目前位置: > > >
親師SOS:寫給父母、老師的20個教養創新提案
left
right
  • 庫存 > 10
  • 放入購物車放入購物車
    直接結帳直接結帳
  • 放入下次購買清單放入下次購買清單
  • 親師SOS:寫給父母、老師的20個教養創新提案

  • 作者:蘇明進
  • 出版社:親子天下
  • 出版日期:2013-07-02
  • 定價:300元
  • 優惠價:79折 237元
  • 書虫VIP價:237元 (成為VIP?)
  • 書虫VIP紅利價:225元
  • 購買電子書,由此去!
本書適用活動
2019國際書展/外版精選

內容簡介

◆親師SOS,代表的是一種決心、一種想改變現況的吶喊! ◆只要有改變的決心,不斷的向著自己找問題、向著孩子探尋答案,一切都不會太遲! 我總是用這些傻呼呼又耗費力氣的方式,來帶我的班級。 奇妙的是,時間一拉長,卻有著倒吃甘蔗般輕鬆又愉悅的感覺。 這些年和孩子溝通的經驗讓我明白,所謂的「壞孩子」其實並不壞,許多偏差行為都只是在發出某種訊號。 這些孩子都在期待遇到一位懂他的大人。 孩子就像嫩綠的幼苗,應該在自由的空氣、和煦的陽光,以及充滿著愛的環境長大。在親師之間和諧的氣氛中、共同溫柔的堅持下,孩子的行為問題才能有效得到改善。親師之間是「教育合夥人」的關係,應該彼此攜手合作,著眼於孩子的成長,而非處於緊張的對立中。如此,才能創造親、師、生的三贏局面。 台中市大元國小老師蘇明進,每天與小學生為伍,回到家又是三歲小女孩的父親,無時無刻處在教養的「第一現場」。面對學生與家長不時拋來的種種考驗,蘇老師總有獨到觀察、創新辦法。八年前,他在網路上設立「老ㄙㄨ老師部落格」,分享班級經營、教學、生活管理等心得與解決方案,深獲老師和家長好評信賴。 本書收錄蘇明進老師在《親子天下》雜誌的專欄文章,彙整出20個老師、父母經常遇到的教養課題,以及老ㄙㄨ老師從問題的本質體悟到最務實的根本解。包括: ◎給新手老師的十個建議 ◎創意教學撇步大公開 ◎如何帶領班級讀書會? ◎營造融洽的班級氣氛 ◎零體罰,老師怎麼教學生? ◎如何營造溫馨的親師座談會 【名家推薦】 ◎曾志朗(前教育部長) ◎王超群(馬來西亞華校教師會總會主席) ◎小雨麻、番紅花、艾胥黎、陳安儀等100名知名部落客

目錄



Part One老師看這裡
01教孩子學著做計畫
02上課不無聊的五大法寶
03和學生搏感情
04營造溫馨的親師座談會
05找回「叛逆孩子」善良的心
06克服數學恐懼感
07作業缺交大作戰
08教室在窗外
09給新手老師的十個建議
10創意教學撇步大公開
11如何帶領班級讀書會?
12營造融洽的班級氣氛
13零體罰,老師怎麼教學生?

Part Two爸媽請注意
14和爸媽的十個約定
15自助旅行,讓孩子成長的有效方法
16找對方法,數學不可怕
17三道考驗磨出好習慣
18幼童軍的笑容點醒我的夢
19讓孩子對自己的錯誤負責
20留給孩子童年的歡笑聲

序跋



用新思維重心看待孩子的問題

  不知從什麼時候開始,我的信箱、部落格裡,常出現不少老師或家長的發問信;有的焦急、有的無奈、有的迫在眉睫......尤其是在開了「親師SOS」專欄之後更是如此。每一封信裡頭,都娓娓道來一次又一次的嚴重對立,令人十分不捨。
  前一陣子,一位剛出來教書的新手老師,發出這樣的求救訊號:「班級裡一切都亂成一團,跟心裡想的都完全不同。學生當著我面頂嘴、甩東西,我卻不知該如何回應......。」
  也有憂心的媽媽,訴說著內心的無助感:「孩子從小二開始學會說謊,我試遍所有我想得到的方法:陪伴、傾聽、一起擬定計畫、鼓勵、提醒,甚至後來打手心、罰寫課文,還是不能改掉這樣的壞習性。我真的非常非常沮喪......。」
  最讓我掛心的是這位媽媽,她說:「我是一位單親媽媽,最近我發現女兒竟然養成了偷竊的習慣?我不停問自己:為什麼我沒有滿足孩子?可是,她已經什麼都有了啊?我該怎麼和我的唯一女兒溝通?我是不是教孩子的方式錯了?」
  其實,我沒有那麼偉大。每次要回信前,我只能先用力的深呼吸一口氣,再靜靜的思索究竟該如何去幫助這些老師與家長。每個班級、每個家庭的背景都不相同,而每個孩子的個性與特質卻又是如此的獨特,實在是無法用同一個標準,來為這些殷切灼熱的眼神,提供最適切的解答。
  但我也可以想像,這些班級或家庭可能現在正歷經著一場場驚心動魄的大風暴;身處在其中,不管是大人或是孩子,其實都受苦了。

決心改變,一切就不會太遲
  身為教學現場第一線的老師,我明白在現代社會當一位老師,真的承受了極大的壓力。這個社會總是為「老師」這份工作訂下極高的道德標準,同時卻用十分嚴苛的眼光來檢視老師。有許多的老師感到焦慮不已、有的老師心裡受傷了,於是他們只能關起教室的門窗,用冷漠築起高高的堡壘。

  但是,這些老師內心還是有很大的熱情與夢想,等著被釋放出來。他們迫切需要的是協助,是具體的建議;他們需要的是能找到重新看待孩子問題的新思維,才能享受在如沐春風的師生互動裡。我也發現,很多家長他們所需要的答案,其實都藏在自己的文字裡。孩子就像是一面鏡子,會映照出我們在教養孩子時的盲點。我們常對孩子說了什麼、做了什麼;或是長久以來對孩子不做什麼、忽略了什麼,都會逐漸形塑成孩子現在這個模樣。只是在原生家庭裡的成員們,每天緊密的生活在一起、複雜情緒全糾結在一起,自然是看不清楚,彼此都被困在走不出的循環裡。

  請先放下內心的焦慮。很多和孩子處不好的原因,是因為大人們常不自覺將壓力轉移到孩子身上。也請試著從自己的身上去找問題,以孩子的角度同理他的情緒,如此,很多的問題就能夠迎刃而解。

  這就是《親師SOS》這本書的由來。雖然它是這些年專欄文章所集結的一本書,雖然這本書裡可能有些方法您都聽過了,但是我很期盼它不只是提供您可實作的方法,而是希望能在字裡行間裡傳達一種訊息:用更貼近孩子的角度,來尋求彼此之間更有效的溝通方法、尋求更親密的情感交流。

  親師SOS,代表的是一種決心、一種想改變現況的吶喊!只要有改變的決心,不斷的向著自己找問題、向著孩子探尋答案,一切都不會太遲!

內文試閱



上課不無聊的五大法寶
  大概是大學時一天到晚泡在童軍團裡,這樣的社團經驗影響了我十幾年來的教學信念。所謂「童軍」二字,其實就是「在遊戲中學習,在紀律中成長」,透過遊戲的方式讓學生在愉快的氣氛中學習更多;但也在學習的歷程中,同時嚴格要求孩子們守規矩,建立他們的生活常規與責任感。

  所以,我很怕學生上課時托著頭、無精打采的說:「唉,上課好無聊哦……。」我非得把每節課上得生動有趣、抓住他們的目光,心裡才會踏實點。而這當中,「遊戲教學」扮演著極重要的角色。

  每種遊戲的實施都有其目的,有的能加強教學效果,有的能增進彼此情感、訓練體力、培養專注力。玩遊戲,應是透過這樣的歷程來讓學生學習更多,而非漫無目的打發時間。老師們心裡應該要清楚拿捏這尺度才好。

  我常和一些老師分享我的「救命三招」觀念:老師的口袋裡總要擺著臨時可救急的幾個法寶,才不會被教學過程中的突發狀況給淹沒了。不過,每個老師的特質和教法不同,因此都應該建立屬於自己的「救命三招」。那麼,我先拋磚引玉,公開我口袋裡的法寶,同時也大致區分這些教學遊戲的功能。您也動動腦,找出自己的「救命三招」,試著讓孩子愛上您的每堂課吧!

◎第一招 迅速靜心的遊戲
  遊戲不是得玩到汗流浹背、心跳加速,才稱得上是遊戲。有時候我們希望孩子們能安靜下來、迅速進入學習狀態,這時,玩些靜態遊戲是很不錯的選擇。

  方法很簡單,就是請全班孩子閉起眼睛,開始默數一分鐘,自己覺得時間到了的人,就可以蹲下來。有時,第一個和最後一個蹲下的孩子,秒數可以相差到六十秒。當老師宣布最快和最慢蹲下的秒數時,總會惹來大家一陣發笑。

  因為是在內心默數、不發出聲音,所以多玩幾次遊戲後,全班都變得安靜無聲。達到了既能「玩好玩的遊戲」,又可以「保持班級常規」的雙贏局面。其他的靜態遊戲,還包括「從十數到一」、「眉目傳情」、「破碎的心」、「聽世界的聲音」……孩子若能保有平穩心境的習慣,將有助於學習的深度。

◎第二招 訓練體力的體能遊戲
  研究顯示,運動有助於孩子的學習。身體運動的同時,血液含氧量會增加、專注力會提升,學業成績自然也會跟著進步。現在的孩子成天被關在書桌前讀書,鮮少運動。所以一有機會,我就會讓班上孩子玩些大量消耗體力的遊戲,讓他們在舒服的太陽底下跑跑跳跳,把臉蛋曬得紅通通的,也用閃亮的汗水洗去煩悶思緒。

  班上孩子最愛玩的體能遊戲就是「章魚王」。每次升完旗,他們都央求我讓他們玩上一輪。遊戲方法很簡單,就是先找兩個人串成一隻章魚,在限定範圍的場地內抓人。凡是抓到一個人,章魚就會接起來變大、觸鬚變長,眼前的小魚們要逃走的困難度就會增加。

  不過前提是只有兩側那兩個人可以抓人,中間的人必須手牽手,不可斷掉。章魚王越長,逮到小魚們的範圍就越廣,所以一大堆驚險逃生的鏡頭也就連番上演。小魚們逃得快、體力消秏得多,也就偷偷達到我預設的體能訓練目的啦!

  這個遊戲也在訓練他們的團隊默契,以及與他人協調的能力。行動越來越笨拙的章魚王,該如何靈活移動身軀、順利捕抓到小魚果腹呢?有時,他們還會爆笑的把自己圍成一個圈,讓站在一旁拍照的我忍不住哈哈大笑起來。

◎第三招 活絡氣氛的暖身遊戲
  新接一個班級,或大家仍處於冷漠的狀態中,來個好玩的暖身遊戲,包準讓整個氣氛活絡、全班high翻天!

  我最愛玩的暖身遊戲就是「一顆蘋果」。先將全班分為三隊,決定好小隊裡的報數順序;接著老師隨意點一人,被點到的人就要快速跳起,大喊「一顆蘋果」,接著後面那位要馬上跳起來喊「兩顆蘋果」,然後是三顆蘋果、四顆蘋果……連續跳起來報數。若有以下幾種情況就算輸了:下一個人沒有跟上速度,來不及跳起來;口齒不清,台灣國語亂唸一通;沒有默契,前後兩個人同時跳起來;還沒唸完就坐下來;前一個人還沒坐下,自己就站起來了;自己還沒跳起來,就開始報數了。

  這遊戲考驗的是彼此的默契,看哪一小隊能輪得最久,哪個小隊就獲勝。我通常會眼睛瞪大、故做緊張的說:「好,現在……一顆蘋果……從……從……小明開始!」接著,就是一連串的蘋果全數跳了起來,像極了爆米花爆開的樣子。

  這個遊戲實在太好玩,因為它可以像變形金剛般不斷變形。題目可從「一顆蘋果」改成「一粒榴槤」,當然也可以是「一位大帥哥」,來滿足老師的虛榮心;還可以改成饒舌的「一顆火龍果」;或是超級有難度的「一台五百CC的摩托車」……在台上看著孩子們緊張兮兮、偷偷練習的模樣,就覺得十分好笑。連帶的,冷漠的氛圍消失了,孩子們的臉上則漾出一朵朵燦爛的笑容來。

◎第四招 增進情感的團結遊戲

  一個班級要有向心力,學習氣氛才會好。有機會的話,儘可能多安排他們與別人合作的機會,學習與人相處、共同解決問題的能力。

  我口袋裡團結遊戲的代表作,就是難度極高的「解方程式」。先在地上畫十六個格子,每個格子內再交叉依序填入一至十六的號碼;請孩子們手牽手,一次一個人,從一至十六依序走入方格中。過程裡,每個人牽著的手不能分開,必須或繞或跨,想辦法不讓彼此的手打結。最後整個隊伍若能安全的離開方格區,也等於解開了難題,故名為「解方程式」。

不過這個遊戲真的很難,因為數字彼此是交叉的,也就是說,他們會互相穿過彼此的領空,手腳也會跟著打結,遊戲隨時都會卡住。前面的同學有前面的問題,後面的人有後面的難題要解決,每個人都閒不得,每個人也都很忙。有時候,遊戲進行了十分鐘,格子還沒走完一半,孩子們紛紛大叫:「啊,我的手要斷啦……老ㄙㄨ,這遊戲好難哦……」

  哈,在困難重重,得攪盡腦汁、同心協力把難題解開的過程中,奇怪,我怎麼覺得大家的感情變好了、心靈的距離也變近了?

◎第五招 提升教學效果的遊戲
  除了上述類別的遊戲外,我們還得回到遊戲的本質──提升孩子的學習成效。所以,若能在制式的教學過程中融入好玩的活動或遊戲型態,就能收到協助教學的極大成效。

  例如在數學科,我最愛用的就是「過五關」的競賽方式了。先讓孩子熟練這節課所教的原理與題型,接著,老師開始在黑板上布題,讓孩子們將解題過程寫在小白板上。題目從簡單慢慢進階到較難的題型,共計五題;每答對一題,就像是過了一關。由於題目是由簡單到複雜,除了能培養孩子對數學的自信心,也可以引導孩子將所學內容舉一反三。

  每過一關,他們就高興歡呼。最後當我說:「接下來這題最難了,能答對的人就代表你把這個單元都學會了……。」

  孩子們總會信心滿滿、躍躍欲試的回答:「好,我不怕!」

  當然,我們也可以運用遊戲的方式,來進行學習的複習與評量。例如,將某一科的內容設計成一份「大富翁」的表格,由各組出來擲大骰子,走到哪一格就要回答出上面的問題;回答不出來,就要進入「機會」或「命運」。有路上踩到狗大便、退回原點的「命運」,也有因拾金不昧而前進兩格的「機會」。全班進行這種遊戲,不僅讓孩子們專心投入學習,老師也可偷偷達到講解大意、記憶理解、複習評量……等教學目標。

作者資料

蘇明進

在部落格上人稱「老ㄙㄨ老師」的蘇明進,現任教於台中市大元國小。曾榮獲GreaTeach 全國創意教學獎、第六屆「power教師」入圍獎。2011年受「馬來西亞華校教師會總會」之邀,至馬來西亞講學一週。曾任馬來西亞《孩子》雙月刊專欄作家,現為《親子天下》雜誌專欄作家。著有《希望教室》、《讓孩子潛能大大發光》、《2300星際大戰》等。 自小就是大人口中的乖孩子,最後成為不按牌理出牌的「怪老師」。憑著自己的成長經驗同理學生,希望孩子不被自我質疑困住,打壞一整個快樂人生。 老ㄙㄨ的部落格 http://blog.roodo.com/oldsu0

基本資料

作者:蘇明進 出版社:親子天下 書系:學習與教育 出版日期:2013-07-02 ISBN:9789862417287 城邦書號:A1600392 規格:膠裝 / 全彩 / 224頁 / 15cm×21cm
注意事項
  • 本書為非城邦集團出版的書籍,購買可獲得紅利點數,並可使用紅利折抵現金,但不適用「紅利兌換」、「尊閱6折購」、「生日購書優惠」。
  • 若有任何購書問題,請參考 FAQ