【內文簡介】從兒童文學出發，跨越時代理解孩子，認識自己 兒童文學研究與情感史的必讀之作 耶魯大學德國歷史系、柏林自由大學名譽教授佛瑞維特主編 重量級人文社科跨領域比較分析典範作品 前版書名：《情感學習》 你是否曾忘了小時候讀過的小說情節，卻依然對某些閱讀時的情緒與感受記憶猶新？那些感覺，可能深深影響你日後如何理解「悲傷」、「恐懼」、「快樂」、「愛」或「痛」這些情緒與情感。童書與兒童文學，為我們尚未經歷、還不明白的世界，提供了經驗的舞台。我們在大人打造的書本中，透過閱讀與故事，認識我們的感覺，甚至主動產生新的詮釋。
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【內文簡介】情感是天生自有的，還是社會形塑的？ 在我們習以為常的「感覺認知」中，原來： 羞恥能產生力量，恐懼極具價值，無聊，居然是學習而來的， 至於，勇敢，更是因地制宜，因時而異。 從19到20世紀，我們將看見這些來自德、美、英、荷、法、義、挪、俄、瑞典、瑞士、印度，共一百多本暢銷兒童文學與三十本教養手冊，如何傳遞情感的意義，引導兒童學習情緒。 ☺原來，感覺是需要學習的 1870到1970年，是對兒童情感的討論，最蓬勃發展的黃金歲月。在這之前，大家並未意識到兒童其實是獨立於成人的個體，我們今
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