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張曼娟成語學堂Ⅱ套書(暢銷十週年紀念版,共4冊)
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內容簡介

★文化部第32次中小學生優良課外讀物推介 ★2010年義大利波隆納童書展臺灣館優良圖書推薦 ★榮登誠品、博客來書店暢銷榜 系列銷售20萬冊,上市十週年紀念版。張曼娟精心策劃,帶領孩子看故事學成語,體會才能活用! 系列銷售20萬冊,上市十週年全新紀念版! 為經典刻畫新妝,從故事汲取智慧, 跟著曼娟老師提升中文力,讓年輕的心靈充滿善意。 我一直相信,如果孩子確實了解每個典故的由來, 甚至對於典故中的人物產生理解或同情或欽羨, 他們就不會錯用成語, 能更進一步體會這些四字成語,是多麼簡約又精緻。 ——張曼娟 《胖嘟嘟》 一個遺忘與記憶、失去與獲得的情感故事 嘟嘟不只是小光的寵物,更是陪伴他長大最親密的好朋友,然而有一天,嘟嘟突然不見了!小光的外婆給了他一把神奇湯匙,說可以幫助他找回嘟嘟,只不過,這把「鑰匙」要怎麼開鎖?而且,要開的鎖又在哪裡呢? 《完美特務》 一個穿梭真實與虛擬,同心面對嚴苛考驗的冒險故事 成天喊著無聊的三個國中生,突然落入虛擬的電玩遊戲裡。然而電玩世界危機四伏,還隱藏著各種關卡陷阱。當同伴落難,要丟下逃命?還是互助合作,齊心挑戰未來? 《山米和浪花的夏天》 一個探索親情與友情,重新找回自我的溫馨故事 從美國回臺尋親的少年山米,在河與海交界的淡水小鎮,遇見了和大海同樣熱情的一群人,包括一隻具有靈性的小狗浪花。在夏天結束前,山米能不能解開身世之謎?而在海風和陽光的洗禮下,他又將獲得什麼樣的成長與回憶? 《星星壞掉了》 一個告別與擁抱,受傷與復元的成長故事 九二一大地震那晚,天是黑的,地是黑的,星星也是黑的,就像壞掉了一樣。那個晚上,許多溫暖的家庭一夜瓦解,也在小傑心中留下無法抹滅的傷口;直到多年後,小傑決定鼓起勇氣,正視自己的內心…… 【本書特色】 特色1由知名暢銷作家張曼娟策劃,將成語融入新編故事中,帶領孩子享受閱讀、真正理解成語。 特色2規劃孩子感興趣的主題,如:寵物情感、闖關冒險、親情友誼、單親分離,讓人忍不住往下閱讀。 特色3依照成語的難易度分成中級、晉級、高級、少年,循序漸進的學習更有自信與樂趣。 特色4每則故事後皆附有成語出處、典故、解釋,並補充相似及相反的成語,讀完一本書約可學會150個以上的成語,具實用價值。 ◎本系列共4冊 1.胖嘟嘟:中級班(國小中年級以上適讀),寵物情感 2.完美特務:晉級班(國小中、高年級以上適讀),闖關冒險 3.山米和浪花的夏天:高級班(國小高年級以上適讀),親情友誼 4.星星壞掉了:少年班(國小高年級、國中以上適讀),單親分離 ◎本書關鍵字:成語、典故、作文、奇幻冒險、人際關係、生命教育、單親分離 ◎無注音,適合10~15歲以上閱讀 ◎教育議題分類:性別平等、人權、生涯發展、家政、環境、資訊 ◎學習領域分類:語文、社會、綜合活動

序跋

系列總序 十年一瞬間
◎文/張曼娟   常常在演講的時候,遇見一些年輕的讀者,他們從容自在的聆聽,意會的頷首,耐心等待著我為他們的書簽名,而後,像是要傾訴一個祕密那樣的靠近我,微笑著對我說:「曼娟老師,我是讀著【○○學堂】長大的。」【奇幻學堂】、【成語學堂】或是【唐詩學堂】就這樣被說出來,說的時候,帶著對於童年與成長的溫柔依戀。   啊!這一批孩子們已經長大了啊,他們看起來,都是很好的成年人了。也許不是念文學相關科系的,可是,他們一直保持著對於文字的敏感度,對於人情世故的理解。   「老師什麼時候要為我們這些小孩子寫書呢?」到現在,我依然能聽見最初提出這個請求的那個女孩,對我說話的聲音。   而我確實是呼應了她的願望,開始創作並企劃一個又一個學堂系列。   以【奇幻學堂】為起點,我和幾位優秀的創作者:張維中、孫梓評、高培耘與黃羿瓅反覆的開會討論著,除了將古代經典的寶庫傳承給孩子,更想與他們一同走在成長的路上,不管是喜悅或失落;不管是相聚與離別,都是生命的課題,都那麼貴重,應該要被了解著、陪伴著,成為孩子心靈中恆常的暖色調。   這樣的發想和作品,獲得了許多家長、老師的認同,更令我們感到欣喜莫名的是,孩子們的真心喜愛。於是,接著而來的【成語學堂Ⅰ】、【成語學堂Ⅱ】和【唐詩學堂】也都獲得了熱烈回響。   十年之後,那個最初提議的女孩,化成許多個大孩子與小孩子,來到我的面前,與我微笑相認。讓我們知道,當初不只是古典新詮,更是探討孩子成長中各種情境的系列作品,有著這樣深刻的意義。   也是在演講的時候,常有家長詢問:「我的孩子考數學,演算題全對,但是一到應用題就完蛋了,他根本看不懂題目呀。到底該怎麼辦?」這是發生在許多成績優秀的孩子身上的悲劇。   「中文力」不僅能提升國語文程度,而是提升一切學科的基礎,這已經是陳腔濫調了。中文力,不僅是閱讀力,還有理解力與表達力。能不能看懂考題,在考試時拿高分,固然重要。然而,更大的隱憂卻是,應付考試,得到高分的歲月,只占了短短幾年,孩子們未來長長的人生,假若沒有足夠的理解與表達能力,他們將如何面對社會激烈的競爭?如何與他人建立良好的人際關係?這樣的擔憂與期望,才是我們十年來投入許多心血與時間,為孩子創作的初衷。   我們感知到孩子無邊無際的想像力,在成長中不斷消失,於是創作了【奇幻學堂】;察覺到孩子對成語的無感,只是機械式的運用,於是創作了【成語學堂】;發現到孩子對於美感和情感的領受,變得浮誇而淺薄,於是創作了【唐詩學堂】。   十年,彷彿只在一瞬之間,許多孩子長大了,許多孩子正在成長,我們仍在創作的路上,以珍愛的心情,成為孩子最知心的陪伴。
創作緣起 故事知多少
◎文/張曼娟   我在小學堂的課堂上,並不見得都是呼風喚雨,令孩子們心悅誠服的。有時候,他們也會不耐煩,也會忍不住的喧鬧,專注力對孩子來說,本就是個考驗。當他們愈來愈躁動的時候,我只好使出最後的殺手鐧:「我本來想講個故事給你們聽的,可是,我看大家好像也不想聽的樣子……」   瞬間,真的是不可思議的短暫時間,教室裡的氣氛大改變,每個孩子立即雙眼炯炯閃亮,閉上嘴,坐直身子,成為等待故事的狀態。偶爾有一、兩個還沒準備好的孩子,就會被同學嗆聲:「不要鬧了啦,老師要講故事啦。」「好的,我們今天來講個『指鹿為馬』的故事吧……」我清了清喉嚨,開始講故事,一面打量並感受著故事的巨大神奇力量。   它能令激動的孩子安定下來;它能令沉靜的孩子充滿熱情;它能令瞬間變為永恆;它能令粗糙的生命過程變得細微精緻。而我們何其幸運,幾千年來,中華民族累積了無數的故事與啟示,真的是取之不盡,用之不竭。   讓古代人與現代人親密對話   自從成立了【張曼娟小學堂】之後,我開始思索,該用什麼方式把這些好故事傳承給我們的孩子。二○○六年與親子天下合作,推出了【張曼娟奇幻學堂】系列共四本書,將名著中的老故事用嶄新的角度詮釋,獲得了許多迴響。讓孩子迷戀的奇幻人物,不只是哈利波特和神隱少女而已,他們也愛上了哪吒和花蕊兒;唐小山和唐大海。   二○○八年,我們再接再厲,用新編故事來介紹成語典故,讓古代人與現代人親密對話。既是好看的故事書,又有實用的價值。我一直相信如果孩子確實了解每個典故的由來,甚至對於典故中的人物產生理解或同情或欽羨,他們就不會錯用成語,能更進一步體會這些四字成語,是多麼簡約又精緻。我與四位經驗豐富的優秀創作者合作,為孩子寫作了四本書,針對不同年齡,規劃出孩子感到興趣的主題,策劃編撰完成了【張曼娟成語學堂】。   張維中繼《看我七十二變》之後,創作了《野蠻遊戲》,仍是以《西遊記》中唐三藏師徒四人為主角。當他們歷盡千辛萬苦,終於取經成功,要轉回大唐長安城時,卻離心離德,變得自私自利。於是,他們迷失在時空之中,劫難紛紛而至了。這不再是個人逞英雄的時候,必須要靠大家同心協力,才能一關一關往前闖。   高培耘則在《火裡來,水裡去》之後,創作了《尋獸記》。在這個奇幻故事中,三兄妹不約而同的許下一個願望,希望一直吵個不停的父母親「消失」,當願望成真,他們既後悔又恐懼,決定去滄海桑田尋找那隻傳說中的「願之獸」。而他們必須從古代的成語典故中先找到三樣寶貝,才能成功營救父母親回來。   得過兒童文學獎的黃羿瓅這次的作品《我是光芒!》,是以國小即將畢業的學生為寫生對象,寫出他們的小小憂煩與歡喜;似有若無的青梅竹馬;深刻濃厚的友情,也寫出校園中會出現的歧視或排擠,更寫出一群孩子為了幫助別人,許下了一個大夢想,而後一步步讓夢想成真的過程。   孫梓評上次的創作是《花開了》,這次則是《爺爺泡的茶》,一個叫阿鐵的男孩,由茶山的爺爺一手帶大,度過歡樂的童年。而後,他長大了,必須告別茶山上的朋友和同學,告別親愛的爺爺隨父母回都市裡念國中。更艱難的是,在他離開茶山之後,爺爺突然過世,太多的轉變與太大的創傷,一齊降臨在這個青春期的孩子身上了。   在故事中流淚、昇華   這四本書,不僅是四個動人的故事,更與孩子的生活息息相關。他們與父母、兄弟姊妹之間的關係;他們在學校或團體中如何自處;他們怎麼去面對至親或是寵物的死亡?他們從轉變中能長成怎樣的人?他們怎麼看待不可避免的孤獨?又怎麼與他人合作創造奇蹟?讓他們讀故事,讓他們在故事中看見一個更軟弱或更堅強的自己,讓他們在故事中流淚或昇華,讓他們明白,自己也可以是一個感動人心的故事。   我們每個人都是故事的創造者,書寫了自己的明天。   孟浩然說:「夜來風雨聲,花落知多少。」   李後主說:「春花秋月何時了,往事知多少。」   而我要說,講一個好故事,便對世人有益;聽一個好故事,讓心靈充滿善意。「故事知多少」。   謹序於二○○八年立秋之後 臺北城

內文試閱

聞雞起舞
  聞到烤雞的味道,就高興得跳舞?   「嘟嘟!嘟嘟!我回來嘍!」   小光蹦蹦跳跳的從河堤跑下來,三步併作兩步,往家的方向衝,快到家門之前,站住了,打開書包翻翻找找,把成績單抽出來再確認一次。真的是第十九名啊,他笑得闔不攏嘴,終於,考到前二十名了。   「嘟嘟!嘟嘟!你在哪裡?」   平常小光只要走到河堤,嘟嘟就會從家裡奔出來,快活的吠兩聲,朝他迎去。今天不知道野到哪兒去了,該不會又發現牠最喜歡的蝴蝶了吧?   這傢伙,近來迷上蝴蝶,竟然忘記我要放學了?小光打開陳舊的木門,走進小庭院,朱槿花開得豔紅,吐出金黃色花蕊。可能是今天太高興了,小光忽然發現外婆種的朱槿花原來這麼漂亮。儘管外婆已經不住這裡了,她種的花還是開得欣欣向榮,好像等待著主人隨時會回來似的。   真是的,比朱槿花還差勁!從小養大的嘟嘟,到底跑到哪去了?   「臭嘟嘟!你給我出來!我這麼用功,還不是為了你的新家,你躲到哪裡了?」   小光脫掉鞋子,站在木地板上,這是外公傳承給爸爸的居酒屋,也是外公留下來的老房子。這幢日式建築,據說有八十年歷史了,外公就是在這裡出生的。可是,黃昏時整棟屋子看起來又老舊又陰暗,怪不得他的同學都說:「小光家很恐怖,好像鬼屋一樣!」   「喂!鬼屋的孩子,你都跟鬼一起玩嗎?」有些頑皮的孩子這樣嘲笑他。   「對啊!我叫兩隻鬼去陪你玩吧,你想要哪一種呢?」小光從小都這樣回答,沒人教過他。   聽到小光這麼說,那些孩子就住嘴了,好像真的很怕小光會叫鬼朋友來找他們似的。   嘎嘰、嘎嘰、嘎嘰,空無一人的居酒屋,每走一步都會傳來木板的呻吟聲。   「我們為什麼不換新的地板啊?」他曾經這樣問過外婆。   「這地板用的是很好的檜木喔,現在已經找不到這麼好的木板了啊。」   外婆蹲在他身邊說。   「可是,我們走在地板上,它都哀哀叫,很慘耶。」   「不是的,我們是在幫它按摩,幫它做SPA啦,它們覺得很舒服啊。」   外婆邊說邊牽起小光的手,一老一小,就這麼左一步右一步幫地板做起了SPA。   嘎嘰、嘎嘰、嘎嘰……在地板的伴奏聲中,外婆拉著小光,嘴裡還哼著澎恰恰、澎恰恰的拍子……祖孫倆像是跳起了華爾滋,真是快樂的時光啊。   「外婆,我們現在是不是在『聞嘰起舞』呢?一邊嘎嘰,一邊跳舞。」小光踩著凌亂的步伐,忽然想起之前似乎聽過這幾個字。   外婆起先一愣,然後開心的笑了起來,「小光知道『聞雞起舞』這個成語,不簡單喔!不過,這個成語並不是一邊聽嘎嘰聲,一邊跳舞的意思。晉代有個叫祖逖的人,看見自己的國家動盪不安,很想為國家做些事。有一天夜裡,睡在床上的祖逖忽然聽到遠處公雞的啼叫聲,當時天色還很暗,不過祖逖想到時間寶貴,不可以再浪費,便起床到院子裡舞劍、鍛鍊身體,每天都不間斷。後來,祖逖被皇帝任命為大將軍,帶領軍隊平定動亂,讓人民過著安定的日子,終於完成了為國家做事的心願。這就是『聞雞起舞』的故事,意思是要我們把握時機,奮發向上。這樣說小光懂了嗎?」   小光點點頭,他覺得外婆好厲害,什麼故事都知道,就像一本會走路的故事書呢。   「說到這個故事啊,」外婆摸摸小光的頭:「小光以後也要好好把握時間,晚上早一點睡,早上不要再賴床,否則上學常常遲到,外婆看到老師都不好意思了。」   小光咧嘴笑著,因為每天早上他都跟枕頭棉被糾纏老半天,才心不甘情不願的起床;而且,動作拖拖拉拉的他,總要外婆三催四請才肯出門,趕到幼稚園的時候,早就遲到了。   這些都是小光進小學之前的回憶,他還記得仰頭看著外婆呵呵笑的臉孔。那時候,外婆還跟他們住在一起,他們有時玩累了,就在地板上打個盹、睡個午覺。   如果外婆知道他考了十九名,應該會很高興吧?嘎嘰、嘎嘰、嘎嘰……   小光拿著成績單蹦蹦跳跳跑回自己的房間。   聞雞起舞   【外婆說典故】《晉書.卷六十二.祖逖傳》   與司空劉琨俱為司州主簿,情好綢繆,共被同寢。中夜聞荒雞鳴,蹴琨覺曰:「此非惡聲也。」因起舞。   【小光聽明白】 聽到雞啼聲,立刻起床舞劍、鍛鍊身體。比喻把握時機,奮起行動。   【舉一而反三】奮發圖強、自強不息   【故意唱反調】朽木不雕、得過且過

作者資料

張曼娟

【古典新詮第一人——張曼娟】 從一九九九年開始,張曼娟開始把古典詩詞放進她的人生行囊裡,也帶進讀者的心坎裡。一系列古典新詮的作品:《愛情,詩流域》、《時光詞場》、《人間好時節》、《此物最相思》、《好潮的夢》每一部都深受讀者的歡迎與喜愛。 張曼娟以她最擅長的短篇小說呼應每一首古典詩詞的深刻內涵,並以長期浸淫中國古典文學的獨特視野,解析原作的時空背景與內容意蘊,引領讀者輕鬆進入或蒼茫或婉約的古典詩詞世界。   張曼娟以古典的溫柔婉約結合現代的活潑情懷,真正把古典文學的精髓用現代流行的手法作了最完美、最成功的結合,堪稱是古典新詮的第一人。 相關著作:《當我提筆寫下你--你就來到我面前》《當我提筆寫下你--你就來到我面前(張曼娟手寫概念書特別套裝版)》《好潮的夢--快意慢活《幽夢影》》《柔軟的神殿》

高培耘

中文系畢業。小時候的願望是文字和海洋,長大後很幸運地悠游其間,從事出版行業,並擁有潛水教練執照。出版過小說《馬爾地夫星星海》與詩集《散步在雲朵的背脊》及童書《火裡來,水裡去》、《尋獸記》等作品。總認為好聽動人的故事才能永恆。

張維中

一九七六年生於台北。天秤座。 東吳大學英文系畢業,文化大學英國語文學研究所碩士。早稻田大學日本語別科進修。東京設計專門學校畢業。 誠摯認真而溫暖,不管在怎樣的情況下,都能保持優雅的態度。 愛好欣賞繁花盛開的流行事物,但有時也很極簡主義。 作品曾獲得中央日報文學獎小說首獎及散文獎、教育部文藝創作小說獎、全國學生文學獎小說獎、梁實秋散文獎、華航旅行文學獎等獎項。 出版有短篇小說集《501紅標男孩》、《帶著水母去流浪》、《戀戀真夏》,長篇小說《岸上的心》、《水城之風》,散文《流光旅途》,雜文《台北國際航線》。《戀愛成就》為其第七部長篇小說。 現於日本任職觀光傳媒業。目前除在台灣各大報刊雜誌暨網站開闢專欄外,並受邀於《日本經濟新聞》中文網連載每週專欄。 張維中官方網站:www.weizhongzhang.com

黃羿瓅

東吳大學中文系畢業,歷任作文專任教師、出版社主編,並兼任特約潤稿、撰稿者多年。現任「張曼娟 小學堂」高級班教師,連續兩年為新加坡南洋女中設計與撰寫「閱讀計畫」系列文章,並為該校華文語文特選課程(CLEP)學生赴台浸濡開設「創意寫作」之深 廣課程。曾獲「九歌兒童文學獎」等,著有《我是光芒!》、《永遠小孩》、《光明小天使王芃的故事》等十餘本書。喜歡文字與教學,持續寫作中。

孫梓評

1976年生。東吳大學中文系,東華大學創作與英語文學研究所畢業。 著有詩集《如果敵人來了》、《法蘭克學派》、《你不在那兒》、《善遞饅頭》。 散文集《甜鋼琴》、《除以一》、《知影》。 短篇小說集《星星遊樂場》、《女館》。 長篇小說《男身》、《傷心童話》。 軍旅劄記《綠色遊牧民族》。 以台灣經典文學作品為經緯所寫成的報導文學《飛翔之島》。 為已故版畫家蔡宏達作傳:《打開火盒子》。 童書與少年小說:《花開了》、《爺爺泡的茶》、《星星壞掉了》、《邊邊》。 文學繪本《碳酸男孩》。 與香港插畫家bubi合作圖文書《我愛樹仔》。 與吳岱穎合編《生活的證據:國民新詩讀本》。 相關著作:《你不在那兒(顯靈版‧限量親簽珍藏版)》《你不在那兒(顯靈版)》《你不在那兒》

基本資料

作者:張曼娟高培耘張維中黃羿瓅孫梓評 繪者:林小杯九子錢茵、劉旭恭 出版社:親子天下 書系:張曼娟成語學堂 出版日期:2017-07-04 ISBN:4717211023099 城邦書號:A3320291 規格:平裝 / 全彩 / 856頁 / 17cm×23cm
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