內容簡介

洪蘭，一位研究腦神經的科學家、大學教授。這十年來，她除了做實驗、教書，還翻譯了三十餘本大腦科學相關著作；她寫的專欄，從腦神經科學的發展談教育、社會與人生，往往直指問題核心，痛陳台灣社會裡扭曲、過時的價值觀。也因為她筆下總是帶有極大的同情與同理，她的文章常常感動有心人，讓網友們踴躍轉寄、學校老師們主動影印傳閱。她的專欄和書序結集，就出了八本書。她像是個閱讀的傳教士，每月演講至少三十場，只要有學校邀請，大小不拒、遠近不拘，只要願意專心聽，她都會準備豐富的素材，熱情的分享。她把演講、寫稿的所得，買書寄送給偏遠小學和有需要的個人。她每年寒暑假，就帶著全家大小、親朋好友或學生，上山到部落裡的小學做志願服務，帶著大包的書和大包的糖，上山教孩子數學英文。她的志工足跡和演講一樣「全省走透透」。因為她的直言不諱，常常有人扣她帽子，說她是「泛藍」，說她「撈過界」，還有老師每個禮拜都寫一封信罵她，說她偏激。但她從來沒有因此畏縮，學著「明哲保身」了起來。洪蘭在想什麼？是什麼因素使她對教育如此熱情和執著？洪蘭教授極力推廣科學教育與閱讀，本書針對對於大腦科學研究、普遍流傳的教養迷思、現代台灣教育問題等，從科學與人文的角度提出卓著觀點，敲醒讀者忽略的理性思考以及對社會公義的關懷。

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洪蘭看人生 1.大事往往來自小事 2.讓台灣多個球員，少個流氓 3.離譜的冒險，不是勇敢 4.活化大腦激發創造力 5.終結自殺 6.彈出生命的變奏曲 7.壓力過大，青春變色 8.為何情人眼裡出西施 9.宗教情緒為何濃烈 10.選擇越多，煩惱越多 11.為什麼人會又哭又笑 12.拒絕移民的大腦 13.熱情懷抱生命 14.溝通的藝術 15.真正的愛不應有條件 16.標準答案的緊箍咒 17.寵物是好朋友 18.心情好身體好 19.喜歡你做的事情 20.有自尊才會快樂 洪蘭看社會 1.失去辯證思考，台灣變成迷信之島？ 2.台灣怎麼會淪為「恐懼之邦」？ 3.黨爭誤國 4.熊貓為何不能來？ 5.誰讓大學生品味低落？ 6.廉潔風骨的淪喪 7.怎可再忽視品德教育 8.義行，生活中的品格教育 9.助人為官司之本 10.生命教育是體驗而來 11.將相本無種，需要的是機會 12.給大營盤小學一個希望 13.把放煙火的錢拿來做美學吧！ 14.用鞭刑，要學校幹麼？ 15.教育怎能計較成本？ 16.善盡本分的推手 17.提升觀光，從微笑開始 18.為百人小學請命 19.原來，大家原是同根生 20.人才是國家的財富 21.名譽是最珍貴的東西 洪蘭看教養 1.兒童潛能開發最新發現 2.快樂管教七比一 3.好教養，看父母就知道 4.輕聲細語優雅教養 5.脆弱的聽神經吵不得 6.正面引導讓小孩自主 7.自律，品德教育的根本 8.鼓勵，是進步的動力 9.教養，能把「璞玉」雕成「國璽」 10.誰在利用你的恐懼？ 11.考作文不必補 12.缺愛的孩子 13.會考試不一定是成功 14.追趕流行的纏足心態 15.口語表達是勝出關鍵 16.人腦「不變異性」 17.痲瘋絕對不是天譴 18.運動防老又被證實 19.愛的需求與渴望 20.拘小節不能成大事 21.個性不是天生 22.愛才能啟發人際智慧 專訪洪蘭：洪蘭看洪蘭

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作者資料

洪蘭

加州大學河濱校區實驗心理學博士，曾在加州大學爾灣醫學院神經科作博士後研究，於聖地牙哥沙克生物研究所任研究員，並於加州大學擔任研究教授。一九九二年回台，先後在中正大學、陽明大學任教，目前為中央大學認知神經科學研究所所長。近年來有感於教育是國家的根本，而閱讀是教育的根本，前後到台灣大大小小超過一千所的中小學作推廣閱讀的演講。除積極投身科學生根及閱讀推廣工作，十多年來致力於譯介心理學、生命科學等領域書籍，已翻譯五十本書，並於各大報章雜誌發表文章，相關寫作專欄集結成十八本書，曾獲選為金石堂書店年度出版風雲人物。洪蘭教授，致力於大腦科學的研究，多年來透過深入淺出的文字與上千場的演講，將腦科學的知識運用於教育、學習與親子教養。洪蘭教授有感於教育是國家的根本，而閱讀是教育的根本，更致力於閱讀習慣的推廣，足跡遍及台灣各縣市城鄉及離島的上千所、中小學，透過演講推廣閱讀不遺餘力。著作繁多，包含《講理就好》、《打開科學書》、《知書達理》、《理應外合》與《良書亦友》、《通情達理》、《順理成章》、《理直氣平》、《理所當為》（以上為遠流出版）；《讓孩子的大腦動起來》、《科學教養與學習》（以上為信誼出版）；《歡樂學習，理所當然》、《見人見智》（以上為天下文化出版）；《大腦的主張》、《洪蘭開講》、《請問洪蘭老師》、《洪蘭老師開書單》一、二冊（以上為天下雜誌出版），以及譯作五十餘本等。

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