透過俳句X小說的組合，身來就是小說家的宮部美幸看到了什麼？

　　《凡凡彩句 宮部美幸現代俳句小說集》是近年來致力於創作時代小說的宮部美幸暌違已久的現代小說集，但僅僅說是「現代小說」，似乎又不夠凸顯本作的特別之處。

　　借用宮部在後記所說，幾年前她因緣際會邂逅了由五、七、五組成的俳句世界，發現這個世界別有洞天的她，邀請了長年的工作夥伴共同成立俳句句會，一同創作俳句。而幾乎可以說是天生就是小說家的宮部美幸在這個過程中，小說家本能蠢蠢欲動，她向其他成員提出請求，表示想用他們的創作為發想，撰寫小說。

　　成員乾脆地一口答應後，她從2018年開始發表以成員創作為標題的短篇小說，陸陸續續寫了12篇後，在2023年發表了本書《凡凡彩句》，並表示這是她未來新的寫作計畫。她說：「我們BBK成員在俳句方面的本領還很『平凡』，卻期盼能夠吟詠出像法式糖果BONBON那樣精緻美麗、多采多姿的俳句。這個書名帶有我的心願，只盼我以俳句為題材創作的短篇小說集也能多采多姿。」

　　熟悉宮部作品的讀者，應該都知道宮部必定會先決定篇名或書名，才會開始寫作。而這本以俳句為題的短篇集，想必更是刺激了宮部的想像力，令近年來專心於時代小說創作的她，重新創作久違的現代小說。作為本書台版的第二個讀者（第一位讀者當然是花了很多心力推敲俳句翻譯的譯者），在編輯的過程中，不斷感嘆佩服宮部的想像力，以及與時俱進的能力。

　　她敏銳地透過這些俳句，寫下了不僅僅是多采多姿，更是精準地命中現代社會各種病灶的故事。當讀者翻開目次，看到像是〈利剪一揮盡刎首，滿庭雞冠花〉這樣的句子時，想必會好奇宮部美幸透過這一句看到了什麼，我只能說一輩子都是小說家的宮部美幸，絕對會再次為讀者帶來驚喜。

《羅馬皇帝》皇帝要有皇帝樣子，但別擺皇帝架子！

　　一提到羅馬皇帝，俊美青年的白色大理石雕像旋即浮現，往往還身披鎧甲，一副驍勇善戰又深沉睿智的模樣（智勇雙全！）。

　　但若要想像「圖拉真」、「維斯帕先」某位特定皇帝的樣貌，卻是一大難事——因為他們似乎全長得一模一樣，連專家都難以辨識。本書作者知名歷史學者瑪莉．畢爾德告訴我們，這並非巧合，甚至是刻意為之。即是說，這些肖像是有意長成同款，而這正是皇帝和／或子民所企盼的「皇帝」樣貌。有些文獻載有某皇帝禿頭、臉上有黑斑或鼻子特大，這些特徵都不可能呈現在肖像上。（當然，一部分原因是為了省工省錢，將前任皇帝像改造一下即可繼續使用。）

　　除了肖像外，《羅馬皇帝》另探討了各式各樣的主題，以呈現位居高位者的樣貌、好壞皇帝又有什麼區別。例如，一個好皇帝，既要簡樸卻不至於吝嗇，恰到好處的大方，熱愛競技表演多加贊助但不能痴迷到令人髮指；握有至上權力，能為所有子民（真是不誇張，皇帝所至之處無時無刻收到陳情信函）解決一切爭訟，是大家的好「公親」，但絕不能顯露一絲獨裁氣息（否則名聲就會像尼祿一樣壞），而且要有無上耐心，書中便提到哈德良被一名婦女攔下陳情後稱忙，便被懟道：「別擺皇帝架子！」說了這麼多，其實皇帝挺難當的。

　　本書封面的赤身嬰孩，其實也在暗示，剝下外在的光芒璀璨後，皇帝其實和你我一樣皆為肉體凡胎，皆有許多不得已之處。本書談的便是你從未見過的、更加人性的羅馬皇帝。

看不見的人，才能看見的事──《與眼睛看不見的白鳥先生一起看見藝術》

　　眼睛看不見的人，可以觀賞繪畫嗎？可以理解什麼是光與顏色嗎？與白鳥先生一起鑑賞藝術，又能看見什麼？白鳥先生是為什麼開始鑑賞藝術？

　　在收到與全盲的白鳥先生一起去美術館的邀約時，作者川內有緒跟我們一樣，內心首先浮現的是以上種種困惑。然而，她並不急著探究，而是記錄下她與白鳥先生前往美術館途中的所見所聞所感，在一件件的繪畫、雕塑、裝置前，一次次跟白鳥先生及其友人的交流中，試圖讓讀者跟著她一起走過、一同經驗，不讓這些問題有一個簡單易懂的標準答案。

　　如同白鳥先生渴望的導覽並非專業知識的分享，而是藉著藝術品進入非視障者的世界，與友人們聊作品，也聊被作品勾起的記憶與人生。透過作者溫暖又真摯的文字，我們也得以帶入她的視角，從第一次導覽的忐忑不安，到後來的知無不言，時而探討古典藝術、原生藝術、國家與優生思想，更多的是漫聊由鑑賞作品所開啟的旅途、旅伴、回憶及情感……

　　藝術可以改變人生嗎？

　　作為一名出生即接近全盲，對於顏色與光線僅能以「概念」來掌握的全盲人士，白鳥先生可以說在一開始與約會對象踏進美術館的那一刻，他的人生就被藝術改變了，又或者說，他也讓跟他一起鑑賞藝術的人看見了更多在作品在人生中，他們未曾留意的細節。某種程度上，藝術改變了白鳥先生，而白鳥先生也改變了藝術鑑賞，甚至改變了跟他一起鑑賞藝術的人們。

溝通，就像在跳雙人舞

　　《L.E.A.D.溝通系統》作者羅建仁老師，是超過5000＋的高階主管溝通教練，也是商周CEO學院講師，更是少數結合MBA與NLP神經語言學，專注研究溝通態度和表達技術的專業講師。

　　他在書中引經據典，也以自己為例。像是透過「教舞」學到的事：「溝通」就像在跳雙人舞，如果大家各跳各的，三不五時互相踩踏，組織容易跌倒。是不是很有畫面卻具體的舉例，又簡單易懂呢？

　　了解什麼是溝通後，我們先回想一下自己的工作場景：會議上，只要老闆一問：「大家有沒有問題？」現場會突然陷入一片沉默，紛紛趕緊低下頭，就怕與老闆四目交接、被點名。到底大家是真的沒意見？或是沒想法？還是覺得說了也沒用？難道是老闆氣場太強，大家不敢說話？

　　為何大家「不說」？要找出溝通的盲點，就得先從溝通態度著手。這也就是，《L.E.A.D.溝通系統》作者羅建仁老師之所以由NLP心法切入，讓別人願意被帶領；再結合L.E.A.D.溝通系統來溝通──透過聆聽（Listen）、同理（Empathy）、提問（Ask）與指導（Direct）的運用，讓溝通變得可以學習，並從中建立團隊心理安全感，即使面對建設性的「批評」，都可以為組織帶來正面的影響。

　　改變，不只如此。

　　甚至領導者透過L.E.A.D.溝通系統的學習與認知，更能懂得管理為何就是溝通、溝通、再溝通，不怕坦承自己的脆弱，願意多花時間，讓自己成為員工願意追隨的領導者。

　　希望大家看完這本書後，用《L.E.A.D.溝通系統》，彼此LEAD，不僅與人建立深層連結，讓對方願意與你同行，更能共舞出精彩篇章。

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