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玩藝術,酷思考
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內容簡介

懂得欣賞藝術也是一種競爭力, 但藝術要如何學習?藝術修養要怎樣培養? 如何看懂藝術作品?如何看藝術學思考? 作者一一解答你的困惑。 作者是一個有國中生兒子的媽媽,但她同時也是藝術專業學者,也是國內多所美術館的顧問。不少親朋好友經常問起:我不懂藝術,要怎麼教孩子欣賞藝術?要如何培養孩子的藝術思考與美學素養? 於是,她以專業的角度,搭配身為母親的貼心,提供理論與實務作法,圖文並茂地讓家長了解孩子多大可以開始學藝術、談環境中可見的各種視覺藝術,包括家中可見之報章雜誌的圖像呈現,兒童圖畫書中的插畫作品,家中各類物品的設計性等,進而談到走出家門處處有藝術,最後談到走入相關場域,例如美術館等地。以及在和孩子談藝術之前,大人必須先解構自己對美術的想法、接納孩子對美術的多元觀點,然後必須共同欣賞與討論。 此外,藝術不只在美術館,作者引領我們從生活中認識藝術的基本元素。還有,色彩、主題、造型、背景、比例等內涵,也是我們理解藝術的好方法。並且讓讀者可以從跟孩子的討論中,了解到自己與孩子的美感經驗。並從心理學的角度看兒童的思考判斷能力,以及視覺邏輯發展的能力,導向藝術教育提升美感階段的觀點。 另外一大重點是,如何從欣賞到思考,所以作者不僅提供了學理上的藝術鑑賞方法,還有直覺式的藝術鑑賞討論,有方法就不會言之無物;同時,還要從練習中學會描述、分析、解釋、判斷。 真正的實踐是,父母師長可以帶著孩子一起走入美術館,來一趟美術館小旅行;將學到的方法實際運用,感受學習的樂趣與成就感。 最後一章則會回答一些教育現場中,父母最想問與經常問到的問題,如:如何鼓勵孩子更喜歡欣賞藝術?我的孩子愛畫畫,需要怎樣幫他準備繪畫媒材?我的孩子愛塗鴉,需不需要教他畫寫實具象物?我的孩子不會用固有色,怎麼教他認識顏色,並且用正確的顏色畫畫?老師誇獎我的孩子有天份,是否該讓他去讀體制內的美術班….等等問題,書中都有詳盡的解說。 【本書特色】 ◎ 藝術教授教你如何學習藝術、欣賞藝術作品與藝術思考。 ◎ 說明教孩子或與孩子一起學藝術時的應注意事項。 ◎ 以插圖與照片說明如何「看」藝術。 【專業推薦】(依姓氏筆劃序) 王秀雄/國立台灣師範大學美術系榮譽教授 邱敏芳/教育部藝術與人文學習領域輔導群中央課程與教學諮詢教師 柳佩妤/台南市人智學華德福教育推廣協會理事長 孫心瑜/知名插畫家 郭姿瑩/台北市立美術館專業藝術教育人員 陳瓊花/國立台灣師範大學美術系教授 趙惠玲/國立台灣師範大學美術系教授

目錄

第一章 孩子需要學習藝術嗎 17 學習藝術的好處 18 塗鴉期兒童使用什麼樣的畫具比較好?22、增進感官經驗的媒材25、給孩子一面自由塗鴉的牆28 第二章 充滿視覺圖像的環境 30 從觀看出發,探索世界32、帶孩子觀看藝術之前,家長可以這樣預備自己38 視覺影像的心理影響36、解構觀念38、生活中的視覺經驗40 第三章 充滿圖像的生活環境42 第四章 認識美感經驗53 美力發展的五階段55、透過多元化欣賞藝術,培養獨立思考64 第五章 一個美術系學生的審美思考之旅69 親子共讀的趣味藝術史書目76 第六章 用專家的方法思考藝術 77 鑑賞作品的方法79、現象學鑑賞作品的方法85 親子藝術遊戲:我說你畫84 第七章 藝術欣賞的問答之間 93 藝術鑑賞方法的延伸應用124 藝術鑑賞引導問題小提醒126 第八章 學習欣賞之後的創作表達 131 兒童繪畫心智發展的六個階段133、多元藝術發展的軌道146 兒童畫其所知,而非畫其所見138、鼓勵兒童的創作150 第九章 大手牽小手的美術館之旅151 台北市立美術館155、國立台灣美術館161、高雄市立美術館:兒童美術館166 國立故宮博物院170、鶯歌陶博館兒童體驗室176、台北當代藝術館179、 其他適合親子前往的博物館181 第十章 爸媽最想問的兒童學習藝術問題183 關於兒童藝術鑑賞學習184、關於兒童創作189、關於兒童學畫193 附錄 藝術相關兒童讀物推薦200

作者資料

江學瀅

國立臺灣師範大學藝術教育博士、美國紐約大學藝術治療碩士、國立台東大學兒童文學碩士。擁有美國藝術治療學會登記之藝術治療師資格,台灣藝術治療學會專業認證會員,高考及格諮商心理師。 現任中國文化大學心理輔導學系助理教授、國立臺灣師範大學美術學系兼任助理教授。 著有:《玩藝術,酷思考》(商周出版)、藝術治療圖卡《我的任意門:打開心門.看見自己》、《生命樹》等。

基本資料

作者:江學瀅 出版社:商周出版 書系:商周教育館 出版日期:2016-12-22 ISBN:9789864771448 城邦書號:BUE009 規格:平裝 / 全彩 / 208頁 / 17cm×23cm
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