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橡果與山貓
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內容簡介

日本安徒生宮澤賢治經典童話 動畫大師宮崎駿最喜愛的作品 故事中的山貓,讓他創造了人見人愛的「龍貓」! 故事描寫小男孩收到一封上頭寫著「山貓敬上」的明信片之後, 隨即離開家,隻身前往深山裡的起風處。 學童常不得已被拿來做比較, 這篇故事是來自於他們內心深處的回響。 ——宮澤賢治 宮澤賢治是日本家喻戶曉的「國民作家」,今年(2016)是他誕生120週年紀念。被譽為「日本安徒生」的宮澤賢治,最知名的作品《銀河鐵道之夜》和《風之又三郎》,在臺灣擁有很高的知名度。2011年,日本發生311東北大地震,他的詩作〈不輸給雨〉,適時撫慰了成千上萬災民破碎的心靈。 在宮澤賢治的作品中,〈橡果與山貓〉非常受到大小讀者的喜愛,也是許多日本學者最愛的前三名,從1921年發表至今已經90多年,是陪伴許多孩子成長、讓人記憶深刻的傑作。 故事發生在一個星期六的傍晚,小男孩金田一郎收到了一張奇怪的明信片,審判長山貓邀請一郎前來幫忙解決一樁麻煩的案件。星期天一大早,一郎滿心期待的步上旅程,出發尋找山貓。一路上,他遇見了啪啦啪啦撒落滿地栗子的栗子樹、嗶嗶作響的吹笛瀑布、叩咚叩咚演奏著奇怪樂曲的蘑菇,以及在核桃樹梢舉手遠望一郎的松鼠,從現實進入了橡果的奇幻世界。 一大群橡果為了誰最偉大而嘰嘰喳喳的吵翻天,讓山貓大人整整苦惱了三天,不知道該怎麼辦才好。沒想到最後因為一郎的一句話,一分半鐘就順利解決了。幽默逗趣的過程,加上奇幻風的描述方式,讓人彷彿跟著一郎一起進入了橡果的世界,看了一場聲光效果十足的動畫電影。故事中,橡果的爭執與審判過程,讓讀者多了一些想像與思考的空間,進而用平等尊重的態度看彼此之間的差異,正視每個人都是獨特的,其實沒什麼好爭論、好比較。 金鼎獎入圍插畫家楊宛靜以活潑繽紛的畫風,重現了宮澤賢治筆下的童話世界,巨大的山貓、穿紅褲的橡果生動得彷彿躍然紙上! 【名人推薦】 宮澤賢治的童話故事裡面,我最喜歡〈橡果與山貓〉……巨大山貓呆呆站著遙視彼方,腳邊的小橡果嘎吱嘎吱作響的轉圈滾動著……是我心目中的山貓形象。——宮崎駿 《橡果與山貓》是我最喜歡的短篇童話! 很高興譯者瀅如靈巧的轉譯了宮澤賢治文字的音樂性, 插畫家宛靜成功的演繹故事中的幽默與活力, 讓臺灣小孩能愉快的進入宮澤賢治豐富多彩的世界,滿載而歸。 ——游珮芸(國立臺東大學兒童文學研究所所長) 本書譯筆練達明快,畫風饒富興味,文圖並茂,相映成趣。 重複運用「他今天一大早駕著馬車,往……」,引領讀者隨文入觀,與一郎同遊奇幻之旅,很適合親子或師生共讀。 「附錄」與本文前後輝映,有如牡丹綠葉,相得益彰。 宮澤賢治「生於斯,長於斯,寫於斯」的在地精神,將「土地.作家.文學」做最完美的結合,他不僅是日本的宮澤賢治,也是世界的宮澤賢治。 ——邱各容(中華民國兒童文學學會理事長) *注音:是● 否○

導讀

與宮澤賢治一起踏上奇幻旅程
◎文/陳瀅如   宮崎駿在著作《出發點1979~1996》中提及:「宮澤賢治的童話故事裡,我最喜歡《橡果與山貓》……巨大的山貓呆呆站著遙視彼方,腳邊的小橡果嘎吱嘎吱作響的轉圈滾動著……這是我心目中的山貓形象。只要想到山貓出神呆立的模樣,我就很喜歡故事中所描述的那個世界。」他並且指出故事中山貓的形象,成為日後龍貓的造型來源,「我喜歡那種深不可測又大智若愚的特質。那種自然流露的大智若愚、呆然出神……對我有無窮的吸引力。所以,我才會把龍貓弄成那種感覺。」   《橡果與山貓》從一九二一年發表至今已九十幾年,是陪伴許多孩子成長、讓人記憶深刻的傑作。一九四六年,《橡果與山貓》收錄在日本國小四年級的課本中,這是宮澤賢治第一篇收錄到課本的童話(課本同時也收錄了安徒生童話《醜小鴨》),也是他生前唯一出版的童話集《要求特別多的餐廳》中的第一篇童話。   日本學者說宮澤賢治這樣的安排,彷彿在邀請所有讀者進入這本童話集的世界裡悠遊。就好像故事中的小男孩金田一郎,在一個星期六的傍晚收到一張奇怪的明信片,各式各樣的橡果相互比較優劣而爭吵不已,山貓邀請一郎進入他們的異世界,展開一段神奇的旅程。   ◎看見萬物的表情(立體想像力)   透過小男孩一郎的眼光描繪出來的世界很吸引人,特別是往返山貓和橡果們所在空間的通道,連結著現實與奇幻世界,途中還遇到啪啦啪啦撒落滿地栗子的栗子樹、嗶嗶作響的吹笛瀑布、叩咚叩咚演奏著奇怪樂曲的蘑菇,以及在核桃樹梢舉手遠望一郎的松鼠。   宮澤賢治是文字音韻的魔術師,小時候就很喜歡說故事給弟妹聽,善用擬聲語、擬態語,每個畫面彷彿在看動畫般充滿節奏感與躍動感。他筆下的萬物都擁有自己的意志與特色,除了運用擬人法的技巧之外,更重要的是無論再怎麼微小的生物,在他的眼裡都是美好的存在,而且尊重他們的存在與感受,才可以如此貼切的描繪出萬物的神情與特徵。   喜歡待在大自然裡的宮澤賢治,並不擅長運動,但是只要登上自己特別喜愛的岩手山,那種一鼓作氣、從身體源源不絕湧現的元氣,總是讓同學讚歎不已,他在學生時代就已經登了三十次左右。石頭也是地球的一部分,宮澤賢治喜愛收集礦物與石頭,因而有了「石頭賢」這個綽號。   熱愛故鄉的宮澤賢治,在《要求特別多的餐廳》的序文中提到:「我們吃不夠冰糖的時候,也可以品嚐清澈的微風、暢飲柔美粉桃色的晨光。我常常看見,在田野上、森林裡,破破爛爛的衣服,逐漸幻化成世界上最華麗的天鵝絨、呢絨或是鑲綴寶石的衣裳。……我相當喜愛那樣美好的食物和衣裳。」   ◎感受萬物的心情(豐富感受力)   一郎離開家,尋找山貓大人的蹤影時,也不忘與森林裡的夥伴們對話,這些都是最美麗的風景,也成為最大的前進動力!終於,來到異空間的入口:「一片閃閃發亮的金黃色草原,草在風中沙沙作響,四周被橄欖色的高大榧樹林包圍著。」看到這裡,眼前是否浮現出這片場景?並且感受到土地的呼吸、聲音、顏色和味道呢?   詩人草野心平這樣描述宮澤賢治,「將植物、礦物、農場、昆蟲、鳥、音樂、動物、人物、海、萬象……以移動式照相機的方式,滿滿呈現在大家眼前。他對光與聲音的敏銳感受力,準確的將大自然凝結成一部精采的東北有聲電影。他可說是日本開國以來的首席攝影師啊!」   宮澤賢治的豐富感性,可以透過他的作品,甚至是上課方式細細體會。他的學生說,課堂上可以聽到課本中沒有的當地故事、文化、哲學等,老師還會告訴他們自己對事物的獨特見解與想法。   宮澤賢治出生前後,故鄉岩手縣發生大地震與海嘯,他面對這片伴隨著旱災與寒害的家園,並沒有逃避或放棄,而是更積極的教導農民肥料的製作方式,教導學生改良農村住宅,將音樂、戲劇等藝術美學和濃厚的鄉土情感灌注其中,因為這是他心中的理想國度「伊哈托布」。從宮澤賢治定義自己的故事都是「田園裡的新鮮產物」,「在田園的微風、陽光中,果實、青菜閃耀著自然光澤,讓我們將這些在心中快速描繪的景象,提供給世界上所有的人們」,更可體會箇中的情感。   ◎謀求萬物的幸福(積極行動力)   宮澤賢治親自書寫〈橡果與山貓〉的廣告簡介:「故事描寫小孩收到一封上頭寫著『山貓敬上』的明信片後,隨即離開家、隻身前往深山裡的起風處。學童們常不得已的被拿來做比較,這篇故事是來自於他們內心深處的回響。」   橡果為了誰最偉大而嘰嘰喳喳吵翻天,讓山貓大人整整苦惱了三天,卻在一郎的一句話,一分半鐘就解決了。不可思議的意外性,除了讓人感到很有趣之外,也讓我們多一些想像與思考的空間:比較的內容有意義嗎?比較是令人感到開心的事情嗎?對於偉大(優劣、好壞)的定義是不是一種偏見與標籤呢?是否能以尊重彼此的平等態度對待其他人?   無論會出現哪種答案,思考過程就是一種成長。宮澤賢治的詩作〈不輸給雨〉提到:「對於所有事情,不主觀認定,細細的看、多多的聽、好好的懂,牢牢記住。……東邊如果有生重病的小孩,就去探望照顧他;西邊如果有疲憊的媽媽,就去幫她扛稻子;南邊如果有生命臨終的人,就去告訴他不要害怕;北邊如果有吵架和訴訟,就去告訴他們很無聊,算了吧!」和其他人比較之前,或許可以付諸行動去關懷身邊的人事物。宮澤賢治說:「全世界都幸福時,個人就會真正的幸福!」   蘑菇馬車到達一郎家的那瞬間,彷彿魔法消失了,山貓、馬車夫、蘑菇馬車消失無影蹤,黃金橡果也變回咖啡色了。只見到一郎望著那盒橡果,等待著上頭寫著「山貓敬上」的明信片,可是再也……。   《橡果與山貓》的開放式結局,留下無限餘韻。秋天閱讀起來趣味感加倍,讓我們一起撿拾橡果去吧!

內文試閱

  一郎滿臉通紅、汗流浹背的爬上陡坡,突然眼前豁然開朗,亮得眼睛睜不開。      原來前面是一片閃閃發亮的金黃色草原,草在風中沙沙作響,四周被橄欖色的高大榧樹林包圍著。      草原正中央,站著一位個子不高、身形怪異的人。他手持皮鞭,屈膝站著,靜靜的望著一郎。      一郎慢慢走向那個人,一靠近就嚇了一大跳,不禁停下腳步,一動也不敢動。      那個人是獨眼龍,那隻看不見東西的眼睛,眼白不停的骨碌骨碌轉。他穿著類似袢纏的奇怪外套,雙腳如山羊腳一樣嚴重彎曲,而且腳尖的形狀就像盛飯的飯匙。      受到驚嚇的一郎,假裝鎮定的問:      「請問你認識山貓嗎?」      那個人斜眼看了一郎一眼,咧開嘴笑了。      「山貓大人很快就會回到這裡。你就是一郎先生,對吧!」      一郎倒抽一口氣,整個人向後退了一步說:      「我……我就是一郎。你怎麼知道?」      那個奇怪的人嘿嘿笑著說:      「你看到明信片了嗎?」      「就是看了才來的!」      「裡面的句子寫得很不通順吧?」那個人低下頭難過的說。      一郎不忍心,用同情的語氣說:      「呃……那些句子寫得……還不錯。」      那個人聽了,開心得直喘氣,整張臉紅到耳根後。他敞開衣領,讓微風灌入衣服裡,一邊問:      「字是不是也寫得不錯?」      一郎忍不住笑了出來,回答:      「寫得很好看喔!就算是五年級的學生也寫不出這麼好看的字!」      那個人一聽到,馬上悶悶不樂的問:      「五年級……是指小學五年級嗎?」      他的聲音聽起來有氣無力,感覺很沮喪。      一郎急忙回答:      「不是、不是,是大學五年級啦!」      那個人聽完又高興的咧開嘴,彷彿整張臉只看到嘴巴一樣,眉開眼笑的大喊:      「那張明信片,正是在下我寫的!」      一郎忍住尷尬,問:      「你到底是誰?」      那個人馬上正經的回答:      「在下我,正是山貓大人的馬車夫。」      這時,突然颳起一陣強風,整片草原掀起陣陣波浪。馬車夫急忙恭敬行禮。      一郎正覺得納悶,回頭一看,山貓穿著華麗的黃色披肩,睜著圓溜溜的綠眼睛,站在那兒。      一郎心想,山貓的耳朵果然又尖又挺。山貓先恭敬的向一郎行了個禮,一郎也很有禮貌的和他打招呼。       「不好意思……你好!謝謝你昨天寄來的明信片。」      山貓捻了捻鬍鬚,挺起肚子說:      「您好,歡迎大駕光臨!事情是這樣的,從前天起,這裡發生了一件很麻煩的爭執,讓我傷透腦筋,因此想徵詢您的寶貴意見。請先休息一下,橡果們應該就快到了。每年為了這個審判,都讓我筋疲力竭。」

作者資料

宮澤賢治(Miyazawa Kenji)

(1896.8.27-1933.9.21) 詩人、童話作家、農業家、教育家、作詞家,也是虔誠的佛教徒與社會運動者。出生日本岩手縣花卷町。家中經營當鋪,為地方望族。 大正七年以論文《腐植質的無機成分對植物的價值》取得優異成績,從盛岡高等農林學校畢業。而後在花卷農學校擔任教師,並於此時期,出版詩集《春天與修羅》。 四年教學時光,宮澤賢治在與學生們的互動交流裡,深刻感受到岩手縣這片土地上農民百姓的艱辛,故於大正十五年(1926)辭去教職,設置免費為農民診視土壤、肥料指導的「羅須地人協會」,同年並寫下以第四次元科學理論並結合藝術的〈農民藝術概論〉。在這期間,不斷利用文字將其自身所見到、感覺到的世間萬物以「心象素描」為稱,創作了〈銀河鐵道之夜〉、〈風之又三郎〉等文學作品。為了提升農民的生活,宮澤賢治鎮日付出,他白天耕種,夜晚為農民上課,講解農業知識、教外語、講故事、舉辦音樂會,最終,因為過度勞心勞力而罹患肺病,於昭和八年(1933)辭世,享年三十七歲。 宮澤賢治的作品被翻譯成多種語言,包括英國、德國、瑞典、印度、中國、韓國、等。日本國內則有許多專門性的研究團體。

基本資料

作者:宮澤賢治(Miyazawa Kenji) 譯者:陳瀅如 繪者:楊宛靜 出版社:小天下 書系:文學館 出版日期:2016-09-30 ISBN:9789864790685 城邦書號:A1700287 規格:平裝 / 全彩 / 80頁 / 15cm×21cm
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