【內文簡介】◆適讀年齡：學齡前、小學低年級學童，有附注音！
面對問題，我們希望孩子能以多元角度，發掘事物的各個面向。
面對他人，我們希望孩子能抱持同理心，接納關懷。
這些學習要成為思考習慣，就要從小、越早養成越好。
所以一定要用有趣、簡潔，而且可以反覆思考的故事來教育。
有時更要用反面的故事，讓孩子了解只用自己的角度，會有什麼盲點。
樵夫弄丟新買的斧頭，懷疑是鄰居的孩子偷的，他偷偷觀察鄰居小孩的對話與表情，於是怎麼看就覺得鄰居小孩像小偷，正當他決定要去報警時，他的太太在廚房的柴堆裡找到了斧頭，而鄰
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