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【我會說故事】創意奇想繪本(共3冊)
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周年慶\外版精選,非看不可

內容簡介

◆加贈「親師閱讀提問手冊」:由鄭圓鈴(台灣師範大學國文系教授)、林文韵(台北教育大學語文與創作系助理教授)專業導讀,提供閱讀提問與引導參考,讓家長和老師輕鬆陪讀無障礙。 ◆《狐狸與母雞》榮獲: ◎法國教育部優良兒童讀物選書 ◎出版者週刊年度最佳童書 ◎學校圖書館期刊最佳童書 ◎美國威斯康辛大學兒童讀物中心選書 ◎美國書商協會ABC最佳童書 ◎Hooray for Books十大好書 ◎入選德州2x2閱讀書單 ◎入選彩虹閱讀計畫選書 1.訓練孩子的圖像觀察力:透過看圖說故事,引導孩子觀察畫面中的細節和線索,連結圖像的前後關係,啟發孩子解讀圖像的能力和推理能力。 2.建立孩子的故事組織力:透過了解故事有開頭、節尾、情節的連貫,氣氛的轉變和主角的動作,可以培養孩子發展完整的故事概念。 3.刺激孩子的口語表達力:透過問題的引導和回應的互動,提供孩子更多的字彙和文字描述,一起推演故事,可以增進孩子的語言發展。 4.發揮孩子的創意想像力:透過開放式的故事場景,能讓孩子發揮無限的創意和想像力,為故事劇情加油添醋,創作屬於自己版本的圖畫故事書。 5.增進親子關係的快樂互動書:和小朋友一起腦力激盪看圖說故事,能營造更多親子互動討論的機會。 我會說故事—創意奇想繪本 看圖畫‧玩語言‧說個好故事 「閱讀」這件事,就從「看圖說話」開卷吧! 從「圖像閱讀」過渡到「文字閱讀」, 是孩子學習閱讀的進程中, 再自然不過的事了。 72幅趣味盎然的圖畫,搭建出3個創意絕佳的奇想故事屋, 讓圖像閱讀,迸發孩子小腦袋的創意火花, 每個孩子都可以是小小創意故事家! 用圖畫書創造快樂的親子互動體驗,培養孩子圖像觀察力、故事組織力、口語表達力和創意想像力。 這個系列是為了小小孩預備的無字圖畫書,讓他們還沒學會閱讀之前,就可以享受閱讀的樂趣,也給已經學會閱讀,但仍愛聽故事、愛說故事的孩子們,讓他們透過閱讀圖畫,感受圖像意涵,即興演說屬於自己的故事、開心創作,成為小小創作家。 【我會說故事:創意奇想繪本】共三冊 《送星星回家》 有一顆美麗的星星從天上掉了下來,小男孩決定出發尋找這顆落難的星星。一路上,小魚、小老鼠和鴕鳥都來幫忙,小男孩終於找到了星星,但是,該怎麼把星星送回天上的家呢? 《狐狸與母雞》 有一天,一隻狐狸偷走了母雞。母雞的好朋友—大熊、兔子和公雞,馬上出動緊急救援任務。他們穿過森林、爬過高山、橫越大海,不知追了幾天幾夜才終於追到狐狸的家,當他們氣沖沖的衝進門,卻看到……。 《神奇的種子》 天空飄來一個好大好大的蒲公英種子,降落在小豬島上。小豬們齊心合力把種子種了起來,在小豬們的細心呵護下,種子很快就發芽了,大家都很期待小小的蒲公英快點長大。突然有一天,小豬島上的火山爆發了!不斷噴發出可怕的火山灰,眼看滾燙的岩漿馬上就要流出來,小豬們該如何逃離危險的家園呢? 【名家推薦】 【學習與發展】「透過小朋友說無字圖畫書,可以了解他的語文和組織力。」 ——柯華葳(中央大學學習與教學研究所教授) 【圖像解讀】「無字圖畫書是幫助孩子練習閱讀圖像、述說故事的極佳媒介。」 ——宋珮(中原大學人文與教育學院兼任講師) 【啟蒙與發展】「無字圖畫書將圖像語言彙整給孩子「讀」,讓孩子在視覺故事結構中獲益。」 ——葉嘉青(臺灣師範大學人類發展與家庭學系兼任講師) 【教學現場】「無字書的圖像比起圖文並置的版本,更具備解說性及前後聯繫性,以無字書為藍本,正可以讓孩子有所依憑,跟著插畫內容建構故事情節。」 ——許慧貞(花蓮縣明義國小老師) 【教學現場】「我常常鼓勵爸媽們,不妨利用無字書引導孩子欣賞插圖,引導孩子分享他們所看到的故事,往往你會發現從孩子眼中看世界,和大人的角度不同。」 ——吳敏蘭(凱斯教學機構教務長) 【家庭閱讀】「閱讀無字繪本,是一種很獨特的享受:享受不受文字拘束、讓想像力自由翱翔的體驗!」 ——小熊媽(知名媽媽部落客) 「親子在合作解開圖畫謎語的過程中,有討論、有溝通、有分享、有陪伴,書中的故事會一 次次的被再創造,成為專屬於親子間獨一無二的新故事,這就是共讀的真諦。」 ——莊世瑩(小大繪本館資深義工及講師) 「這是一個令人愉快的圖畫故事書,孩子們一定會喜歡《狐狸與母雞》的驚喜結局。作者在故事的節奏和劇情的布局上,充分運用戲劇張力和幽默喜劇,讓故事變得非常有趣。圖畫的顏色和光線的運用也很美妙,尤其是森林清亮的綠色,特別能襯托出兩位主角——橙色的狐狸和母雞。」 ——《學校圖書館期刊》 「《狐狸與母雞》的畫面裡處處藏有有趣的小細節,只要細心觀察就能發現許多驚喜。不過,故事中也藏有讓人意想不到的情節和發展呢!」 ——《書單雜誌》 「碧阿緹絲.胡迪傑的《狐狸與母雞》是我看過最迷人的無字圖畫書!」 ——南西‧皮爾(美國知名書評作家) 「看亞瑟.蓋瑟傑出的銅版畫,猶如欣賞一場優雅的戲劇,《神奇的種子》故事中神祕的細節和開放式的劇情,能讓讀者發揮無限的想像力。」 ——《出版者週刊》 「《神奇的種子》是亞瑟.蓋瑟用「美」和「想像力」所創造出來的故事。」 ——100scopenotes.com

內文試閱

閱讀提問——《狐狸與母雞》

◎文/鄭園鈴(國立台灣師範大學國文系教授)

親子共讀或師生導讀的時候,如果一開始不知道如何引導孩子,可以嘗試利用以下引導提問的方式帶領孩子閱讀,這裡沒有標準答案,請放輕鬆,和孩子一起發揮創意、自由討論喔。

P.2
1.找一找哪些動物的動作或表情,告訴你畫面的時間是早晨呢?
2.想一想狐狸躲在樹叢裡想做什麼呢?仔細觀察狐狸的表情,你認為狐狸是壞人嗎?說一說你的理由。
3.你認為哪一隻雞最想表現神氣的樣子?想想看他正在做什麼呢?
4.說一說動物們在做些什麼?
5.猜一猜這些動物們之間的關係。

P.3
1.仔細觀察後,你認為誰最生氣?說一說你的理由是什麼?
2.仔細觀察後,想一想這些動物看到小白雞被帶走時,心裡在想些什麼?

P.4-5
1.為什麼只有他們三個去追狐狸呢?
2.為什麼他們三個要疊在一起?誰是指揮的人?為什麼他是指揮的人?
3.狐狸為什麼要摀住小白雞的嘴巴?

P.6-7
1.天黑了,哪些動物幾乎睡著了,想一想他們為什麼先睡著了呢?

……更多請看【我會說故事:創意奇想繪本】之「親師閱讀提問手冊」

延伸內容


陪孩子一起看圖說故事

◎文/鄭圓鈴(國立台灣師範大學國文系教授)
  
  這是一套很奇妙也很有趣的童書,把三本畫風完全不同的繪本放在一起,挑戰讀者對衝突、不和諧的接受度或容忍度。
  
  接著再看內文,哇!沒有字耶,一頁頁的翻下來,真的都沒有字耶,沒有字我怎麼看呢?
  
  我們習慣的閱讀方式,總希望作者能說一個故事,而我們只需乖乖的跟著文字的腳步,慢慢的了解故事內容,就能享受故事帶給我們的樂趣。
  
  然而讓眼睛只接受文字所傳達的訊息,對眼睛所擁有的空間視覺而言,其實是一種束縛,因為文字只能一個字接著一個字,照著固定的順序呈現,所以文字寫到哪裡,我們才能看到哪裡,理解到哪裡。
  
  但是看畫面就不同了,在一個畫面上,你可以同時看到很多東西;所以你可以決定先看什麼,後看什麼;你更可以決定你要仔細的觀察什麼,完全不必聽任文字的擺佈。
  
  所以沒有文字的繪本,就是作者提供畫面,邀請你和作者一起思考,一起創作。你對畫面的理解與想像,可能與作者當初所預設的不完全相同;也可能每讀一遍你就會產生新的想法。接著,你會更仔細的閱讀畫面,希望從畫面找到更多的線索,來支持你的看法。於是由畫面串聯而成的故事,就會因為不同的心靈,不同的關注焦點,不同的想像而產生更多不同的解讀。
  
  想像一下這樣的親子閱讀場景:
  喔,好累喔!找一找誰在喊累呀?
  是熊熊啦!
  你怎麼知道?
  他還在打哈欠啊,而且眼睛看起來好像還閉著呢。
  那小白兔呢?
  他可是元氣飽飽高高興興的推開窗戶呼吸新鮮的空氣呢。
  哇!你好棒喔!
  媽媽!你看到狐狸了嗎?
  狐狸?他在哪裡?
  喔,我找到了。
  他伸著舌頭,躲在樹叢想幹什麼呀?
  想偷吃雞吧!
  你覺得他想偷吃哪隻雞?
  
  想一想這樣的親子閱讀是不是充滿了樂趣,也充滿了觀察、思考與互動的啓發呢?
  讓這套沒有文字的童書,協助我們創造一個更溫馨、更吸引人的閱讀桃花源吧!

作者資料

拉斐爾.哈迪德(Raphael Hadid)

出生於法國,目前居住於巴黎從事創作,並為報章雜誌繪製插畫,擅長蝕刻版畫的創作風格。

碧阿緹絲.胡迪傑(Beatrice Rodriguez)

法國聖特拉斯堡的裝飾藝術學院畢業後,就想從事童書插畫工作,她試著以自己最喜歡的動物作主角發想故事,並在編輯的建議下嘗試創作長開本的無字圖畫書,沒想到大受歡迎。目前居住在法國,從事童書創作,並為報紙繪製插畫及漫畫。

亞瑟.蓋瑟(Arthur Geisert)

美國知名的童書插畫家。大學專修雕塑,畢業後開始學習蝕刻畫,他以復古的蝕刻銅版畫創作,並以小豬為主角,創作出一系列充滿幽默細節的圖畫書。2011年以《冰山大作戰》榮獲紐約時報年度十大最佳插畫童書獎。

基本資料

作者:拉斐爾.哈迪德(Raphael Hadid)碧阿緹絲.胡迪傑(Beatrice Rodriguez)亞瑟.蓋瑟(Arthur Geisert) 譯者:熊君君 出版社:親子天下 書系:童書-繪本 出版日期:2014-04-01 ISBN:9789862418604 城邦書號:A1600564 規格:精裝 / 全彩 / 32頁 / 15cm×26cm
注意事項
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