十分認真的問問題，十分認真的抄筆記，他們臉上那股太過認真的神情，讓我忍不住想胡鬧。 　　於是我問：「我會不會獲救呢？」 　　啊！幾個孩子面面相覷，有的說「會」，有的說「不會」，意見相當分歧。 　　我只好趕快拉回主題，像他們一樣認真的回答問題：「我想，我會帶一本形音義字典。」 　　「為什麼帶字典呢？」 　　「因為我可以慢慢的認識每一個中文字，它們為什麼長得這個樣子？為什麼是這個意思？為什麼要讀成這個音？每個中文字都是一個故事，或是一幅圖畫，我們平時太忙了，沒時間好好了解。如果到了荒島，每天認識一個字，想像一個字的故事和身世，就不會無聊了啊。」 　　「第二本呢？」 　　「我會帶一本唐詩選，也許是《唐詩三百首》，也許是更有趣的詩選。如果是短短的絕句，一天就能讀完，如果是長一點的律詩，能讀個兩、三天呢。只要讀一首唐詩，就能把我送到完全不同的另一個地方。我會忘記了自己在荒島，忘記了生活多無聊。」 　　「那，第三本呢？」 　　「第三本是《荒島求生手冊》啦！」我說著，大笑起來。孩子們也笑了。 　　是的，在漂流到荒島的小小錦囊中，我一定要帶上一本唐詩選。那是我幼年時，啟蒙的最初讀物。當我還不識字的時候，母親一字一句教我背誦，許多意思我其實根本不理解。奇妙的是，每當背誦完一首詩，看待世界的眼光竟起了變化——黑夜裡被月光照亮的山，有著那樣柔美的輪廓；春天裡被風吹散的桃花，有著那樣優美的弧度；湖水在陽光下閃動，像許多隱藏著祕密的眼睛——我感覺到一種莫名的感動或感傷，緩緩在心中膨脹起來。多年以後才明白，這就是美感的體驗啊。 　　二○○五年，我成立了【張曼娟小學堂】，堅持將「讀詩」納入課程中，為的也就是要帶給孩子美感的啟發。他們用一首詩扣問人世，整個世界以龐大的聲音、氣味、色彩、光影來回應。於是，孩子被觸動了，他想要理解、詮釋、表達、創作，用著詩人的眼睛與心靈。 　　自二○○六年開始，與親子天下展開了一系列合作，從【張曼娟奇幻學堂】、【張曼娟成語學堂I】到【張曼娟成語學堂II】，非常幸運的是，我們擁有最優秀的創作與發行團隊，不斷尋找新的模式及創意，每一本書的呈現都如此亮眼動人。更幸運的是，這一系列的作品，獲得許多肯定與認同，家長、老師和孩子們，真心喜歡這些好聽的故事。每一次的好成績，都使我們得到極大的鼓舞，一定要為孩子寫出嶄新的好故事，並且，還能把古老的經典融合其間。我想，這也是最大的艱難與挑戰。 　　這一次，我們挑選的主題是盛唐詩人及著名詩作，如何能與全新故事結合？相當有經驗的四位寫作者，用整整一年的時間，共同完成了【張曼娟唐詩學堂】。高培耘的《詩無敵》，寫的是李白與小男孩小光的宿世情緣；張維中的《讓我們看雲去》，則是未來世界的雲仔遇見了王維；孫梓評的《邊邊》中，胖胖的英雄勇闖大漠，風沙中邂逅了岑參、高適與許多邊塞詩人；黃羿瓅的《麻煩小姐》則以懸疑的題材，重現杜甫的光焰萬丈長。 　　就這樣，算是完整勾勒出盛唐詩歌的版圖。浪漫派的李白、社會寫實派的杜甫、自然田園派的王維、孟浩然，以及邊塞詩人與詩作特有的豪氣干雲。古典詩並不只是苦苦背誦的教材而已；並不只是《唐詩三百首》中排列的人名與五言、七言而已，經過四位作家令人驚喜的想像、高度的創作技巧，每一首詩都有體溫，每一位詩人仍那樣熱切的抒情。 　　而漸漸長大的孩子，終會發現，哪怕從不出海，人生也會有某些「荒島時刻」，感覺自己被放逐，那樣孤單無助。這時候，他們也許會想起隨身攜帶的錦囊，小小的錦囊中有微微發亮的詩，當他輕輕誦讀，便聽見了鳥語，嗅聞到花香，整個世界露出溫柔的微笑。 　　 　　謹序於二○一○年　又見白露　臺北城

　　夜裡可以看到山的輪廓， 　　表示月亮真的很亮呢。 　　「各位同學，你們的五年級就在今天結束嘍！放完暑假，大家就升上六年級了，要好好把握這最後一個快樂假期。」秦老師剛剛講完，下課鐘聲很配合的響起。 　　全班同學一陣鼓噪，收拾書包，拉開椅子，班長大聲的喊：「起立！敬禮！謝謝老師！」 　　小光才行完禮，後面的米其林立刻衝過來，拽住小光，搖晃著他喊： 　　「我不管啦！我不要跟他一組！為什麼我們這麼倒楣？你去跟老師講啦！去啦去啦！」 　　圓圓胖胖的米其林激動得像一顆球，不斷彈跳，她剛剛「燙壞」了的頭髮，如同舊沙發裡蹦出來的彈簧，一捲一捲的，隨著她的跳躍而抖動，令小光覺得頭暈。 　　秦老師出了暑假作業，要同學們分組，蒐集唐代著名詩人的資料，寫成舞臺劇，開學後邀請家長一起來觀賞演出。老師給的題目是「自然詩派的王維」、「浪漫詩派的李白」、「社會詩派的杜甫」和「邊塞詩派的岑參與高適」，小光被指定為李白這一組的組長，同學們則依各人喜愛，加入不同的組別。 　　分組完畢之後，只有機車王一個人落單，沒人歡迎他加入。秦老師於是指定機車王加入李白組。 　　「對啊！我這麼浪漫，簡直就是李白的化身。」機車王自信滿滿。 　　小光卻在那一刻頭皮發麻，他還聽見了米其林的尖叫聲。 　　想到整個暑假都要跟機車王一起討論，小光便覺得前方一片黑暗，加上米其林的強烈抗議，只好走到講臺前。 　　秦老師擦完黑板，神情愉悅的對小光微笑： 　　「加油喔！小光！我對你有信心，你們一定可以把李白的故事，很精采的在舞臺上表演出來的。」 　　「老師……」小光有些為難，卻感受到米其林從背後傳來的壓力，只好硬著頭皮說：「我們，可不可以，不要跟機車王同一組啊？」 　　「這樣啊？」秦老師抬起頭，目光越過跑來跑去準備離開的同學們，看見了機車王，小光也轉頭看著。機車王正把書包頂在頭上，學鴨子走路，一面發出「嘎嘎嘎」的聲音，一面追逐著同學。 　　這個作業永遠遲交、上課時胡亂發言、被女生視為公敵的「機車王」，是個不受歡迎的人物，卻總是可以自得其樂。 　　小光看著笑得開心、完全沒感覺到自己被排擠的機車王，突然有點不忍心。 　　他從秦老師的神情裡，也看見了同樣的感覺。而且，小光心裡明白，如果他不接受機車王，班上根本沒有哪一組願意接受機車王，秦老師可就麻煩了。 　　於是，小光輕輕嘆口氣：「要不然，我們試試看好了。」 　　「太好啦！」秦老師發自內心的笑起來，露出潔白好看的牙齒。 　　小光又聽見米其林的尖叫聲，但他實在無可奈何。 　　機車王頂著書包跑過來，秦老師對他說： 　　「你要認真的配合大家，尤其是多聽小光的意見。李白是個偉大的詩人，老師很期待你們的演出喔。」 　　「沒問題啦！老師。」機車王的書包從頭上落下，瞬間就背好了，像特技表演一樣。「我超愛李白的！我覺得自己就像李白，我有很多想法喔。只要有我在，安啦！」 　　「你哪裡像李白啦？」米其林終於忍無可忍：「有你在我們就完蛋啦！」 　　「怎麼會完蛋？我都已經想好了啊，你可以演楊貴妃啊。」機車王比出蘭花指，扭著他的腰，指向米其林：「肥豬楊貴妃！」 　　「機——車——王！」米其林氣得臉都紅了，撲向機車王，機車王迅捷的逃跑，他們一路追打到走廊上。 　　「小光，謝謝你的幫忙。」秦老師由衷的說。 　　小光心裡知道，麻煩才正要開始。 　　菜市場樓上的圖書館，是外婆以前常常流連忘返的地方，當小光還小的時候，外婆買菜之前，都要到圖書館坐坐，牽著他的手，登上樓梯，挑幾本繪本給他看。外婆在一旁讀著喜愛的小說，好專注的樣子。那時候，小光的繪本看完了，便在閱覽室裡逛來逛去，因為是上午，閱覽室裡多半是老人家，翻著報紙、雜誌或書籍。大家都很安靜，表情卻都很喜悅。原來，閱讀是令人快樂的事。 　　後來小光上小學，就很少到圖書館來了。 　　自從外婆患了失憶症，搬去快樂社區之後，小光就再也沒有來過圖書館了。 　　他坐在以前和外婆坐過的位置，發覺圖書館裡的老人家變少了。因為現在是黃昏，不是上午，老人們已經回家了，還是他們和外婆一樣，把很多事都忘了？把圖書館也忘了？ 　　圖書館的茉莉阿姨把小光借的書搬來，放在桌上，數了數，總共有七本，都是李白的詩選和生平故事。 　　「小光這麼喜歡李白啊？」茉莉阿姨問。 　　「是學校的暑假作業啦。」小光說。 　　看著小光把書一本一本裝進環保袋裡，茉莉阿姨很有感觸的說：「小光真的長大啦，以前都要外婆講故事給你聽，現在可以自己讀這麼多書。外婆如果知道了，一定會很開心。」 　　「對啊。我會跟外婆說的。」小光背起環保袋，很開朗的對茉莉阿姨說。 　　他知道大人們提起外婆的狀況，都覺得很感傷，但，他告訴自己，外婆還是外婆，並沒有什麼改變，只是有些事情記不起來了。每個人都會忘掉事情的，只是外婆忘掉的比較多，如此而已。 　　下了樓梯，小光站在公布欄前，仰頭看著已經褪色的「尋狗啟事」，從小一起長大的嘟嘟，失蹤快要滿兩年了，依然沒有一點消息。但他還是相信，總有一天，嘟嘟會回家的，他不會忘記嘟嘟，嘟嘟也不會忘記他。 　　小光慢慢的走回家，太陽下山了，不那麼悶熱，還會有涼風從河堤邊吹過來。那幢木造老房子，是外公留下來的，現在由光爸經營的居酒屋，天黑以後，燈光點亮，看起來真像一個大燈籠。 　　外婆還和他們一起住的時候，會煮晚餐給大家吃。在居酒屋營業之前，光爸和來自日本的助手星野叔叔、外婆和小光，四個人圍在一起吃晚餐，雖然常加班的光媽無法趕上五點鐘的晚餐時間，仍然是小光最喜愛的回憶。 　　如今，小光的晚餐就在居酒屋裡吃，客人不多的時候，光爸有時為他做一個蝦蘆筍手捲，有時炒盤鮭魚炒飯，星野叔叔涼拌龍鬚菜給他吃。或者是在光媽加班回家，八、九點的時候，陪媽媽喝碗味噌湯。 　　「小光怎麼都沒長高啊？」光媽有時候會碎碎唸：「是不是晚餐都沒定時定量啊？」 　　光爸連忙說明：「可是他吃得也不少啊。」 　　星野叔叔正好經過，摸著小光的頭說：「不用擔心，我小時候比小光還要矮呢。」 　　大家都不說話了，因為星野叔叔現在也不高，比光媽還要矮。 　　將李白的書都放到房間後，小光走進居酒屋裡，星野叔叔幫他做了可愛的壽司，有熊貓臉和鹹蛋超人。 　　「星野叔叔！太酷了。」小光笑容滿面，捨不得吃。 　　「慶祝小光放暑假啦。有沒有高興？」星野叔叔對小光擠擠眼睛：「我小時候最喜歡放暑假了。」 　　「唉，本來應該高興的，可是……」小光正想訴苦，突然聽見外面傳來的聲音。 　　「小光啊！小……光啊！小光在家嗎？」 　　他簡直不敢相信，才剛想到機車王，機車王就出現了。 　　小光穿著拖鞋跑出門，果然是機車王。 　　「不是說好下星期一開會嗎？你怎麼來啦？」 　　機車王東看西看，縮著脖子：「你家真的有點荒涼耶，會不會有鬼跑出來啊？」 　　「哼！膽子這麼小。」難得可以嘲笑機車王，小光不想放過。 　　「哪有？」機車王馬上站直了身子：「我是迫不及待啊，因為我真的很喜歡李白！」 　　「是嗎？他的詩你會背嗎？」 　　「當然會！」 　　「背來聽聽啊。」 　　「那個……什麼紅豆湯……此物最相思！」 　　「我還綠豆湯咧，」小光打斷機車王：「這是王維的詩。」 　　「是喔？什麼時候改的？」機車王抓抓頭：「啊！我知道了……春眠處處……鳥……」 　　「春眠不覺曉！孟浩然的詩。」小光轉身回居酒屋：「你下星期一再來啦。」 　　「等一下！」機車王像抽筋一樣，歪斜著身體：「對了，是……低頭吃便當啦。」 　　小光嘆了一口氣，「床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」 　　小光幫他背完這首五言絕句：「這才是李白寫的〈靜夜思〉。」 　　「錯！」突然，在不遠處的樹叢後，有人喊了一聲。 　　「鬼啊！」機車王的喊聲更大，整個人跳起來抱住小光。 　　「李白寫的是『床前看月光，疑是地上霜。舉頭望山月，低頭思故鄉。』是後來的人修改了李白的句子，大家就以訛傳訛，錯到現在。」那個聲音中氣十足的說。 　　小光掙脫了機車王，他隱約看見樹叢裡有個身影。 　　「舉頭望山月」？他想了想，覺得還是「舉頭望明月」比較好。 　　正想開口說話，又聽見那人說：「因為月兒很明亮，才能看見山的輪廓，也寫出了李白周圍的環境有山，當然比『舉頭望明月』要好哇！」 　　「你又不是李白，怎麼知道李白想怎麼寫？」小光還是有點不服氣。 　　「哈哈哈哈！」一陣清朗宏亮的笑聲，高大的身影從樹叢後面走出來。 　　被烏雲遮住的月亮，此時正好探出頭，像是打上了柔和的聚光燈，於是，小光看見一個老人，白色的鬚髮，混搭的穿著，精光閃動的雙眼，一步步向他們走來。他的步履矯健，紅潤的臉上沒有一絲皺紋，近看就像一個年輕人。 　　「我不是李白，難道，你是李白嗎？」老人彎下身，笑咪咪的問小光。 　　小光有種奇異的感覺，彷彿嗅聞到濃郁的花香，彷彿被沁涼的空氣包圍，他一句話也說不出來。 　　【前臺定場詩】 　　〈靜夜思〉 　　李白版 床前看月光，疑是地上霜。舉頭望山月，低頭思故鄉。 　　後人臆改版 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。 　　【明月來照亮】 　　李白版 　　看著床前皎潔的月光，就像地上鋪了一層白霜。抬頭便能看見群山的輪廓和明月，低下頭想念著我的故鄉。 　　後人臆改版 　　皎潔的月光照射到床前，好像在地上鋪了一層白霜。抬頭看見那一輪明月，低下頭想念著我的故鄉。 　　【無敵大補丸】 　　短短四句詩，在視覺摹寫裡巧妙的帶入譬喻，一個「疑」字，正是「好像」的譬喻法，也引出了季節；再以「抬頭」和「低頭」的動作，直接勾勒出遊子在異鄉無法成眠的心情。

作者：張曼娟／策劃、高培耘／撰寫 繪者：來特 出版社：親子天下 書系：張曼娟唐詩學堂 出版日期：2017-07-04 ISBN：9789869495967 城邦書號：A3320298 規格：平裝 / 全彩 / 216頁 / 17cm×23cm