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內容簡介
\現在開始自學社交力,未來發揮自身影響力!/
培養自信表達.擁有信賴夥伴.解鎖交友困惑
解決人際痛點.破解網路陷阱.邁向獨立之路
★日本SLA全國學校圖書館協議會選書
★聯合國永續發展目標SDGs最佳教材(目標17:夥伴關係)
★含括社會情緒學習SEL五大核心能力:自我覺察、自我管理、社會覺察、負責任的決定、社交技巧
★全套2冊:第一冊先了解「人際溝通」,第二冊再深入「網際交流」,線上線下雙管齊下,在人際版圖上,為孩子打造全方位的優質社交力!
「人際溝通」和「網際交流」是孩子每天生活中,看似平常卻最需要學習的社交能力,從打招呼、跟朋友聊天、上臺報告,甚至線上線下小組討論、社群平臺留言,哪些話該說,該怎麼說,才能清楚表達個人想法,讓對方確實接收訊息;又有哪些話不該說,不致引起誤會或紛爭,破壞彼此感情,或是觸發網路糾紛的危機?
《小學生必學社交力》共2冊,每冊規畫兩堂課,一共四堂課展示了人際溝通的基本與進階技巧,涵蓋對孩子來說,最重要的幾種人際關係,對於網際交流的疑難雜症也有周全列舉,逐一回應了孩子內心常見的困擾與疑惑。書中不同個性的動物角色個個是孩子的縮影,透過他們在校園和家庭中的對話交流,孩子彷彿聽到自己的心裡話,特別容易產生共鳴,加上大量的圖像資料和實際案例,讓「溝通」這門學問變成孩子也能夠輕易上手的「科普課程」,按部就班的學習。
【第一冊】的重點是「人際溝通」:「溝通」就像玩傳接球,「傾聽」能接住對方投來的球,自我「表達」就是向對方投出好球,來回傳球不漏接,互動交流才能更愉快,而且透過溝通,還能與自己不同的人成為朋友,拓展世界觀。
Lesson 1:適合自己的溝通技巧
首先要針對「什麼是溝通?」和「為什麼溝通很重要?」等溝通的基本概念來進行思考。了解基礎後,再和父母、朋友,以及親近的人開始練習如何「表達」、「傾聽」等需要牢記的溝通重點。
故事中的羊川同學內向又不擅言詞,老是在意別人反應無法說出真心話,開班會時也不敢提出反對意見;而善於交際又愛聊天的鳥山同學,容易跟朋友吵架,對喜歡的對象不會表達心意;至於個性我行我素的大神同學,總覺得大人很煩不想理會,或是忍不住衝動頂嘴,越鬧越僵……生活上種種溝通的衝突,透過溝通高手熊田老師的教誨,一次一次的溝通練習獲得緩解,與身邊的人互相了解,感情越來越好。
Lesson 2:擁有跨越隔閡的勇氣
為了能更樂在溝通,第二堂課會將溝通重點一一提出來討論。透過溝通,可以與自己不同的人成為朋友,可以認識不同年齡、性別,甚至是不同文化的人。這種溝通方式,帶給你跨越隔閡的勇氣,拓展自己的世界觀,學會溝通的智慧。
在熊田老師的指導下,羊川同學理解了什麼是真正的朋友,也不怕和固執的阿公溝通了;鳥山同學學會傾聽的重要性,以及和難相處的人的相處方法,也認識文化差異可能產生的衝突。所謂「一樣米養百樣人。」每個人來自不同的家庭,成長背景和文化習慣南轅北轍,想法天南地北各有不同,也因此談話內容更豐富,相處起來更有趣。以同理心接納多元的差異,敞開心胸結識更多朋友,看見的是更多的美好,更寬闊的世界。
※本書特色:
1. 漫畫角色對話分享,貼近生活經驗
透過幾位動物主角,各有不同個性和人際關係的困擾,孩子能夠從他們解決問題的討論中得到共鳴,也從他們的生活經驗中學習與成長。
2. 圖表資訊條理分明,邏輯輕鬆易懂
將溝通當作科普學問,藉由圖像和圖表的資料解說,讓孩子釐清事情的因果關係與人際間的心理感受,進而理解何為建立良好人際關係的方法。
3. 內容解說循序漸進,學習按部就班
章節的安排由淺而深,溝通技巧的教學由初階到進階,包括線下和線上,引導孩子從近身的親朋好友和老師的互動,擴展至不同文化和價值觀,甚至陌生人的交往。
4. 專家的話輔以重要提醒,深入理解
每個章節最後都有重點總結,還有專家的話或重要提醒的說明,除了加深學習記憶,更要帶領孩子深思溝通中涉及自我意識、誹謗、隱私等嚴肅的議題。
登場角色介紹
羊川同學:個性溫和的室內派,唯一的缺點是處處迎合別人。
鳥山同學:善於交際,愛聊天。朋友很多,煩惱也很多。
大神同學:我行我素的獨行俠,喜歡獨處,勝於跟朋友相處。
熊田老師:對任何人都很和善,值得信賴,是溝通的高手。
※各界讚譽推薦(依首字筆畫排序)
Tey Cheng/「小學生都看什麼書」FB粉絲專頁版主
王介安/GAS口語魅力培訓創辦人&廣播主持人
林依柔/小大人表達學院創辦人&暢銷書作家
張美蘭(小熊媽)/親職&繪本作家
陳志恆/諮商心理師&暢銷書作家
番紅花/親職教養作家
楊俐容/兒童青少年心理暨親職教育專家
歐陽立中/暢銷作家&故事教練
諶淑婷/親子作家
魏瑋志(澤爸)/親職教育講師
目錄
小學生必學社交力【第一冊】
Lesson 1:適合自己的溝通技巧
前言
第1章——溝通的基礎
1-1什麼是溝通?
1-2溝通的兩個目的
1-3態度、表情、聲音是重點
1-4溝通就像是傳接球
〈專家的話〉說話的時候,眼睛應該看哪裡?
第2章——開始溝通吧!
2-1從互道「早安!」開始
2-2互相分享資訊
2-3想說的話不要憋在心裡
2-4確實表達自己的意見
2-5以善於傾聽為目標
2-6設法多了解對方
2-7和同伴組成團隊
〈專家的話〉使用語言是為了受歡迎嗎?
第3章——親朋好友之間的溝通方式
3-1和父母的溝通
3-2和手足的溝通
3-3和朋友的溝通
3-4和老師的溝通
〈專家的話〉「同吃一鍋飯」,感情真的能變好嗎?
第4章——溝通Q&A:這個時候怎麼做?
4-1如何和處不來的朋友相處?
4-2沒有朋友不行嗎?
4-3想要跟吵架的人和好
4-4原本就很怕跟人說話
4-5動不動就會發脾氣
4-6無法向父母說出真心話
Lesson 2:擁有跨越隔閡的勇氣
第1章——溝通是邁向自立的第一步
1-1什麼是自立?
1-2飛往廣闊的世界
1-3交到真正的朋友和夥伴
1-4和難相處的人的相處方法
〈專家的話〉人需要各種不同的精神支柱
第2章——和不同大人溝通
2-1有不同類型的大人
2-2找到可以商量事情的大人
2-3小心壞人!
〈專家的話〉在意他人目光,是自我意識過剩嗎?
第3章——戀愛的溝通
3-1有喜歡的對象
3-2向對方表達心意
3-3和心儀的人溝通
〈專家的話〉愛的力量
第4章——和各種文化溝通
4-1和不同文化族群交流
4-2和異文化的交流技巧
4-3什麼是環境溝通?
4-4和科技溝通
〈專家的話〉促進溝通,讓世界變得更美好
第5章——溝通Q&A:這個時候怎麼做?
5-1父母的過度保護
5-2固執的阿公好可怕
5-3喜歡網友時
5-4如何和身心障礙的朋友相處?
5-5朋友可能是LGBT
5-6獨處比較輕鬆
延伸內容
點燃孩子的溝通欲望與學習熱情
文/楊俐容(兒童青少年心理暨親職教育專家)
該給孩子魚還是釣竿?
在這個瞬息萬變的AI人工智能時代,「該給孩子魚還是釣竿?」已成為不合時宜的問題,取而代之的是更朝向未來也更接近本質的教育思索——該如何點燃孩子想吃魚的動機欲望,以及渴望知道怎麼得到魚的學習熱情!
至於那「魚」到底是什麼,雖然見仁見智,但來自教育、心理與大腦科學的研究告訴我們,終身受用的一技之長或許不復存在,讓孩子健全發展、因應變化、樂在生活的素養倒是不難列舉。
21世紀一定要掌握的關鍵素養:「溝通能力」
例如「溝通能力 (Communication skills) 」就是全球注目的關鍵素養之一,雖然溝通方式不斷變革,溝通對象也不斷擴展,但只要能夠抱持熱情、掌握技巧、避開暗礁,無論人際或網際,都可以暢行無阻。世界經濟論壇指出21世紀學生需要掌握的16項技能中,就包含了溝通能力,臺灣的108課綱把「溝通互動」列為核心素養三大面向中的一個,其重要性更是可見一斑。
我投入兒童青少年社會情緒學習 (Social and Emotional Learning, 簡稱SEL) 推動工作已有二十多年,深知凡屬心理能力的培育,都需要系統化、生動活潑,並且聚焦於相關技巧的學習素材來支持,才能達到事半功倍的成效。為此,我特別想推薦《小學生必學社交力》給關切孩子未來的父母師長,因為這是一套符合上述指標,可以點燃孩子與人溝通、與科技溝通的欲望,又能激發與延續孩子學習熱情的好書。
彌補疫情時代錯失的人際經驗
除了符合當代教育需求之外,「人際溝通」和「網際交流」本來就是孩子每天的生活當中,最想學也最需要學的內容。本書展示了人際溝通的基本與進階技巧,涵蓋對孩子來說最重要的幾種人際關係,對於網際溝通的疑難雜症則有周全的列舉,這些都回應了孩子內心常見的困擾與疑惑。
書中大量的圖像、對話、譬喻,讓溝通這門看似生硬的「大人學問」,變成孩子也能夠輕易上手的「科普課堂」。幾位主角人物的設定,讓不同個性特質的孩子都能從書中得到同理、接納、支持與引導,閱讀的時候更讓人覺得暖心。
後疫情時代,部分生活或許會回到從前,人際與網際關係勢必加速走向未來。想要彌補孩子錯失的人際經驗、培養孩子善用科技的智慧嗎?千萬不要錯過小熊出版的《小學生必學社交力》!
在現今,傳遞溝通的方式已經越來越多元化,這也代表著更要提升人際溝通的敏感度,和自身對世界的適應性。如果你正在煩惱怎麼更有方法的引導孩子的溝通表達力,那麼絕對不能錯過這套書《小學生必學社交力》!——林依柔(小大人表達學院創辦人、暢銷書《表達力決定你是誰》作家)
人類是社交的動物,大腦發展就為了與人連結,透過團體生活達到增加生存機率。小學生在學校裡除了課業學習之外,人際關係也是重要的環節。不懂社交的孩子,不僅自我價值低落,也會覺得學校生活苦悶無趣。然而,情緒控管與解讀能力不佳的孩子,也難以與他人發展良好的人際互動。因此,人際力與情緒力,互為表裡、相輔相成,是小學生必備的軟實力。而近來,孩子在網路上的互動頻繁,網路陷阱防不勝防,孩子也得學習合宜的網路社交策略,並能辨識危險情境。《小學生必學社交力》這套書來得很及時,為新時代的孩子提供了發展實體與虛擬社交能力的指引!——陳志恆 (諮商心理師、暢銷作家)
本書中的建議超實用。作者把深奧的社交技巧講得生動易懂,讓孩子更有信心和別人交流,也讓我們親子溝通更融洽。推薦給所有爸媽和孩子,這絕對是一本能讓你們家庭關係更好的絕佳好書!——曉華媽 (育有一子,11歲,正值叛逆期)
這是一本完整的社交攻略指南,爸媽能夠輕鬆跟小孩聊自立、感情,還有網友交往、LGBT等話題。我和孩子都學到不少新知,非常受用!——小學老師 (育有一女)
這本書讓我懂得處理跟朋友的衝突,不再躲避問題,而是勇於面對。希望我跟朋友永遠不吵架,更懂互相「傾聽」和清楚「表達」自己的想法。——小佳(三年級女生)
原來溝通不只是說話,態度、表情、聲音也很重要!但是書中「專家的話」也說,很多人常被教導「說話時要看著對方的眼睛」,可是最近的研究發現,亞洲人常會以眼神判斷個人的感情,而歐美人則是看嘴角判斷表情,所以新冠疫情期間,很多人對戴口罩的人會有「不知道對方在想什麼」和「令人害怕的不安感」。這本書裡面,有很多這樣讓我驚呼「啊!原來如此」的觀點,很期待每次翻開下一頁可以學到哪一招溝通技巧,覺得很有趣。——阿俊(六年級男生)
編輯小語
《小學生必學社交力》以「人際溝通」和「網際交流」為主題分為兩冊,將所有人際難題一網打盡。書中由個性鮮明的動物主角呈現大量的生活實例和對話,將溝通技巧由淺而深,潛移默化,循循善誘,並且用圖表分析、專家總結等內容,一一解鎖人際溝通,是現在孩子必學必看,想學想讀的溝通寶典。
例如,第一冊向孩子說明,溝通能力是邁向自立的第一步。所謂自立,不是不再需要父母和大人的照顧,全靠自己單打獨鬥下去,是需要更多打從心底信賴,可適時提供幫助的「依賴源」,因此鼓勵孩子積極參與社團、活動,擴大交友圈。第二冊提及阿拉伯之春、馬拉拉等有影響力的媒體或是素人,都是因為能清楚表達自己的想法和立場,在國際上發聲,受到世界的認同,進而產生龐大的影響力。
但是,溝通不是能言善道而已,有時傾聽勝過表達,有時提問強過長篇大論,但這些溝通術並非天生,可以透過學習、練習和融會貫通,練就一身打遍天下無敵手的溝通技巧。
人生總會遇到不喜歡的人,其實不需要跟他正面對決,只需要保持距離,以策安全就可以,在漫長的人生中,誰也不可避免遇到這樣的情形。又,在網路上遇到曖昧不明的邀請,該怎麼做才能全身而退,如果在小學階段,孩子就慢慢建立保護自己的正確觀念,對未來的網路溝通絕對會有許多正面的幫助。
如果把自己、親朋好友、不同文化或領域的朋友、網路上的朋友,想像成一個四層同心圓,我們會發現要依序照顧的是:先把自己照顧好,再擴充到親朋好友,再來是不同領域的朋友,最後才是網路上朋友,然後活用高階溝通技巧5W1H(Who, When, Where, What, Why, How)來打通關,讓人際溝通和網際交流暢通無阻,這就是《小學生必學社交力》這套書的最終目的。
社交軟體成癮已是日常、AI時代又迎面而來,父母自己也正在學習許許多多的新課題,然而這套書剛好可以勝任、為父母親分擔手把手教導孩子全面認識溝通這門課程的重要角色,也許哪天正陷入SNS風暴的大人們,會被讀過這套書的孩子拯救也不一定。(笑)
作者資料
藤野博
東京學藝大學教育學研究所教授。東北大學教育學研究所碩士、教育學博士。專長溝通障礙學、臨床發展心理學。主要著作《溝通發展理論與支援》、《發展障礙兒的社會性與溝通支援》、《看圖了解對話守則書》、《輕鬆教育發展障礙兒的「會話力」》、《幫助發展障礙兒建立「心理靭性」》(以上皆為暫譯)等書。
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