◆加贈「親師閱讀提問手冊」：由鄭圓鈴（台灣師範大學國文系教授）、林文韵（台北教育大學語文與創作系助理教授）專業導讀，提供閱讀提問與引導參考，讓家長和老師輕鬆陪讀無障礙。 ◆《狐狸與母雞》榮獲： ◎法國教育部優良兒童讀物選書 ◎出版者週刊年度最佳童書 ◎學校圖書館期刊最佳童書 ◎美國威斯康辛大學兒童讀物中心選書 ◎美國書商協會ABC最佳童書 ◎Hooray for Books十大好書 ◎入選德州2x2閱讀書單 ◎入選彩虹閱讀計畫選書 1.訓練孩子的圖像觀察力：透過看圖說故事，引導孩子觀察畫面中的細節和線索，連結圖像的前後關係，啟發孩子解讀圖像的能力和推理能力。 2.建立孩子的故事組織力：透過了解故事有開頭、節尾、情節的連貫，氣氛的轉變和主角的動作，可以培養孩子發展完整的故事概念。 3.刺激孩子的口語表達力：透過問題的引導和回應的互動，提供孩子更多的字彙和文字描述，一起推演故事，可以增進孩子的語言發展。 4.發揮孩子的創意想像力：透過開放式的故事場景，能讓孩子發揮無限的創意和想像力，為故事劇情加油添醋，創作屬於自己版本的圖畫故事書。 5.增進親子關係的快樂互動書：和小朋友一起腦力激盪看圖說故事，能營造更多親子互動討論的機會。 我會說故事—創意奇想繪本 看圖畫‧玩語言‧說個好故事 「閱讀」這件事,就從「看圖說話」開卷吧! 從「圖像閱讀」過渡到「文字閱讀」， 是孩子學習閱讀的進程中， 再自然不過的事了。 72幅趣味盎然的圖畫，搭建出3個創意絕佳的奇想故事屋， 讓圖像閱讀，迸發孩子小腦袋的創意火花， 每個孩子都可以是小小創意故事家！ 用圖畫書創造快樂的親子互動體驗，培養孩子圖像觀察力、故事組織力、口語表達力和創意想像力。 這個系列是為了小小孩預備的無字圖畫書，讓他們還沒學會閱讀之前，就可以享受閱讀的樂趣，也給已經學會閱讀，但仍愛聽故事、愛說故事的孩子們，讓他們透過閱讀圖畫，感受圖像意涵，即興演說屬於自己的故事、開心創作，成為小小創作家。 【我會說故事：創意奇想繪本】共三冊 《送星星回家》 有一顆美麗的星星從天上掉了下來，小男孩決定出發尋找這顆落難的星星。一路上，小魚、小老鼠和鴕鳥都來幫忙，小男孩終於找到了星星，但是，該怎麼把星星送回天上的家呢？ 《狐狸與母雞》 有一天，一隻狐狸偷走了母雞。母雞的好朋友—大熊、兔子和公雞，馬上出動緊急救援任務。他們穿過森林、爬過高山、橫越大海，不知追了幾天幾夜才終於追到狐狸的家，當他們氣沖沖的衝進門，卻看到……。 《神奇的種子》 天空飄來一個好大好大的蒲公英種子，降落在小豬島上。小豬們齊心合力把種子種了起來，在小豬們的細心呵護下，種子很快就發芽了，大家都很期待小小的蒲公英快點長大。突然有一天，小豬島上的火山爆發了！不斷噴發出可怕的火山灰，眼看滾燙的岩漿馬上就要流出來，小豬們該如何逃離危險的家園呢？ 【名家推薦】 【學習與發展】「透過小朋友說無字圖畫書，可以了解他的語文和組織力。」 ——柯華葳（中央大學學習與教學研究所教授） 【圖像解讀】「無字圖畫書是幫助孩子練習閱讀圖像、述說故事的極佳媒介。」 ——宋珮（中原大學人文與教育學院兼任講師） 【啟蒙與發展】「無字圖畫書將圖像語言彙整給孩子「讀」，讓孩子在視覺故事結構中獲益。」 ——葉嘉青（臺灣師範大學人類發展與家庭學系兼任講師） 【教學現場】「無字書的圖像比起圖文並置的版本，更具備解說性及前後聯繫性，以無字書為藍本，正可以讓孩子有所依憑，跟著插畫內容建構故事情節。」 ——許慧貞（花蓮縣明義國小老師） 【教學現場】「我常常鼓勵爸媽們，不妨利用無字書引導孩子欣賞插圖，引導孩子分享他們所看到的故事，往往你會發現從孩子眼中看世界，和大人的角度不同。」 ——吳敏蘭（凱斯教學機構教務長） 【家庭閱讀】「閱讀無字繪本，是一種很獨特的享受：享受不受文字拘束、讓想像力自由翱翔的體驗！」 ——小熊媽（知名媽媽部落客） 「親子在合作解開圖畫謎語的過程中，有討論、有溝通、有分享、有陪伴，書中的故事會一 次次的被再創造，成為專屬於親子間獨一無二的新故事，這就是共讀的真諦。」 ——莊世瑩（小大繪本館資深義工及講師） 「這是一個令人愉快的圖畫故事書，孩子們一定會喜歡《狐狸與母雞》的驚喜結局。作者在故事的節奏和劇情的布局上，充分運用戲劇張力和幽默喜劇，讓故事變得非常有趣。圖畫的顏色和光線的運用也很美妙，尤其是森林清亮的綠色，特別能襯托出兩位主角——橙色的狐狸和母雞。」 ——《學校圖書館期刊》 「《狐狸與母雞》的畫面裡處處藏有有趣的小細節，只要細心觀察就能發現許多驚喜。不過，故事中也藏有讓人意想不到的情節和發展呢！」 ——《書單雜誌》 「碧阿緹絲．胡迪傑的《狐狸與母雞》是我看過最迷人的無字圖畫書！」 ——南西‧皮爾（美國知名書評作家） 「看亞瑟．蓋瑟傑出的銅版畫，猶如欣賞一場優雅的戲劇，《神奇的種子》故事中神祕的細節和開放式的劇情，能讓讀者發揮無限的想像力。」 ——《出版者週刊》 「《神奇的種子》是亞瑟．蓋瑟用「美」和「想像力」所創造出來的故事。」 ——100scopenotes.com

閱讀提問——《狐狸與母雞》

◎文／鄭園鈴（國立台灣師範大學國文系教授）

親子共讀或師生導讀的時候，如果一開始不知道如何引導孩子，可以嘗試利用以下引導提問的方式帶領孩子閱讀，這裡沒有標準答案，請放輕鬆，和孩子一起發揮創意、自由討論喔。

P.2
1.找一找哪些動物的動作或表情，告訴你畫面的時間是早晨呢？
2.想一想狐狸躲在樹叢裡想做什麼呢？仔細觀察狐狸的表情，你認為狐狸是壞人嗎？說一說你的理由。
3.你認為哪一隻雞最想表現神氣的樣子？想想看他正在做什麼呢？
4.說一說動物們在做些什麼？
5.猜一猜這些動物們之間的關係。

P.3
1.仔細觀察後，你認為誰最生氣？說一說你的理由是什麼？
2.仔細觀察後，想一想這些動物看到小白雞被帶走時，心裡在想些什麼？

P.4-5
1.為什麼只有他們三個去追狐狸呢？
2.為什麼他們三個要疊在一起？誰是指揮的人？為什麼他是指揮的人？
3.狐狸為什麼要摀住小白雞的嘴巴？

P.6-7
1.天黑了，哪些動物幾乎睡著了，想一想他們為什麼先睡著了呢？

……更多請看【我會說故事：創意奇想繪本】之「親師閱讀提問手冊」

作者：拉斐爾．哈迪德(Raphael Hadid)、碧阿緹絲．胡迪傑(Beatrice Rodriguez)、亞瑟．蓋瑟(Arthur Geisert) 譯者：熊君君 出版社：親子天下 書系：童書-繪本 出版日期：2014-04-01 ISBN：9789862418604 城邦書號：A1600564 規格：精裝 / 全彩 / 32頁 / 15cm×26cm