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內容簡介
臺大心理學教授的25堂心理學入門課
從古典理論到最新研究發展,全面了解心理學的各方各面
❏究竟是什麼成就了你的學習、記憶與心智?
❏從何時開始,人類的意識與智能才被確立在腦中的實體組織?
❏經驗是如何真正在生理層面改變我們,形成新的行為模式?
有關人類心靈的想法與探究其由來已久,可上溯至古希臘羅馬時代起,隨著時代的發展,也逐漸從依附哲學的一個命題,演變成一門科學化、系統化的專業學科。近半世紀以來,有賴於神經科學的發展,心理學也開始與之結合,使得心理學的研究能夠更上一層樓。人類的心靈活動,從來都不是簡單的事情,心理學作為「為何這樣思考、感受和行動」的學問,認識心理學,也能從中一窺我們的內在,增進對自我的瞭解。
心理學是一門關於人心的科學,人者心之器,而本書對心理運作的介紹,也以普羅大眾對於「心」一字的認識作為主軸,集中於「知」、「情」、「意」三個方面:
知:指認知,人的智慧可以理解事物,想通道理
情:指情緒或情感,它會推動人去追求歡喜、,逃避厭惡
意:指意志與意識,人可以覺察自己的心念與思考,堅定自己的理想與決心,並從現在預期未來。
目錄
導讀
第一部:智慧的萌芽與奠基
1. 智慧的產生(I)——聯結論、神經可塑性與古典條件學習
2. 智慧的產生(II)——行為演化、享樂主義及工具條件學習
3. 聯結學習之生活應用與理論侷限——人類例證及例外現象
4. 記憶的生成——從脆弱到穩定
5. 記憶形成後的變化——認知基模的整合
第二部:智慧的發展與茁壯
6. 心智內涵的回歸——從外顯行為推導認知運作
7. 語言發展——社會互動的角色
8. 人類思考——受限的理性
9. 量度智慧——智力概念的發展與量測
10. 個人與族群智力差異——先天遺傳或後天塑造
第三部:情緒與智能的互動
11. 孺慕之情(I)—親子依戀關係的探討
12. 孺慕之情(II)——育幼模式與抗壓行為關係
13. 情緒感受——由周邊回饋中樞的影響
14. 鮮明的情緒記憶——內生性的記憶強化因子
15. 由書寫到抒發——昇華作用與情緒的多重表徵
第四部:智慧的社會運作
16. 心智理論——他人有心,予忖度之
17. 順應遵循、服從命令與角色扮演——從態度改變行為
18. 認知失調——藉行為投入改變態度
19. 情境效應(I)——刺激脈絡與背景知識的影響
20. 情境效應(II)——文化氛圍的影響
第五部:智慧的意識覺察
21. 心靈研究大哉問——意識運作的探討
22. 心靈陰與陽——內隱與外顯的心智運作
23. 注意——從無意識進入有意識
24. 夢幻心靈——獨特的意識狀態
25. 心靈的終極追尋——意識理論與其神經機制
參考資料
延伸讀物
圖片來源
作者資料
梁庚辰
畢業於臺大心理系及碩士班,並獲美國加州大學博士學位,臺大心理系名譽教授,其教學頗受學生好評,曾獲臺大2次傑出教學獎與教育部傑出通識教師獎及該學會表揚。他的研究主題為動物情緒經驗記憶之神經機制,研究成果除在國際會議發表外,並於民國93年與110年二度在國際心理學大會中給予回顧性專題演講。他亦曾發表近百篇期刊論文及十餘篇專書章節,研究表現受到科技部傑出研究獎與教育部國家講座教授肯定。注意事項
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