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新課綱上路也不怕!臺大醫科、哈佛畢業生獨家傳授,高效讀書法+活用筆記術
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  • 新課綱上路也不怕!臺大醫科、哈佛畢業生獨家傳授,高效讀書法+活用筆記術

  • 作者:曾文哲
  • 出版社:時報出版
  • 出版日期:2019-12-24
  • 定價:350元
  • 優惠價:79折 277元
  • 書虫VIP價:277元 (成為VIP?)
  • 書虫VIP紅利價:263元
本書適用活動

內容簡介

108新課綱重大變革! 高中生必看的讀書筆記祕笈,讓你讀好書、拿高分,前進夢想志願! ◎新舊課綱哪裡不同?帶你深入剖析 ▲納入「高中學習歷程檔案」,在校表現也很重要。 ▲必修課調降,選修課增加,重視自主學習。 ▲學測、指考採計科目減少,個人申請、繁星計畫時程延後。 ▲大考趨勢題目變長、範圍變廣,注重實作與實驗。 ◎針對新課綱,量身打造應戰技巧 ▲穩定校內成績,從進高中第一天,競賽就已經開始。 ▲每次段考都要訂計畫表,檢討缺失,朝目標分數前進。 ▲選修目標科系相關領域課程,預先累積實力。 ▲積極參加課外活動,發掘興趣,豐富課外經歷。 ◎全新升級!讀書考試必勝讀書法 ▲找出考不好、讀書力不從心的根本原因,對症下藥。 ▲讀書不一定坐在書桌前,善用數位學習,把握零碎時間。 ▲理解課本的核心概念、不死背,考試才能舉一反三。 ▲加強閱讀訓練,增進理解力,提升答題速度。 ◎徹底活用!上課、生活都好用的筆記術 ▲子彈筆記術:即時註記解題關鍵、概念,複習事半功倍。 ▲心智圖:整理不同章節的龐雜概念、課外創意發想。 ▲階層式筆記法:將同一章節的細節分門別類。 ▲康乃爾筆記法:整理上課補充的零碎內容。 針對108新課綱,提供學生最詳細、堅實的備戰計畫 告訴家長陪伴考生、促進溝通的寶貴建議 一起朝理想目標邁進! 【名人推薦語】 必勝推薦—— 林美珣(師大附中輔導主任) 陳石池(臺大醫院院長) 陳文翔(臺大醫院復健部主任) 蔡炳坤(臺北市副市長、前臺中一中、建中校長) 盧璐(臺大醫院復健部主治醫師) (依首字筆畫排序) 「想了解事半功倍的讀書方法,請看這本祕訣書!」 ——陳文翔(臺大醫院復健部主任) 「這是一本好書,讀了你就知道!」 ——蔡炳坤(臺北市副市長)

目錄

前言 討魚吃,不如學怎麼釣魚! 第1章 為何我的成績比別人差? 1-1 天分絕不是關鍵,毅力跟技巧才是 1-2 建立正向回饋,擺脫惡性循環 1-3 小考、段考準備原則 1-4 迎戰108新課綱 第2章 各科讀書要領 2-1 國文 2-2 英文 2-3 數學 2-4 物理 2-5 化學 2-6 歷史 2-7 地理 2-8 生物 第3章 超級筆記術 3-1 筆記的重要性 3-2 筆記術通用技巧 3-3 常見筆記術 3-4 筆記術進階技巧 3-5 各科目筆記範例 第4章 大學升學考試 4-1 臺灣目前升大學管道 4-2 認識學測與指考 4-3 近年大學考招制度變革 4-4 個人申請備審資料/高中學習歷程檔案 4-5 面試技巧 第5章 給家長的10個建議 1. 為何我的小孩不讀書? 2. 培養孩子的閱讀習慣 3. 把握青春期的相處時間 4. 用理解代替責備 5. 身教重於言教 6. 兄弟姐妹一起努力 7. 不要強迫孩子學沒興趣的東西 8. 鼓勵孩子參加課外活動 9. 鼓勵孩子多參加各式比賽 10. 注意孩子的健康

序跋

【前言】討魚吃,不如學怎麼釣魚!
經常有很多學生上補習班甚至請家教,卻發現成績沒有進步,於是覺得自己聰明才智不如人,再怎麼努力也贏不過別人,最後陷入半放棄的狀態;或許你也曾好奇,為什麼有些人不用補習成績卻很好?為什麼明明數學是同一個老師教,考試成績卻差這麼多? 不知道大家有沒有釣魚或釣蝦的經驗?記得我唸大學時,球隊曾經舉辦「釣蝦」隊遊活動,我釣了整整兩個小時卻只釣到一隻蝦子,十分心酸。隔壁的學長卻每隔3分鐘就有蝦子上鉤。 若要探究原因,運氣當然占了一部分,不過,技巧才是重點!後來我才知道,進到釣蝦池,除了測水池深度,還要調校浮標等各式各樣的小技巧。同樣花兩個小時,有人可以擺出烤蝦拼盤,有人卻只能餓肚子,這就是技巧的差異。同樣的道理,兩個人花同樣的時間讀書、寫同樣的參考書、甚至上同間補習班,即使聰明才智差不多,考出來成績卻可能天差地遠,這就是讀書技巧的差別。 因此,正確的讀書觀念、完整的讀書規畫及落實計畫的毅力,才是中學生致勝的關鍵。 掌握時代變化 從聯考時代到多元入學時代,到108年開始上路的新課綱,無論升學制度和大考出題方向都已經有很大的變化,因此我們的應考策略也要與時俱進。 以往聯考是「一試定終身」,實施「多元入學」後改為繁星入學、個人申請、考試分發三箭齊發,「108課綱」則再納入「高中學習歷程」,在校表現也成為關鍵。大考出題方面,題目趨勢已從考「硬知識」改為考「軟知識」,題目長度也越來越長、出題範圍越來越廣。 所謂硬知識就是倚靠背誦(文科)、套用公式(理科)等有絕對標準答案的東西,例如「法國大革命發生在西元幾年?」、「克卜勒行星運動定律公式怎麼寫?」考生會就會、不會就不會,出題材料也限制在課程範圍內;「軟知識」則是要統合背景知識加上邏輯判斷,才能順利找出答案。題目核心概念還是在課程範圍內,但題幹往往融合時事或相關背景,沒那麼容易回答。考生的閱讀能力及資訊統整能力越來越重要,單靠背誦很難拿到高分。 這種改變對中學生是好的,畢竟「硬知識」後幾乎很少用到,考完就忘了。生活及未來職場上碰到的往往是錯綜複雜的「應用題」,因此「整合能力」、「軟知識」,及「跨領域」能力才是重點。近幾年職場上最夯的「斜槓思維」、「斜槓青年」就是強調「跨領域的專業人才」,這已經是未來長期的趨勢。 108年度的高一學生開始納入「108課綱」(全名是12年國民基本教育課程綱要),將接觸新課本及新課程。以往「9年一貫」課程只涵蓋國小與國中共九年,但現在政府推行「12年國教」,因此連高中課程也要一起整合。 隨著108課綱實施,「高中學習歷程」強制納入「個人申請」評分,未來一進高中就要針對目標校系布局,才能將自己的條件最佳化。以往有些學生採取「高一、二用力玩、高三全力衝刺」的策略,現在已經不適用。 這本書能帶給你什麼 這本書就是針對剛上路的「108課綱」提供大家一些應對策略,帶大家認識最新課綱及大考制度,分享一些推甄面試技巧。並且更深入介紹讀書的重點觀念及各科讀書要領,以及如何將各種筆記術應用於中學課業。 我的第一本書出版後,經常接到家長來信詢問許多問題,本書也特地開了一個篇章,談談給家長的建議,希望孩子與家長能成功建立良好互動、一同克服升學難關。 每個人適合的讀書方法都不一樣,但有些原則是通用的。希望大家可以藉由本書多方嘗試,一定能找到對自己有幫助的方法。有些人只差一、兩個觀念就打通任督二脈,突破後成績自此突飛猛進。這種案例其實頗為常見,希望大家不要放棄,堅持到最後的才是贏家! 國、高中的階段並不容易,對孩子跟家長來說都是如此。希望大家都能順利克服升學難關,一同邁向光明未來!

內文試閱

1-4迎戰108新課綱 108課綱是什麼? 全名是「12年國教課程綱要」,之前國中、小的「9年一貫」課程變成「12年一貫」,讓學生更有系統的學習。 「108課綱」將由108年入學的高一生開始適用,但高二、高三生還是適用原本的「99課綱」,但要注意,大學考招在108到111年的變革(詳情請參閱第四章)。 108課綱在精神上與之前的高中課綱很不一樣,它強調「素養」而非「能力」,強調「跨領域學習」,及自我學習的能力。 這聽起來有點抽象,但實際上非常符合世界潮流。在現今知識爆炸的年代,我們在職場、生活上的技能往往都是離開學校後才開始學習,學校教的知識出了學校就很少用到。有多少人平常生活或工作會用到矩陣、理想氣體方程式呢?大概不多。 而且現代事物變遷很快,學校教的東西可能已成為過去式,例如20年前的電腦課可能還在使用磁碟片(容量1.44MB的那種)、上網用撥接器,現在這兩樣都已經成為古董了。 過去的課綱要培養的是「專精知識的人才」,108課綱則是要培育「具有終身學習能力及公民素養的人才」。因此,108課綱大量加入實作、跨領域、多元、差異化、選修、課外活動等概念,課程內容與考招制度都有一些改變。除此之外,新課綱也要培養「公民素養」,因此針對時事及公共議題,例如全球暖化、能源危機、環境保護、空氣污染等有更多著墨,以增加學生往後進入社會參與公共事務的能力。可以想見大考題目的時事題比例會越來越高。 學校課程變化 首先,「部定必修」課程學分大幅調降,「選修課程」大幅增加,約達總學分的1/3。以往高中每週5天滿滿的課程都是教育部安排好,學生沒得選擇,但現在為了滿足學生銜接大專院校的需求,教育部與各高中努力開設各領域選修課程,讓學生能根據自己興趣及未來規畫,選擇自己想上的課。高中的選課方式將越來越有彈性。 以前我剛進大學準備選課時,就像劉佬佬進大觀園,對各種必修、選修、通識課程目不暇給,現在高中生將會慢慢習慣這種「自由」的感覺。 而必修課除了「部定必修」,還會有「校定必修」,各校根據「學校願景與特色」開設課程,例如新竹湖口高中就開設「生活英、日文會話」,讓學生用英文與日文幫國際交換學生、日本姊妹校及國外參訪人員導覽校園環境,相當有趣。 此外,108課綱也設有「彈性學習時間」,依學生個人需求與學校條件,安排學生進行自主學習、選手培訓、充實/補強性教學或學校特色活動等。 大學考招變化 因應108課綱上路,大學的考招制度也做出相對應的改變,主要有三大措施: 1. 學測與指考採計科目減少。 2. 強制納入高中學習歷程檔案。 3. 延後個人申請與繁星計畫的申請時程,詳情可參見本書第四章。 這些變化裡大家最陌生的大概是「高中學習歷程檔案」。 108年入學的高中生開始全面適用「學習歷程資料」,簡單地說,學習歷程是取代現在「個人申請入學」的備審資料,但內容更全面,格式更統一。 「學習歷程資料」包含學生基本資料、修課紀錄、自傳、課程學習成果、課外活動表現、大專院校要求之其他資料。其中基本資料與修課紀錄將統一由學校上傳,其他項目則由學生自主上傳,但須經過學校教師認證。 「學習歷程資料」與傳統的「備審資料」在內容的差別,最主要是多了官方認證的「修課紀錄」。以前高中幾乎都是必修課,大家修的科目都差不多,只有自然組、社會組的差異,當然沒必要採計修課紀錄。但現在高中開設許多選修課,學生可以針對自己的興趣選課。如果你想申請文學相關科系,選修的課程跟文學較相關,成績又不錯,這就能讓你在面試時加分。相對地,如果你對醫學有興趣,選修課程卻跟醫學、生物完全無關,教授就不免質疑你是否真的對醫學有興趣。 另外,「在校成績」越來越被大學重視。以前只要學測、指考考好,加上課外活動表現優良,就能無往不利。現在的趨勢則傾向看學生長期的努力,而非短期衝刺的成果。 108課綱上路後,臺灣的升學制度與歐美大學選才方式將越來越接近,重視長期表現外,也更重視學生的整體素養、跨領域能力、人格特質及自我學習的能力。 隨著指考名額不斷縮減,未來勢必越來越多學生要經過甄選的方式入學,因此除了準備大考,要多花一些心思在「高中學習歷程檔案」與「大學校系自辦甄試」上。 內文摘錄3 3-3常見筆記法 階層式筆記法 這是中學生在所有筆記法中最常用、也是最容易入門的。 階層式筆記法顧名思義,就是將上課內容以「階層化」的方式處理,將看似繁雜的內容在抄筆記時將其整合,幫助快速吸收。 這種筆記法適合較有架構的內容,有明顯的階層或條列,例如歷史、地理等文科。 步驟 1. 主題:首先,為今天的筆記設定主題,例如這堂課是講「文藝復興」或「地中海型氣候」,並加上日期以方便歸檔。 2. 條列重點:接著,將每一重點條列式記錄下來。 3. 階層關係:區分出內容的階層關係,例如「歐洲地理」之下可分區北歐、西歐、南歐、東歐地區等。 國文科範例 建議使用:階層式筆記法 以「小說」與「序」二種文體的筆記為例,設定主題後,運用「層次」將各文體根據種類或朝代分門別類,並用其他顏色的筆(藍色、紅色)加上註記,如「四大奇書」是《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》、《金瓶梅》,這樣就一目了然。 至於字音、字義等非系統性的註解,可直接寫在課文上,例如:況脩短隨「化」造化,直接寫在旁邊就好,不必另外寫在筆記本上。 英文科範例 建議使用:階層式筆記法 國、英文都是相當適合使用階層式筆記的科目,特別是針對某項主題進行比較時。另外可用不同顏色的筆突顯重點或註記。 內文摘錄4 4-3近年大學考招制度變革 近幾年是大學考招制度變革的關鍵期,原因是「12年國教課綱(108課綱)」於108學年度上路,因此考招制度也有相對應的變化。 統整這些變革,大概可分為三個重點: 1. 大學入學測驗改革(學測與指考)。 2. 採計高中學習歷程。 3. 延後個人申請與繁星計畫的申請時程。 大學入學測驗改革(學測與指考) 大學招生聯合委員會目前決議是縮減考試科目,減輕考生負擔,同時改變原本申請入學與分發入學的成績採計方式。 首先,108年度起學測由5科必考改為自由選考,可以自由選擇要考的科目,且大學各科系最多只能同時採計學測4個科目的成績。 也就是說,考生不需要5科全考,只要考國文、英文、數學,或是國文、英文、數學加上自然或社會二選一等3到4科就好,端看你的目標科系而定,比起原本的學測少了1到2科。 而111年度起,考試總科目從原本的6科(國文寫作單獨算一科)增加至7科,數學拆成數學A與數學B兩科,一樣採15級分等第制。 至於指考,從111年度起考試科目從原本的10個科目縮減成7科(保留數學甲、物理、化學、生物、歷史、地理、公民),至於國文、英文、數學乙這三科因為學測已考過,指考將不會再考,以減輕考生負擔。指考計分方式將由大家熟悉的「百分制」改成45級分制。 改成級分制的原因,大考中心是說因各科難度不同,分數高低可能落差很大,使用百分制直接相加可能讓某些學生吃虧,尤其是許多科系都有特定科目加權的計分方式。使用換算過的級分,較能校正各科平均分數高低不一的情形,讓分數計算更公平。 但是,「考試分發入學」將從原本「只採計指考成績」變成「同時採計學測成績加上指考成績」,也就是說,學測成績會直接影響「考試分發入學」的結果,不像現在學測成績只當作分發入學的門檻(例如某些校系要求國文科要達到前標)而已。也就是說,如果學測國、英、數考差了,可能會連累指考後7月「考試分發入學」的總成績。 大考中心將於109年4月與110年9月舉行全國試考,試考對象將涵蓋108年9月入學的高一新生(也就是108課綱第一屆學生)。屆時大考中心根據學生試考情況,可能會再作微調。 採計高中學習歷程 107年學年度開始已經有一些校系試辦參採「學習歷程資料」,而自111學年度開始,教育部將規定大學校系在「申請入學」第二階段強制納入高中學習歷程,占分比例各校系可自行調整,但高中學習歷程加上「各校自辦筆試或面試」,占第二階段甄試總成績「至少50%」。也就是說,「高中學習歷程」占甄試總成績大概不會低於25%,甚至可能遠高於此。 「高中學習歷程」採計高中全部6個學期的修課紀錄,以及學生各項課堂、課外表現。學期成績將由學校統一匯入「全國系統」,而且不侷限「國、英、數、物、化、生」等主科,連美術、體育、家政等科目及其他選修科目都會一起匯入。 除此之外,有些資訊相關科系在「申請入學」的第一階段,也參採「APCS大學程式設計先修檢測」成績。以109學年度為例,共38個校系(如交通大學資工系、中央大學資工系、資管系等)提供91個名額給「APCS組」,考生可用APCS成績加上學測成績,報名申請入學。APCS每年舉辦3次考試,分別在1、6、10月,建議欲申請資訊相關科系的高中生要參加這個測驗(詳情可參閱APCS官網:apcs.csie.ntnu.edu.tw/)。 延後個人申請與繁星計畫的申請時程 大學招生委員會希望讓「申請入學」時程逐年延後,讓大家能完整學習高三課程。 從108學年度起,申請入學(包括個人申請與繁星計畫)時程就已經開始微調,整體相較107學年度約延後一週;109~110學年度,「個人申請」將再延後半個月,從3月底改為4月中報名。「繁星計畫」報名時間則從3月中延至3月底。 到了111學年度,「個人申請」將延至5月初才開始報名,「繁星計畫」則從3月底延至4月中;至於「考試分發入學」則是7月初考指考8月初放榜,與現行「分發入學」時程差不多。 簡單地說,就是學測與指考時間不變,考試分發入學時間也不變,但申請入學(包括個人申請與繁星計畫)時間延後。 另外,已實施數年的「繁星計畫」與「特殊選才」入學管道則維持不變,讓偏鄉弱勢學生及特殊才能的學生有機會進入一流大學就讀,避免頂尖大學學生來源過度集中於明星高中或私立貴族學校。 相關規定可能會隨「大學招生委員會聯合會」每年的決議而有所變動,因此請務必參閱當年度的招生簡章,並注意教育部最新公布的訊息。

作者資料

曾文哲

1989年生,從小到大雖然成績不錯,卻從來不是眾人眼中的「資優生」,國高中考資優班都名落孫山,但靠自己鑽研的讀書法及超強筆記術,一路挺進臺中一中、臺大醫學系與美國哈佛大學等明星學校。 他於2017年出版《不是資優生,一樣考取哈佛》,分享自己多年來累積的讀書心法與考試技巧,該書曾登上博客來即時榜第1名,更在半年內創下6刷的熱銷紀錄。 108年新課綱上路後,臺灣教育制度逐步邁向多元,因此他持續鑽研更適合新入學制度的讀書法,並搭配在美國哈佛求學期間常用筆記術,希望讓莘莘學子在面對課業考試、生活點滴,都能少一點摸索的茫然,更有效率的一步步達成自己的夢想! 著作 《不是資優生,一樣考取哈佛:臺大醫科生的考試高分法與超強筆記術》 《美國留學攻略:哈佛畢業生教你寫CV&SOP、考試祕笈、融入校園》 學歷 國立臺灣大學醫學系 美國哈佛大學公衛學院碩士(主修生物統計學) 經歷 國立臺灣大學醫學院附設醫院 實習醫師 國立臺灣大學醫學院附設醫院 PGY住院醫師 美國哈佛大學醫學院史波丁復健醫院 研究員 國立臺灣大學醫學院附設醫院 復健科住院醫師

基本資料

作者:曾文哲 出版社:時報出版 書系:LEARN 出版日期:2019-12-24 ISBN:9789571380339 城邦書號:A2202878 規格:平裝 / 部分彩色 / 240頁 / 14.8cm×21cm
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