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張曼娟成語學堂Ⅰ套書(暢銷十週年紀念版,共4冊)
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內容簡介

★系列銷售20萬冊,上市十週年全新紀念版! ★文化部第31次中小學生優良課外讀物推介 ★榮登誠品、博客來書店暢銷榜 為經典刻畫新妝,從故事汲取智慧, 跟著曼娟老師提升中文力,讓年輕的心靈充滿善意。 我一直相信,如果孩子確實了解每個典故的由來, 甚至對於典故中的人物產生理解或同情或欽羨, 他們就不會錯用成語, 能更進一步體會這些四字成語,是多麼簡約又精緻。 ——張曼娟 《野蠻遊戲》 一個驚險鬥智,與同伴齊心共度難關的故事 唐三藏師徒帶著千辛萬苦取得的經文,距離大唐長安城只有一步之遙。然而這時卻冒出各種妖魔鬼怪,使出各種關卡難題。陷入劫難的師徒四人,必須再度團結一心,攜手共度難關! 《尋獸記》 一個在推理冒險中感受手足情誼的故事 三兄妹不約而同的許下「讓爸媽消失」的願望,然而當願望成真,他們既後悔又恐懼,為了拯救意外消失的爸媽,他們必須前往滄海桑田,尋找傳說中的「願之獸」…… 《我是光芒!》 夢想有多大的力量?一段畢業前的美好回憶 六年愛班的同學們,為了幫助偏鄉學校,許下一個偉大的夢想。在充滿小小憂煩與歡喜的青澀歲月裡,他們會如何攜手完成目標?而同學們離別的日子,也在不斷的笑聲與難捨的淚水中悄悄來臨…… 《爺爺泡的茶》 驟然離別的傷痛,需要多少時間才能癒合? 和爺爺在茶山共度的歲月,是阿鐵最歡樂的童年時光,直到升上國中後,阿鐵不得不告別爺爺回到都市裡念書。然而這次分別,讓努力適應全新生活的阿鐵,面臨了生命中難以承受的創痛…… ◎本系列共4冊 1. 野蠻遊戲:中級班(國小中年級以上適讀),寓言神話 2. 尋獸記:晉級班(國小中、高年級以上適讀),推理尋寶 3. 我是光芒!:高級班(國小高年級以上適讀),同儕社交 4. 爺爺泡的茶:少年班(國小高年級、國中以上適讀),親情啟示 ◎本書關鍵字:成語、典故、作文、人際關係、校園故事、奇幻冒險、闖關解謎、手足情誼、祖孫親情 ◎無注音,適合10~15歲以上閱讀 ◎教育議題分類:性別平等、生涯發展、家政、環境 ◎學習領域分類:語文、社會、綜合活動 【本書特色】 特色1 由知名暢銷作家張曼娟策劃,將成語融入新編故事中,帶領孩子享受閱讀、真正理解成語。 特色2 規劃孩子感興趣的主題,如:寓言神話、推理尋寶、同儕社交、親情啟示,讓人忍不住往下閱讀。 特色3 依照成語的難易度分成中級、晉級、高級、少年,循序漸進的學習更有自信與樂趣。 特色4 每則故事後皆附有成語出處、典故、解釋,並補充相似及相反的成語,讀完一本書約可學會150個以上的成語,具實用價值。

序跋

系列總序 十年一瞬間
◎文/張曼娟   常常在演講的時候,遇見一些年輕的讀者,他們從容自在的聆聽,意會的頷首,耐心等待著我為他們的書簽名,而後,像是要傾訴一個祕密那樣的靠近我,微笑著對我說:「曼娟老師,我是讀著【○○學堂】長大的。」【奇幻學堂】、【成語學堂】或是【唐詩學堂】就這樣被說出來,說的時候,帶著對於童年與成長的溫柔依戀。   啊!這一批孩子們已經長大了啊,他們看起來,都是很好的成年人了。也許不是念文學相關科系的,可是,他們一直保持著對於文字的敏感度,對於人情世故的理解。   「老師什麼時候要為我們這些小孩子寫書呢?」到現在,我依然能聽見最初提出這個請求的那個女孩,對我說話的聲音。   而我確實是呼應了她的願望,開始創作並企劃一個又一個學堂系列。   以【奇幻學堂】為起點,我和幾位優秀的創作者:張維中、孫梓評、高培耘與黃羿瓅反覆的開會討論著,除了將古代經典的寶庫傳承給孩子,更想與他們一同走在成長的路上,不管是喜悅或失落;不管是相聚與離別,都是生命的課題,都那麼貴重,應該要被了解著、陪伴著,成為孩子心靈中恆常的暖色調。   這樣的發想和作品,獲得了許多家長、老師的認同,更令我們感到欣喜莫名的是,孩子們的真心喜愛。於是,接著而來的【成語學堂Ⅰ】、【成語學堂Ⅱ】和【唐詩學堂】也都獲得了熱烈回響。   十年之後,那個最初提議的女孩,化成許多個大孩子與小孩子,來到我的面前,與我微笑相認。讓我們知道,當初不只是古典新詮,更是探討孩子成長中各種情境的系列作品,有著這樣深刻的意義。   也是在演講的時候,常有家長詢問:「我的孩子考數學,演算題全對,但是一到應用題就完蛋了,他根本看不懂題目呀。到底該怎麼辦?」這是發生在許多成績優秀的孩子身上的悲劇。   「中文力」不僅能提升國語文程度,而是提升一切學科的基礎,這已經是陳腔濫調了。中文力,不僅是閱讀力,還有理解力與表達力。能不能看懂考題,在考試時拿高分,固然重要。然而,更大的隱憂卻是,應付考試,得到高分的歲月,只占了短短幾年,孩子們未來長長的人生,假若沒有足夠的理解與表達能力,他們將如何面對社會激烈的競爭?如何與他人建立良好的人際關係?這樣的擔憂與期望,才是我們十年來投入許多心血與時間,為孩子創作的初衷。   我們感知到孩子無邊無際的想像力,在成長中不斷消失,於是創作了【奇幻學堂】;察覺到孩子對成語的無感,只是機械式的運用,於是創作了【成語學堂】;發現到孩子對於美感和情感的領受,變得浮誇而淺薄,於是創作了【唐詩學堂】。   十年,彷彿只在一瞬之間,許多孩子長大了,許多孩子正在成長,我們仍在創作的路上,以珍愛的心情,成為孩子最知心的陪伴。
創作緣起 故事知多少
◎文/張曼娟   我在小學堂的課堂上,並不見得都是呼風喚雨,令孩子們心悅誠服的。有時候,他們也會不耐煩,也會忍不住的喧鬧,專注力對孩子來說,本就是個考驗。當他們愈來愈躁動的時候,我只好使出最後的殺手鐧:「我本來想講個故事給你們聽的,可是,我看大家好像也不想聽的樣子……」   瞬間,真的是不可思議的短暫時間,教室裡的氣氛大改變,每個孩子立即雙眼炯炯閃亮,閉上嘴,坐直身子,成為等待故事的狀態。偶爾有一、兩個還沒準備好的孩子,就會被同學嗆聲:「不要鬧了啦,老師要講故事啦。」「好的,我們今天來講個『指鹿為馬』的故事吧……」我清了清喉嚨,開始講故事,一面打量並感受著故事的巨大神奇力量。   它能令激動的孩子安定下來;它能令沉靜的孩子充滿熱情;它能令瞬間變為永恆;它能令粗糙的生命過程變得細微精緻。而我們何其幸運,幾千年來,中華民族累積了無數的故事與啟示,真的是取之不盡,用之不竭。   讓古代人與現代人親密對話   自從成立了【張曼娟小學堂】之後,我開始思索,該用什麼方式把這些好故事傳承給我們的孩子。二○○六年與親子天下合作,推出了【張曼娟奇幻學堂】系列共四本書,將名著中的老故事用嶄新的角度詮釋,獲得了許多迴響。讓孩子迷戀的奇幻人物,不只是哈利波特和神隱少女而已,他們也愛上了哪吒和花蕊兒;唐小山和唐大海。   二○○八年,我們再接再厲,用新編故事來介紹成語典故,讓古代人與現代人親密對話。既是好看的故事書,又有實用的價值。我一直相信如果孩子確實了解每個典故的由來,甚至對於典故中的人物產生理解或同情或欽羨,他們就不會錯用成語,能更進一步體會這些四字成語,是多麼簡約又精緻。我與四位經驗豐富的優秀創作者合作,為孩子寫作了四本書,針對不同年齡,規劃出孩子感到興趣的主題,策劃編撰完成了【張曼娟成語學堂】。   張維中繼《看我七十二變》之後,創作了《野蠻遊戲》,仍是以《西遊記》中唐三藏師徒四人為主角。當他們歷盡千辛萬苦,終於取經成功,要轉回大唐長安城時,卻離心離德,變得自私自利。於是,他們迷失在時空之中,劫難紛紛而至了。這不再是個人逞英雄的時候,必須要靠大家同心協力,才能一關一關往前闖。   高培耘則在《火裡來,水裡去》之後,創作了《尋獸記》。在這個奇幻故事中,三兄妹不約而同的許下一個願望,希望一直吵個不停的父母親「消失」,當願望成真,他們既後悔又恐懼,決定去滄海桑田尋找那隻傳說中的「願之獸」。而他們必須從古代的成語典故中先找到三樣寶貝,才能成功營救父母親回來。   得過兒童文學獎的黃羿瓅這次的作品《我是光芒!》,是以國小即將畢業的學生為寫生對象,寫出他們的小小憂煩與歡喜;似有若無的青梅竹馬;深刻濃厚的友情,也寫出校園中會出現的歧視或排擠,更寫出一群孩子為了幫助別人,許下了一個大夢想,而後一步步讓夢想成真的過程。   孫梓評上次的創作是《花開了》,這次則是《爺爺泡的茶》,一個叫阿鐵的男孩,由茶山的爺爺一手帶大,度過歡樂的童年。而後,他長大了,必須告別茶山上的朋友和同學,告別親愛的爺爺隨父母回都市裡念國中。更艱難的是,在他離開茶山之後,爺爺突然過世,太多的轉變與太大的創傷,一齊降臨在這個青春期的孩子身上了。   在故事中流淚、昇華   這四本書,不僅是四個動人的故事,更與孩子的生活息息相關。他們與父母、兄弟姊妹之間的關係;他們在學校或團體中如何自處;他們怎麼去面對至親或是寵物的死亡?他們從轉變中能長成怎樣的人?他們怎麼看待不可避免的孤獨?又怎麼與他人合作創造奇蹟?讓他們讀故事,讓他們在故事中看見一個更軟弱或更堅強的自己,讓他們在故事中流淚或昇華,讓他們明白,自己也可以是一個感動人心的故事。   我們每個人都是故事的創造者,書寫了自己的明天。   孟浩然說:「夜來風雨聲,花落知多少。」   李後主說:「春花秋月何時了,往事知多少。」   而我要說,講一個好故事,便對世人有益;聽一個好故事,讓心靈充滿善意。「故事知多少」。   謹序於二○○八年立秋之後 臺北城

內文試閱

一毛不拔
  那一天,孫悟空失去他的「七十二變」。   能躺著就別坐著,能坐著就別站著,這是我的「豬」生哲學。      沒錯,豬。      懂得品味美食,實踐慢活精神,並且總是勇於認錯,就是在下我——家喻戶曉的豬悟能,俗稱豬八戒是也。      美食當前,我總習慣喃喃自語。忽然間,砰的一聲,我一陣眼花。      「你是好吃懶做,還講得這麼好聽!勇於認錯?要不是你經常犯錯,哪來的機會認錯!」      大師兄孫悟空執起他的金箍棒,朝我的豬頭猛力一打。      我靈活的閃開他的棒子,左手拿起酒杯,右手夾著饅頭,嘴裡塞滿飯菜,向他抗議:      「我哪裡好吃懶做了?看我一心三用,非常講究效率的,噗。」      一旁的師父唐三藏見狀,出聲勸誡:      「你們就別鬧了。明天,咱們就要準備返回大唐,今晚應該好好收個心,各自回房讀一讀經書,整理要帶回去的行李吧。」      「我說師父啊,咱們這些年來經歷了這麼多的辛苦,現在好不容易取經成功,不必再那麼累了吧?我老孫早就約了幾個新認識的朋友,準備今晚再去夜遊呢!可沒時間讀什麼經書。」      「就算不讀經書,也應該回去照顧一下悟淨吧?他剛剛才退燒,狀況仍不穩定,我們應該輪流回去看護著他比較好。」      小師弟沙悟淨感染了腸胃炎,從昨天開始就一直躺在床上,很虛弱。      大師兄搔搔頭,嘟著嘴,沒好氣的說:      「那是他不注意身體才變成這樣。自己就該承受這一切。」      「怎麼能這麼說?誰想要生病啊?悟空,大家都是共患難的夥伴,要體貼一些。悟淨生了病,此時更需要我們的幫忙。」師父轉過頭對我說:「八戒,你也這麼想吧?」      「是啊,大師兄啊,小師弟的藥好像恰好吃完了,你回去照顧他之前,先替他去買幾帖藥吧!」      大師兄瞪大眼睛:「你叫我去買藥,你怎麼不去?還有,憑什麼是我去照顧沙悟淨,為什麼不是你?」      「我……也約了新認識的朋友,還要去喝酒嘛……噗。」      「你這個死豬頭!看我怎麼修理你!」      「悟空!注意你的言行!」師父喝斥。      大師兄翻了個白眼,說:「去買就去買,銀兩拿來。」      這時我和師父才發現,這一餐是化緣來的,我們身上根本沒錢。      「大師兄,你先墊個錢吧,事後再請沙悟淨還給你。」我說。      只見大師兄臉上閃過一抹詭異的表情,然後支支吾吾的說:      「我……身上也沒錢。一毛也沒有。」   「噗,不是吧?我記得大師兄你剛才還去買了豆沙餅來吃呢,小販有找錢給你呀!你忘記你身上還有錢了吧?」      我的手伸向大師兄,他一心急,跳了起來。      突然,從他的身上,嘩啦嘩啦的掉出許多錢幣來。只見他的猴臉一陣尷尬。      師父看在眼底,直嘆氣,猛搖頭。      師父的無奈和孤單,其實我也是明白的。      自從抵達取經聖地,順利得到經文以後,我們幾個人便鬆懈了下來。過去彼此團結一心的共同目標忽然間消失了,每個人都失去了向心力。像是沙悟淨生病這件事情,我們都不想承擔責任。      到底從何時開始,我們變得自私,也不那麼關心彼此了?      就在這時候,我們的眼前,出現了一個奇怪的女人。她一襲紅衣,臉上一點表情也沒有,提了一只大籃子。我動了動豬鼻子,嗅不出那籃子裡裝著什麼。      她走到大師兄的身旁,停下來。      「你對你的朋友,可真是一毛不拔啊!」她對大師兄說。      「你是誰?顯然是來討打的!我齊天大聖孫悟空,只要拔下身上的一根猴毛,就能施展厲害的七十二變。你膽敢說我一毛不拔!」      紅衣女聽了皮笑肉不笑:「你以為一毛不拔,指的是你的猴毛嗎?看來你這潑猴,還得好好學習人話才行。 」      話未說完,便見紅衣女伸手進她的竹籃。      「大師兄,小心!」      我喊叫出來,並用肥碩的身軀擋住師父,保護他。      紅衣女的動作非常迅速,不到一秒,手已經從竹籃抽了出來。接著,她一揮手,一張紅色的網子瞬間落在大師兄的頭上。大師兄還來不及反應,網子又被收回。這時,奇怪的事情發生了。從大師兄的嘴巴裡冒出許多若隱若現的數字,紅網勾住了它們,一起被收進她的竹籃裡。      「大師兄,快使出你的七十二變哪!」我大聲喊著。      但,大師兄卻動也不動。      「七十二變?」大師兄轉身看著我,一臉困惑:「什麼是七十二?」      「噗?大師兄,你怎麼變數學白痴啦?剛才這女人譏諷你『一毛不拔』,把你給氣昏頭了嗎?」      「一?什麼是一?」大師兄搔頭。      我與師父你看著我,我看著你,感到不可思議。      「就算你要他從一數到十,他都辦不到了呀。」 紅衣女冷笑道。      師父開口懇求:「請這位女施主,放過徒兒吧!都怪貧僧沒有好好教導,讓他不知道『一毛不拔』的意思。」   師父又轉身對孫悟空說明:「悟空啊!戰國時代有個思想家叫楊朱的,認為做人做事應該不損己為人,但也不應該損人為己。儒家的孟子卻覺得這種說法,代表他非常小氣,自私自利,不肯貢獻一己心力。即使只需要拔一根毛髮就能助人,卻也不願意。這就是『一毛不拔』的由來啊,你明白了嗎?」      忽然,天空飄下一片東西來。我接住它。      是一塊透明的拼圖,上面刻著「一」這個數字。      「這是什麼?噗。」      此時才發現紅衣女已經消失了,只聽見她的聲音迴盪在空間裡。      「蒐集完一到十的數字,潑猴才能恢復數字的能力唷……」      大師兄看著我,問:「喂!老豬!她說什麼?誰是伊道石,是人名嗎?」      噗。我苦笑。      就這樣,我那總是靈敏機智的大師兄,失去了數字的能力。   一毛不拔   【成語的由來】《孟子.盡心篇》   孟子曰:「楊子取為我,拔一毛而利天下,不為也。墨子兼愛,摩頂放踵利天下,為之。子莫執中,執中為近之,執中無權,猶執一也。所惡執一者,為其賊道也,舉一而廢百也。」   【三藏來解說】一根毫毛是指非常細微的東西,連這麼微不足道的一根毛也不願拔取,諷刺極端自私的人,不肯貢獻一點力量幫助別人。後來又解釋為非常小氣的人。   【悟空來幫襯】愛財如命   【八戒說反話】慷慨解囊、樂善好施

作者資料

張曼娟

【古典新詮第一人——張曼娟】 從一九九九年開始,張曼娟開始把古典詩詞放進她的人生行囊裡,也帶進讀者的心坎裡。一系列古典新詮的作品:《愛情,詩流域》、《時光詞場》、《人間好時節》、《此物最相思》、《好潮的夢》每一部都深受讀者的歡迎與喜愛。 張曼娟以她最擅長的短篇小說呼應每一首古典詩詞的深刻內涵,並以長期浸淫中國古典文學的獨特視野,解析原作的時空背景與內容意蘊,引領讀者輕鬆進入或蒼茫或婉約的古典詩詞世界。   張曼娟以古典的溫柔婉約結合現代的活潑情懷,真正把古典文學的精髓用現代流行的手法作了最完美、最成功的結合,堪稱是古典新詮的第一人。 相關著作:《當我提筆寫下你--你就來到我面前》《當我提筆寫下你--你就來到我面前(張曼娟手寫概念書特別套裝版)》《好潮的夢--快意慢活《幽夢影》》《柔軟的神殿》

張維中

一九七六年生於台北。天秤座。 東吳大學英文系畢業,文化大學英國語文學研究所碩士。早稻田大學日本語別科進修。東京設計專門學校畢業。 誠摯認真而溫暖,不管在怎樣的情況下,都能保持優雅的態度。 愛好欣賞繁花盛開的流行事物,但有時也很極簡主義。 作品曾獲得中央日報文學獎小說首獎及散文獎、教育部文藝創作小說獎、全國學生文學獎小說獎、梁實秋散文獎、華航旅行文學獎等獎項。 出版有短篇小說集《501紅標男孩》、《帶著水母去流浪》、《戀戀真夏》,長篇小說《岸上的心》、《水城之風》,散文《流光旅途》,雜文《台北國際航線》。《戀愛成就》為其第七部長篇小說。 現於日本任職觀光傳媒業。目前除在台灣各大報刊雜誌暨網站開闢專欄外,並受邀於《日本經濟新聞》中文網連載每週專欄。 張維中官方網站:www.weizhongzhang.com

高培耘

中文系畢業。小時候的願望是文字和海洋,長大後很幸運地悠游其間,從事出版行業,並擁有潛水教練執照。出版過小說《馬爾地夫星星海》與詩集《散步在雲朵的背脊》及童書《火裡來,水裡去》、《尋獸記》等作品。總認為好聽動人的故事才能永恆。

黃羿瓅

東吳大學中文系畢業,歷任作文專任教師、出版社主編,並兼任特約潤稿、撰稿者多年。現任「張曼娟 小學堂」高級班教師,連續兩年為新加坡南洋女中設計與撰寫「閱讀計畫」系列文章,並為該校華文語文特選課程(CLEP)學生赴台浸濡開設「創意寫作」之深 廣課程。曾獲「九歌兒童文學獎」等,著有《我是光芒!》、《永遠小孩》、《光明小天使王芃的故事》等十餘本書。喜歡文字與教學,持續寫作中。

孫梓評

1976年生。東吳大學中文系,東華大學創作與英語文學研究所畢業。 著有詩集《如果敵人來了》、《法蘭克學派》、《你不在那兒》、《善遞饅頭》。 散文集《甜鋼琴》、《除以一》、《知影》。 短篇小說集《星星遊樂場》、《女館》。 長篇小說《男身》、《傷心童話》。 軍旅劄記《綠色遊牧民族》。 以台灣經典文學作品為經緯所寫成的報導文學《飛翔之島》。 為已故版畫家蔡宏達作傳:《打開火盒子》。 童書與少年小說:《花開了》、《爺爺泡的茶》、《星星壞掉了》、《邊邊》。 文學繪本《碳酸男孩》。 與香港插畫家bubi合作圖文書《我愛樹仔》。 與吳岱穎合編《生活的證據:國民新詩讀本》。 相關著作:《你不在那兒(顯靈版‧限量親簽珍藏版)》《你不在那兒(顯靈版)》《你不在那兒》

基本資料

作者:張曼娟張維中高培耘黃羿瓅孫梓評 繪者:王書曼、恩佐劉旭恭達姆/封面插畫設計 出版社:親子天下 書系:張曼娟成語學堂 出版日期:2017-07-04 ISBN:4717211023082 城邦書號:A3320290 規格:平裝 / 全彩 / 816頁 / 17cm×23cm
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