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孩子有想法,我們就想辦法:開始天賦教養的5堂課 (隨書附贈 天賦教養密技拉頁)
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  • 孩子有想法,我們就想辦法:開始天賦教養的5堂課 (隨書附贈 天賦教養密技拉頁)

  • 作者:彭菊仙(Chu-Chu)
  • 出版社:時報出版
  • 出版日期:2014-06-16
  • 定價:300元
  • 優惠價:85折 255元
  • 書虫VIP價:237元 (成為VIP?)
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內容簡介

你認為的捷徑,可能讓孩子繞了遠路 我們大人走過了幾十個寒暑,看盡人生的高低起伏,非常熟稔人生勝負的遊戲規則,清楚成功的捷徑為何,因此在看待孩子的成長時,無形中就為他設立了一條我們自認最省力、最有效的捷徑。於是,我們開始為孩子安排,從早上幫他安排到晚上,從零歲開始幫他安排到二十歲。你有沒有想過,不論你生幾個孩子,從頭到尾,你的心裡可能都只有這唯一的一套教養模式,因為你的思考點是從自己的經驗與判斷出發,會不會設想出來的成功模式也只有一種?你知道時間寶貴,一分一秒都要善加利用,你知道愈早開發孩子的腦力,就是贏在起跑點。於是,把孩子的生活切割如學校的課程,一堂一堂的過日子,一個領域接著一個領域的鍛鍊孩子的競爭本事。如今,不少孩子的童年模式都很雷同,自幼開始,都是在一堂一堂才藝課、科學課、數學課中跑堂,在一間教室與另一間教室間穿梭。 時間當然寶貴,當然要善加利用,孩子的腦力當然要及早開發,但是,不要忘了,腦力的開發最有效恆久的方式,是放給他自己去選擇;而最能帶來充實感與愉悅感的學習,是放給他自己去探索、經驗與學習。 這選擇、探索與學習的過程,無法速成,如同食物在鍋子裡,必定需要滲透與醞釀的時間,味道才能紮實入裡。 當你自以為是地幫孩子設定一套最省力、最有效、也最能把孩子推上高峰的完美規劃時,你那原本散發獨特風味的孩子有沒有可能被你的完美計畫框絆?

延伸內容

混亂與出錯,是兒童創造力的源頭!

◎文/王宏哲(天才領袖感覺統合兒童發展中心執行長)   
  很多的家長及老師,都會問我一個問題:「兒童的創造力該怎麼培養?」,我的回答很簡單,有三個大的方向:一是動手做中學,千萬不要只有用想的、用看的、用聽的;二是除生活規律外,不要凡事要求孩子井然有序,孩子就會窮盡腦袋,整理出一個新的方向;三是沒有錯誤失敗,讓孩子總是贏家的教養方式,會讓孩子不會從錯誤中修正,更別提培養出預防錯誤的創造力孩子。 美國哲學家及教育家杜威(John Dewey)曾經提出「Learning by Doing」的學習方針,他認為直接、具體的實際經驗才是真正學習的過程。另外,教育學家大衛科博(David Kolb)後來也更提出了經驗學習「experiential learning」,他認為這種方式會讓孩子積極參與問題解決的歷程,最後帶來最佳學習效果。國內外更有些研究發現,動手讓孩子去參與,學習的效率及成就竟然提升十二%~二十%的結果。另外,腦科學的觀點,動手學習可以增加大腦神經元的連結,增加孩子的智力與創造力,這些都是現代家庭及教育應該了解的科學育兒新觀點。

作者資料

彭菊仙(Chu-Chu)

曾任民視監製、中天新聞及TVBS節目製作、電視記者 九年前的彭菊仙,是一名認真的電視工作者,生活=工作+睡覺,天天朝九晚十一,十足的工作狂。 現在的彭菊仙,是三個壯丁的媽咪。老二出生半年後,正式開始全職媽媽新生活,但大家一致認為她絕不會乖乖窩在家裡,為此同事還將座位保留了三個月。 她喜歡孩子,喜歡和孩子玩,喜歡孩子愛玩的東西,喜歡和孩子動手做好玩的事情。她自認七年來的媽媽生涯決不是停滯怠惰,而是轉換跑到繼續深造,再度找回自己的學習本能。受到她的激發,三個寶貝的學習狂熱讓她一刻不得閒,也激發出她的教養天賦。跟著孩子的心意趨向,腦海中就會接連不斷點燃教養的巧思;當她把靈感落實,孩子又給她更多的回饋。當媽媽,竟比工作時更令她快樂、投入,學得更多,也更有成就感! 著有《教養好好玩》,現為<親子天下部落客共合國>特約作者。 教養好好玩tw.myblog.yahoo.com/jenniferpeng722jenniferpeng722 中時部落格——彭菊仙之教養幸福又好玩blog.chinatimes.com/peng6408/

基本資料

作者:彭菊仙(Chu-Chu) 出版社:時報出版 書系:教養生活 出版日期:2014-06-16 ISBN:9789571359618 城邦書號:A2200549 規格:平裝 / 單色 / 208頁 / 17cm×23cm
注意事項
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