※讀者回響 「泥巴怪」就像身邊那個沒辦法好好坦率表達自己的孩子，但我相信在大家的包容下，他會慢慢變成一個不再愛捉弄人的小精靈。 ──奇奇（家有大班生的媽媽） 比起完美的水精靈，我家小犬更喜歡愛搗蛋的泥巴怪（昏）。有趣的是，看到泥巴怪四處搞破壞時，孩子哈哈大笑，但掉進坑洞時，孩子卻安靜了……這種「憐憫反派」的過程，挺特別的。 ──寶比媽媽（家有大班生） 泥巴怪求救時，曾被捉弄的朋友願意挺身而出，這在現實生活中是很難的。可是在繪本世界裡，它給了孩子一份「善良的勇氣」，這在孩子的成長過程中，是股很重要的力量。 ──豬爸爸（家有中班生） 最後泥巴怪雖然被感化，但他還是那個喜歡大笑、有著奇怪個性的怪物，而不是變成另一個「水精靈」。我很喜歡宮西達也保留了角色的獨特性，而不是把壞人都變成制式化的好人。 ──花咪（花鹿班老師） 【編者推薦】 在孩子的生活圈裡，總能見到那樣的小身影：突如其來的推人一把、故意推倒別人剛堆好的積木，或是在笑鬧聲中做些不知所謂的破壞……這些行為往往讓他們被貼上「調皮」的標籤。 宮西達也選擇蹲低身子，透過泥巴怪這個活靈活現的角色，帶我們看穿那層黑漆漆的泥巴底下，其實藏著一顆不安卻渴望被看見的心。 這些看似惡意的捉弄，有時是孩子最笨拙的求救訊號。 因為不知道怎麼開口「我想和你玩」，所以選擇了讓大家無法忽視的方式──惡作劇。在被眾人注視，甚至是帶有怒氣的目光中，他找到短暫的存在感，但這樣的方法並不會贏得真正的友誼，反而把朋友推得越來越遠。 就像故事裡的泥巴怪，當他狼狽的陷入困境時，預期中的嘲笑和無視並沒有發生，迎來的反而是一雙雙溫暖且寬容的手。這份包容好似魔法一般，瞬間沖掉他滿身的髒汙，更軟化了他那顆怕被拒絕而變得堅硬的心。那一刻，他終於驚喜的發現：原來不需要張牙舞爪，不需要四處搗亂，只要願意卸下防備，就能被暖暖的友誼包圍，而這正是宮西達也想透過故事傳遞的溫柔。 這個階段的孩子，有時會用負面行為來「測試」關係，試著用關懷來引導孩子，當他感受到自己是被接納的，才會有勇氣去修正錯誤的社交方式，這些溫和的力量也才能建立更持久、更穩固的人際關係。