【內文簡介】思考並非隱而不顯，而是能以視覺化的方式清晰呈現。
思考更非偶然，而是可以有意識地進行，在可見的架構下練習，
是一生都不會失去的能力。
思考是人類最珍貴的能力，教學場域更是將「獨立思考」視為培養的重點。然而，對教育者和學習者而言，思考究竟是什麼？稍有經驗的人都知道，正確答案或模範作業不一定就代表思考，那麼，究竟要如何定義思考，甚至看到思考過的證據，進一步制訂出思考的方法？
哈佛大學教育學院的「零點計畫」（Project Zero）歷經多年鑽研，與全世界數千位學校老師合作，發展出21項思考例程，最終匯集為
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